民族传统体育专业《中医学基础》课程教学模式探讨

从学生、师资及教学课程设置等方面分析了目前民族传统体育专业<中医学基础>教学中存在的问题,并提出解决问题的具体措施,为民族传统体育专业学生<中医学基础>课程教学起到促进作用.     

浅议高职医学专业计算机教学改革

高职医学专业计算机应用作为一门为医学业务流程管理服务的计算机工具，其教学目标是医学生熟练应用计算机工具来管理医学业务流程。通过计算机应用课程与医学专业课程整合，达到教学最优化。课程设置、教材建设、教学方法和师资训练是实施改革的关键点。     

加强民族医学的理论研究

加强民族医学的理论研究中国中医研究院民族医学史研究室（１００７００）蔡景峰，洪武娌关键词民族医学，理论研究在党的民族政策、中医政策的直接指导和关怀照顾下，我国的民族医学在医疗、教学、科研等方面，都出现了欣欣向荣的可喜局面。为求进一步繁荣发展，试就加强...     

医学文献检索课程的教学改革探析

21世纪是医学与生命科学的世纪,也是信息化世纪,信息素质因此成为医疗工作者必备的重要条件和素质。分析我国医学文献检索课程在教学内容、教学方法、教学手段、课程地位方面存在的问题和困难,提出相应措施以改进教学方法和教学模式。     

平台型医学课程在线教学学习效果评价指标与评价标准研究

当前,中国高等教育正积极推动高质量发展,提升高等教育在线课程教学质量是我国高等教育实现“变道超车”的重要战略步骤。就医学课程而言,深入研究平台型医学课程在线教学学习效果评价指标与评价标准是进行学习效果评价的重要前提,是提升平台型医学课程在线教学质量的重要基础。根据“以学生发展为中心”的教育理念,以学习效果评价有利于促进学生与教师发展为宗旨,以医学本科生培养目标、毕业要求、课程目标为具体内容,提出平台型医学课程在线教学学习效果评价指标与评价标准,为平台型医学课程在线教学学习效果评价奠定基础,为促进学生自主学习、教学持续改进提供支撑。     

预防医学教学现状及影响教学质量的因素与对策

我国高等中医药院校非预防医学专业预防医学教学现状表明,预防医学教学在学时、教材、设施、师资等方面存在着诸多制约因素.若要全面提高临床医学专业预防医学的教学质量,亟待强化预防医学教育的地位,调整和充实预防医学课程设置与内容,加强师资队伍建设,改进教学组织形式与方法,重视教材建设,建立完善的教学考评体系,逐步建立与形成全新的高等中医药院校预防医学教学模式.     

医学影像在中医及民族医学教学中的体会与探讨

目的医学影像学是一门基于人体解剖学、生理学、病理学等为基础，以分析影像图像做出诊断的一门学科，传统意义上属于西医范畴。中医及民族医作为祖国传统医学和少数民族医学，多具有口手相传的传承的特点。如何使现代医学影像学能为中医及民族医所用，我们在教学中做了大量的实践，使用各种教学方式及模式，使中医及民族医学生从中了解、认识甚至熟悉医学影像学，同时也使他们意识到，医学影像学从某种意义上可以促进中医及民族医发展。     

构建民族地区中医学类专业开放式临床实践教学体系的初步探讨

<正>民族地区中医学类专业开放式临床实践教学体系是针对民族地区中医事业发展滞后,优质教学资源紧缺而提出的以培养具有良好临床实践工作能力和创新精神学生为目的的训练体系。它的主要思路有:一是开放教学,尊重学生的认识规律,密切理论与实践之间的联系,在教学和课程安排上突破以     

医学微生物学网络教学与传统教学方法优势互补的探讨

目的：探讨医学微生物学网络教学与传统教学方法优势互补的教学改革，提高教学质量。方法：以校园网为依托，结合传统课堂教学，把《医学微生物学》课程全部知识内容系统化、数字化，探索医学微生物学网络课程教学模式。结果：揭示出网络教学与传统教学从实践教学方法上各存在优势与不足，有针对性地提出了相应的对策和建议。结论：提高医学微生物学教学质量，需要网络教学与传统教学方法优势互补。     

应用横断面研究探讨中医药院校医学统计学教学促进策略

目的从学生角度了解统计学教学现状和探讨促进教学质量的措施,以期为中医药院校医学统计学课程教学方法的改进、教学效果的提高和课程的合理设置提供基础信息。方法以北京中医药大学七年制某班25名学生为对象,对医学统计学教学及学生的学习意愿等进行横断面研究。结果 25名学生中,男生10名(40%)。学生认为,理论和上机课时数均需增加,理论课再增加14个学时较好;需加强学生对医学统计学的了解和认识。结论应将理论和上机课同时进行,同时改进教学方法和考试方式促进统计学教学。     

中医大学生诊断学基础课教学实践和体会

西医诊断学基础是医学基础与临床学科之间的桥梁课程，具有涉及面广、整体性强、实践性强的特点，是学生比较难掌握的一门学科。对于中医院校来说，通过这门课程，既要使学生掌握西医诊断学的基本理论、基本技能，同时还要为学生将来继承发扬祖国医学遗产打下良好的基础因此更具有特殊的重要意义。中医院校诊断学基础课的教学，既不能照搬西医院校的教学内容、教学方法，又要坚持完成教学大纲的要求。鉴于上述情况，为了更好地完成教学任务，保证教学质量，几年来，我们在教学管理、教学方法等方面进行了一些探索和改进，使之更适合中医院校的教学特点及社会需要，已取得一定成效。回顾这段教学工作，对于教学医院如何更好地完成中医院校诊断学基础课教学任务有以下体会：     

基于中医药文化核心价值观与超星网络平台的医学英语课程思政网络教学方法研究

医学英语是高等中医院校设置的一门以中医专业知识和普通英语为基础的专业英语课程,这门课程在中医药文化传播方面起到巨大的作用。作者在2019年新型冠状病毒肺炎疫情期间依托超星泛雅网络教学平台,基于中医药文化核心价值观思想对医学英语课程思政的教学方法进行了探索与实践,主要从课程目标、课程建设与应用、课程特色与创新以及网络在线教学效果4个方面进行深入剖析与阐述,形成研究报告,希冀借助新型冠状病毒肺炎疫情的契机,配合国家与学校全方位课程思政教学改革的实施,将中医药文化核心价值观和医学英语课程内容进行融合,对提升医学英语人才的综合素养,提高中医院校学生的中医药文化认同感和民族自信具有重要而深远的意义。     

中医药院校医学检验技术本科专业病原生物学教学模式探索

病原生物学作为中医药院校医学检验技术专业的核心基础课程,起着衔接基础与临床的作用。文章以贵州中医药大学基础医学院开设的面向医学检验技术专业的病原生物学课程为例,对教学过程中存在的问题和不足之处进行探索和分析,分别从课程内容、教学模式、师资队伍、实验教学等方面对本科教学过程中遇到的问题进行分析,并提出合理的改进措施,以帮助该课程更能适应专业发展要求,提高教学质量,促进教学改革。     

高等医学院校蒙族学生学习《医学基础化学》教学研究

我区是少数民族自治区,除汉族外,蒙古族在少数民族中所占比例最高。为培养跨世纪的蒙汉兼通的医学人才,有必要对高等学校民族预科班蒙族学生学习《医学基础化学》的教学做一定的改进,帮助他们打好基础知识,通过语言关,提高实验技能,尽快跟上大学一年级学习。本文将根据我们的教学实践,对蒙族学生学习医学化学进行一些研究和探讨。1　教学内容的选择教学内容的选择取决于教学目的和教学对象,因人施教更是取得教学成功的重要环节,蒙族学生的普遍特点是对中学化学课本内容比较熟悉,有一定的化学基础知识,但综合运用能力,动手能力相对较弱,另外…     

高校医学类专业计算机公共课程教学的探讨

本文就高校医学类专业计算机公共课程教学内容，教学方法等方面改革提出了一些建议，强调计算机在医学中的应用教学的重要性，结合医学实际应用开设计算机应用课程、为高校医学计算机教学改革进行了有益的探索。     

其他

1982年McMaster大学率先对住院医师进行了以病人问题为中心的自学课程培训,其基本思想和方法就是当今循证医学实践的初型。目前,许多发达国家都在改进本科生、研究生和继续教育课程的教学目的和方法,强调循证医疗和以问题为基础的自我教育式的学习方式。要有效地开展循证医学的     

PBL教学法在医学基础化学教学中的应用

医学基础化学是医学专业的基础课程.为了提高本课程教学质量、提升学生学习兴趣及完善教学效果,对教学方法 进行了一些改进,提出了PBL教学模式在基础化学教学中的综合应用.     

以学生为中心的教育理念在中医内科学临床实践教学中的运用

中医内科学临床实践教学是每一名医学实习生走向工作岗位的必备课程,但由于临床工作繁忙,部分老师的临床实践教学流于形式化,长时间不改进教学方法,导致部分学生对此课程兴趣不高。我院在教学改革之路上不断创新,探索出以学生为中心的新的教学实践过程,受到学生喜爱。     

湖南吉首大学医学院中医内科学教学改革初探

中医内科学是祖国医学宝库的重要组成,是中医教学中的一门主干课程,同时是中医基础与临床学科的桥梁课程,有承上启下的作用。湖南吉首大学医学院院迅速的发展给教学提出了巨大的挑战,在这个转型过程中,针对该院《中医内科学》的教学现状中存在的问题,从改变教学模式、改进教学方法、教学形式多样化及合理安排课时等方面作了改进。     

案例教学法在高职高专护理专业《预防医学》教学中的应用

高职护理教育目标是培养一批具有护理、预防、保健、康复等综合知识和技能的高级应用型护理人才，护理专业的学生对预防医学课程不够重视，通过采取案例教学法，提高了学生学习预防医学的兴趣，取得了很好的教学效果。