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早产儿母婴互动的研究现状及护理对策 总被引:7,自引:0,他引:7
小儿从出生到满1周岁为婴儿期。该期是小儿体格、动作和认知能力发育最迅速的时期,也是婴儿通过和父母的互动开始建立对外界的信任感,构建人际关系的基础[1]。母婴互动是指母亲和孩子行为上的相互影响,是一个复杂相互调试的过程,母亲和婴儿双方都扮演着积极的角色。婴儿通过与母亲的互动,学会了适应外部环境所需要的知识及技巧。母亲 相似文献
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早期护理干预对早产儿发育的影响 总被引:19,自引:0,他引:19
目的探讨早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响。方法将164例早产儿分为干预组(86例)和对照组(78例)。干预组早产儿出生后即提供发育支持护理,同时对家长进行健康教育,出院时给予家庭护理指导。对照组给予常规的育儿指导及常见病预防指导。在3个月、6个月、12个月时对两组早产儿进行智能测试。结果干预组随访率明显高于对照组,差异有极显著性意义(P<0.001);干预组脑瘫发生率低于对照组,差异有显著性意义(P<0.01);且在适应性、大运动、精细运动、语言和社会交往5个方面与对照组相比,差异有显著性意义(P<0.01或P<0.05)。结论早期护理干预可明显提高早产儿随访率,促进其行为智能发育。 相似文献
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目的探讨重力滴注鼻饲法对早产儿喂养并发症的影响。方法将60例早产儿随机分为对照组和观察组,各30例。分别采用分次推注法和重力滴注早产儿配方奶鼻饲法进行肠内营养支持,同时辅以非营养性吸吮。比较两组并发症发生情况。结果观察组胃潴留、食管返流或呕吐、呼吸暂停、误吸发生例数明显少于对照组(P〈0.05)。结论重力滴注早产儿配方奶,可减少肠内营养并发症的发生。 相似文献
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[目的]探讨家庭护理干预对早产儿生长发育的影响.[方法]将100例早产儿随机分为干预组和对照组各50例,对照组给予常规出院指导,不施加任何干预措施.干预组在此基础上给予6个月的家庭护理干预.观察两组早产儿6个月时体格发育达标率,患病率、早产儿父母养育知识和行为情况.[结果]干预组早产儿6个月时发育达标率高于对照组、患病... 相似文献
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鸟巢式护理对早产儿体重增长的观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨鸟巢式护理在早产儿中的应用效果。方法将45例早产儿随机分为两组,实验组22例,采用鸟巢式护理,即对暖箱内早产儿采用椭圆形的鸟巢放入暖箱中预热,然后将早产儿按胎儿在子宫内的生理体位放置;对照组23例采用常规护理,观察两组进奶量及体重增长情况。结果实验组早产儿较对照组每天进奶量增加,每周体重增长更多,生理性体重下降减少,缩短了体重恢复时间,两组比较有显著性差异(P〈0.05)。结论鸟巢式护理可促进早产儿尽早康复,有利于早产儿身心发育。 相似文献
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目的探讨居家延续护理干预对早产儿出院后生长发育的影响。方法选取2014年1月至12月新生儿重症监护室出院的230例早产儿为对照组,2015年1月至12月新生儿重症监护室出院的312例早产儿为观察组,对照组出院前给予常规护理,观察组采用居家延续护理服务,包括成立早产儿出院后居家延续护理小组、设置居家延续护理内容和实施居家延续护理方案。结果观察组早产儿在出院后3个月和6个月的身长、体质量和头围均大于对照组(P0.01)、观察组早产儿出院后7 d及30 d的门诊再就诊率和再入院率低于对照组(P0.01)。观察组家属对护理人员的满意度高于对照组(P0.05)。结论居家延续护理能促进早产儿出院后生长发育,减少出院后再次就诊率和再入院率,提高家属的满意度,值得临床推广应用。 相似文献
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[目的]探讨发育支持性护理在早产中的应用效果。[方法]随机将66例早产儿分为实验组和对照组,实验组早产儿出生后提供发育支持性护理,对照组早产儿按常规进行护理。比较两组患儿在进奶量、体重、胎粪转黄时间及黄疸指数方面的差异。[结果]实验组早产儿在进奶量、体重、胎粪转黄时间及黄疸指数方面优于对照组。[结论]发育支持性护理可促进早产儿生长发育,提高生活质量。 相似文献
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小剂量红霉素治疗早产儿动力性胃肠功能紊乱的效果观察及护理 总被引:1,自引:2,他引:1
目的探讨小剂量红霉素治疗早产儿胃肠功能紊乱的疗效及应用时的护理方法。方法将46例动力性胃肠功能紊乱早产儿按时间先后分为两组,对照组20例,治疗组26例。两组均给予早期合理喂养、对症处理、胃肠外营养等处理,治疗组在常规治疗的基础上加用小剂量红霉素[3~5mg/(kg·d)]进行干预。结果治疗组在开奶时间、生理性体质量下降恢复时间、出院时间方面明显短于对照组(P<0.01),治疗组疗效明显高于对照组(P<0.01),且无明显不良反应发生。结论小剂量红霉素可以显著改善早产儿胃肠动力不足,使早产儿及早行胃肠内营养,促进体质量增长。 相似文献
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目的 探讨延续性护理干预对极低出生体质量早产儿生长发育的影响。 方法 选取2014年7月-2016年10月于妇产科出生的极低出生体质量早产儿94例,随机分为观察组和对照组,分别行延续性护理干预和常规护理,比较2组患儿3、6、9、12月龄时体格发育及神经发育情况。 结果 随着月龄增加,2组患儿的身长、体质量、头围均有所增加,观察组患儿身长较对照组增加;而2组体质量、头围比较,差异无统计学意义;随着月龄增加,2组患儿大运动、精细运动、适应性、语言、社交及发育商呈现递增趋势,观察组患儿神经发育情况显著好于对照组。 结论 延续性护理干预可促进极低体质量早产儿的体格发育和神经发育,有助于改善其远期生活质量。 相似文献
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目的 探讨综合性护理支持对维护早产儿母婴身心健康的影响.方法 选择符合入组条件的早产儿母亲49例,按研究时间便利分为对照组26例接受医院常规护理,干预组23例在接受医院常规护理的基础上,从分娩后第1天开始到早产儿出院后1个月接受综合性护理支持.并采用自设问卷、焦虑自评量表和抑郁自评量表对其进行调查.结果 干预组母亲的焦虑、抑郁得分低于对照组(P<0.01);早产儿出院后3d和1个月时干预组母亲乳房问题发生率低于对照组(P<0.05);干预组早产儿出院后1个月门诊再就诊人数少于对照组(P<0.05).结论 综合性护理支持可有效减轻早产儿母亲的产后焦虑、抑郁水平,维护早产儿母婴的身心健康. 相似文献
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我院自2004年开始对符合要求的临床护理带教老师进行培训,每2年1次,经考试合格后授予临床带教资格证书,继续从事临床带教工作。通过培训,实现了带教老师的知识更新,丰富了她们的理论知识,规范了护理技能操作标准,提高了带教意识和自身素质,增加了学习的自觉性,提高了教学能力。实施临床护理带教老师持续培训是适应护理教育发展,提高临床带教水平的有效方法。 相似文献
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目的:探讨以家庭为中心的护理模式对早产儿体格发育、喂养状态的影响。方法:便利抽样选取2017年1月—2019年10月河北省秦皇岛市第一医院新生儿科收治的201例早产儿及其父母为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组,其中干预组99例,对照组102例。对照组早产儿出生后接受常规护理,指导父母亲常规喂养方法和育儿方法... 相似文献