中西医结合肿瘤专业硕士学位研究生实践基地模式探索

针对当前临床医学专业学位硕士研究生培训的现状和存在的问题,结合住院医师规范化培训的相关规定,结合笔者医院暨中西医结合肿瘤专科为平台,通过独特的培养模式和考核制度对学生的科研思维能力和临床技能水平进行培养,探索出一条既符合国家对临床医学专业硕士学位研究生培养要求同时又具有独特特色的临床医学专业硕士学位研究生实践基地建设模式道路。同时对临床医学专业硕士学位研究生的培养做出进一步的思考。     

中西医结合临床专业硕士研究生培养的基本问题与思考

医德是医学教育的基石、是临床行为规范的基本准则,临床技能是医学教育的主要目的、又是正确临床实践的根本保证,创新能力是中医药学术进步的必然要求和手段,三者唇齿相依,成为中西医结合临床硕士研究生培养过程中,研究生、导师、教学管理人员及教育监管部门必须面对的基本问题。本文从医德培育、临床技能培训、创新能力培养三个方面论述了中西医结合专业硕士研究生的培养要求,以期能使其自觉地、持久地、科学地进行中医药临床与研究工作,真正肩负起"发展中医药、使中医药走向世界"的历史重任。     

中西医结合临床专业研究生科研协作能力的培养

科研协作能力是衡量科研机构研究水平的重要标准，也是研究生培养的重要内容。跨单位协同培养、跨导师培养和研究生之间的科研协作是提升中西医结合专业研究生科研协作能力的有效培养模式。     

中西医结合临床神经病学专业研究生的临床思维能力培养

临床思维是临床医师根据患者情况进行正确决策的能力,正确的临床思维是临床工作的基础。在中西医结合临床神经病学专业研究生的临床思维培养中,从临床理论教学、临床实践教学、临床科研教学3个维度综合培养研究生的临床思维,对研究生的角色快速转变和临床思维能力培养具有重要意义。     

培养中西医结合临床硕士研究生的体会

我科为中西医结合临床硕士研究生培养单位 ,就如何提高中西医结合临床硕士研究生的质量 ,谈以下几点体会。1.明确培养目标中西医结合研究生的培养 ,目前大体上分两种类型 ,一种是基础研究 ,另一种是临床研究。基础研究主要是采用现代科学的理论和技术 (当然也包括西医的基础理论和技术 ) ,研究中医基础理论 ,如中医“脾”本质的研究 ,中医“肾阳虚”的研究 ,等等。临床研究型主要是掌握中西医两种理论知识及临床技能 ,了解治疗一种病或是一类病在中西医结合领域中的新知识、新技能 ,对所研究的某一类病或某一种病进行诊治。并在医疗实践中探…     

西医院校中西医结合研究生培养的探索实践

中西医结合医学作为一门全新的医学,自20世纪50年代建立以来,在我国获得了快速发展,已经成为我国医疗卫生系统不可或缺的重要组成部分。研究表明大部分医学工作者认为最好的医学科研方法应该是用现代医学研究方法或现代科学方法来研究中医,超过71．2％的患者选择中西医结合治疗方法。随着结合医学发展及其影响力的不断提升,今后必将有越来越多国内外的科学家、医药学家,乃至医药企业等投入到中西医结合研究,中西医结合研究将朝着多学科、多层次、高层次、综合性研究方向发展。     

提高中西医结合临床研究生科研能力的探讨

随着我国教育规模的不断扩大,医学教育进入一个高速发展时期。目前我国的研究生教育正处于由扩大规模转向提高质量的转型期。质量的提高,最突出的表现就是科研能力。我国的医学研究生在临床技能上有一定的优势,但是科研能力依然是薄弱环节。对于中医院校的临床研究生,重临床,轻科研,这个问题尤其突出。本文从中西医结合临床研究生导师和临床医生的角度,探讨临床医师如何提高中西医结合临床研究生的科研能力。     

中西医结合临床硕士研究生后期教学初探

我院自 1 999年招收中西医结合临床硕士研究生至今已走过了 4年的风雨历程 ,属于刚刚起步阶段 ,有许多工作等待着我们去探索、总结和完善。根据学院对临床研究生课程的设置 ,第一学年是在学院集中上基础理论课 ,第二和第三学年的后期教学则到临床由导师负责其具体的教学工作。如何开展研究生的后期教学工作 ,提高临床研究生的培养质量与水平 ,成为我们导师研究的重要课题。现结合我们平时的工作和点滴体会 ,就此进行探讨 ,抛砖引玉 ,请教于同道。1　根据培养目标 ,加强基本技能培训　　我们招收的研究生为中西医结合临床研究生 ,其培养目标…     

心内科研究生临床专业能力培养的探讨

心内科研究生临床专业能力的培养是医学教育中的重要内容。本文从理论知识、临床思维、操作能力的培养等方面,探讨如何提高心内科研究生的临床专业能力,以期提高其培养质量。     

中西医结合临床专业研究生科研素质培养模式探讨

中西医结合临床专业研究生是具有我国特色的医学研究生培养模式,其目标是培养中西医兼通的高层次、应用型复合人才。在立足培养合格研究生的前提下,学生科研素质的培养是不可或缺的。为加强科研素质培养,需在导师队伍建设、学生培养目标、专业课程选择及创新能力培养等方面建立完善的教学管理机制。     

临床药学专业硕士研究生实践能力培养质量评价体系构建

目的：构建临床药学专业硕士研究生实践能力的培养体系,推进临床药学高等教育事业的发展。方法：通过文献查阅,分析查找我国临床药学专业硕士研究生培养体系存在的问题,结合我院临床药学专业硕士研究生培养经验,构建完整的临床药学专业硕士研究生实践能力培养体系。结果：初步构建了一套临床药学专业硕士研究生实践能力培养及质量评价体系。结论：通过构建系统的临床药学专业硕士研究生培养及评价体系,提高了我院临床药学专业硕士研究生带教的质量。     

中西医结合临床型研究生培养中存在的问题与对策

中西医结合临床型研究生是复合型人才。通过对华山医院中西医结合临床型研究生培养的思考 ,总结出存在的问题 ,并提出了针对性的对策 ,以期提高中西医结合临床研究生培养质量。     

中西医结合耳鼻喉科研究生培养模式初探

根据耳鼻咽喉科的学科特点,结合中、西医临床,阐述中西医结合耳鼻咽喉科临床硕士研究生的培养模式,指导研究生切实掌握中医和西医临床技能,拓展临床诊治思路,探索有效可行的中西医结合疗法,提高研究生的临床工作能力。     

对培养中西医结合博士研究生的思考

博士研究生是国家培养高层次专门人才和拔尖创新人才的重要途径。文章分析了中西医结合教育的机遇与发展方向,介绍了中西医结合博士教育的现状与存在问题,提出了中西医结合博士研究生培养的内容。     

临床专业学位研究生教学能力培养探索

对临床研究生综合能力的培养从着重培养教学能力方面提出了新的可行性方法，以促进临床研究生教学能力的提高，并为医学院校的研究生培养和管理工作提供了可行性的借鉴。     

护理学专业研究生科研能力培养的实践

本文围绕护理学专业研究生科研能力培养的主题,系统地介绍了安徽医科大学护理学院在研究生课程设置与教材建设、课题设计与开题报告、现场实施与临床实践、论文撰写与发表等环节的教学改革实践及其成效,为提高研究生综合应用知识解决实际问题的科研能力,培养研究生认真、严谨的科研作风和团结协作、求实创新的科研精神提供了借鉴。     

新冠肺炎疫情下中西医结合专业博士研究生培养的思考

从整合思维、中西并重,博古通今、学贯中西,科研互补、中西实战3个方面对中西医结合专业博士研究生培养存在的问题,以及如何将中西医结合的思维模式、学习策略有机结合起来以更好地提高科研能力和临床水平等相关问题进行思考,对培养方式的实施提出相关建议,以培养出更多优秀的中西医结合专业博士研究生。     

新医科下中西医结合肿瘤内科医学生临床带教中培养创新思维实践

中西医结合防治恶性肿瘤的临床实践,是将中医传统理论与现代医学兼容并蓄,在恶性肿瘤诊疗过程具有独特作用。随着现代科学技术的进展,兼有传承与创新特点的中西医结合临床显示出新时代新特色,其创新拔尖人才培养需要紧扣时代脉搏,应对新医科战略需求。临床教师在教书育人、提升医学生职业素养方面发挥主导作用,笔者通过多年临床带教经历,总结出临床带教创新思维的训练,主要包括强化课程思政建设、重视人文素质培养、强化法治思维、强化逻辑思维训练、强化多学科诊治思维以及多种教学法的实施等。临床创新思维训练,有效提高了临床创新拔尖人才培养质量,促进了新医科背景下医学生创新思维的形成。     

“双实践”眼科学临床见习模式培养研究生教学能力的探索

本研究探索将眼科学研究生的教学实践和本科生的临床见习实践两种实践方式相融合,在眼科学临床见习教学中由研究生担任助教教师,协同高年资医师进行临床带教活动,开展“双实践”眼科学临床见习模式。通过见习前准备、见习中策划、见习后反馈等诸多方式改进教学,既提高了临床见习教学质量,同时也为培养研究生教学能力提供了契机。