免疫学重点课程建设的思考与实践

课程建设是教学改革的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。教研室以重点课程建设为契机,从教育理念、教学内容、教学方法与手段、师资队伍等方面在免疫学的课程建设中进行了实践,取得较好的成绩。     

以评促建,评建结合,旨在提高--广西中医学院课程建设质量评估工作回顾

课程是学校教育的基础,课程教学是决定一所院校人才培养、教学质量和教学水平的最基本标志,又是学校师资和管理水平等诸多因素的综合体现。课程建设是学校教育工作的一项系统全面的基础建设,是深化教学改革的一项重要措施,也是提高教学质量和学校整体办学水平,促进教学改革深入     

循证医学考试命题的思考与改革探索

课程考核是高等学校教学活动的重要组成部分,是人才培养过程中一个极其重要的环节,是保证学校教育目标实现的重要手段,也是课程建设水平乃至学校办学理念的重要体现。循证医学（Evidencebased medicine,EBM）是20世纪90年代迅速兴起的一门新兴学科,目前我国高等医学院校已普遍开设了循证医学专业课程,对于代表着当今世界上最先进的医学发展趋势与模式的这门专业课程的教学与考试,在我国仍处于起步、探索、完善阶段。     

护理课程设置及学科建设的改革与思考

课程是现代护理教育的重要载体,是将宏观的教育思想与微观的教学实际联系的桥梁,它对于实现教学目的、完善教育任务,以及选择教育教学方法等,都具有重要作用。专业课程设置在教育教学过程中具有重要的核心地位,其直接影响着学校的办学水平、专业的特色和人才培养质量。下面结合我院护理学科课程建设谈谈自己的体会。     

我的大学教育理念

所谓理念 ,是指思想和向往。大学教育理念是推动大学教育运作的观念和精神 ,从根本上表明办学的性质追求 ,引导着大学的发展[1] 。大学教育是最高层次的教育 ,学校将办成什么样的现代大学 ,其教育理念必然始终无形地制约着大学的建设和发展[2 ] 。因此 ,明确大学教育的理念 ,对办学治校具有十分重要的意义。本人初步认为 ,大学教育主要应有以下理念。1　为促进社会发展、文明培养新人的理念我国的高等学校是国家投资为主举办的大学 ,是为了国家的经济建设和社会进步培养各方面建设高级专门人才的摇篮 ,是提高全民族素质 ,满足人民群众日益增…     

高职高专课程考核改革探析

课程考核是检验人才培养质量的重要抓手,课程考核改革是高校教育教学改革的重要内容,也是课程建设水平乃至学校办学水平的体现。文章探讨了目前高职高专院校课程考核存在的问题,分析产生这些问题的原因,并进一步探讨了如何进行课程考核改革,以使考核真正回归教学、融入教学,充分发挥考核应有的功能。     

近代沪上中医办学史的启示

重温近代沪上中医学校的办学宗旨、招生要求、师资状况、课程设置及中体西用等的办学理念,探索近代名医培养的成功经验,反思现代中医院校的教育现状,并提出相应的建议。     

上海市某医学院校课程思政体系构建研究

通过辨析“医学人文”与医学专业“课程思政”的逻辑关系，分析上海市某医学院校结合自身办学特色和办学理念，将医学人文教育和思想政治教育有机融合的课程思政体系建设情况。该校以医学人文教育为载体，通过医学人文课程先行示范，着力推动课程思政的体制机制、课程设计、教学方法改革、教材和案例编写、师资培训、实践基地建设和校园文化建设等。     

实验教师是中职教育的教学主体

2007年,卫生职业教育教学指导委员会编制完成了全国中等卫生职业教育教学大纲（简称新大纲）。新大纲的显著特点是体现了以能力为本位、以发展技能为核心的职业教育办学理念。在中等职业教育诸多环节中,实践性教学（包括实验教学）是培养学生实践技能的重要过程,一支高素质的实验教师队伍是实施实践教学的基本保证。自20世纪90年代起,我国各级各类职业学校开始加强实验教师队伍建设,并积累了许多成功经验,但职业教育办学理念的不断转变导致中等职业学校实验教师队伍依然是制约职业教育办学水平的重要因素。     

课程评估促进课程建设的成功实践

自1988年以来，我院通过开展课程评估，推动了课程建设和教学改革深入发展，从而保证了在商品经济冲击下，教学质量仍稳步上升，在省市重点课程评估和优秀教学成果评审中取得了多项成果，赢得了较好的社会效益。实践证明：高等院校要在竞争中求生存、求发展，就要切实提高人才培养的质量；要提高人才培养质量，就必须坚持不懈地开展课程建设。课程评估就是促进课程建设的最有效的手段。一、课程建设是教育改革的必线要求在扩大办学自主权、深化教育体制改革的形势下，如何管理和指导学校教育？如何保证办学质量？实践提出了衡量学校教育的价…     

对新世纪高等医学院校教材建设工作的思考

人类进入 2 1世纪以来 ,生命科学飞速发展。医学院校在办学规模、结构、层次都发生了重大变化 ,对临床医学专业学生的知识结构要求增加更多新兴学科、交叉学科的内容 ,对医学生的培养也从以职业技能教育为主更多转向注重素质教育的人才培养模式上来 ,故而课程体系的优化必将体现在课程设置的调整和教学内容的更新上。教材是传播知识的重要载体 ,教学内容改革的重要体现形式。高等院校的教材建设是学校学科建设、课程建设重要组成部分。教材建设与校舍设备建设、师资队伍建设都同属于学校教育的三大基本建设 ,其重要性不可忽视。笔者根据医学…     

组织学与胚胎学课程建设的实践和体会

影响教学质量的三个核心要素是教师、学生和课程，课程作为教学工作的最基本的要素，也是学校办学的最宝贵的财富之一，课程建设是确保人才培养质量的最重要的教育教学基本建设任务，是教学改革的核心，对教学质量的提高具有十分重要的战略意义。文章介绍了陕西医学高等专科学校“组织学与胚胎学”课程建设的实践和体会。     

针灸推拿课程建设探讨

课程建设是高校的根本建设,建设好每一门课程,是提高学校办学水平和办学效益的基础,是把学校建设成为教学和科研的先进基地的根本保证.     

中职学校如何做好校园文明创建工作

学校作为传承人类文明的圣地,就应该是文明创建的先锋.中职学校的精神文明建设要与办学理念、教育教学、招生就业等各项事业发展结合起来,通过加强领导班子建设,深入开展思想道德教育,加强宣传文化建设等举措扎实推进党建工作.为中职学校实现跨越式发展提供精神支持和思想保证.     

示范性中职学校建设校企合作的实践与思考——以甘肃省卫生学校为例

示范性中职学校建设是提升中等职业教育办学水平的重要举措,校企合作是中职教育的重要发展方向,是培养高素质技能型人才的有效途径。加强"双师型"师资队伍的建设,与企业开展专业共建是提高办学质量、实现校企合作的关键。     

在生理学教学中如何突出四个特色

办学特色是指学校在长期办学过程中形成的独特的、优良的、公认的办学优势和办学特征,它不仅代表着学校的办学水平,也反映学校的办学理念和办学定位、人才培养模式与教学质量、师资队伍建设和学校管理水平等[1,2]。     

加强学校管理队伍建设的紧迫性及建议

学校管理队伍是学校日常运作的支撑，是推动学校改革、建设和发展的重要力量。这支队伍素质的高低，直接关系到学校管理活动的成败。关系到学校办学水平的高低。建设一支与教育发展相适应的高素质的学校管理队伍，是学校改革、建设和发展的需要，是学校教育事业不断取得成功的重要保证。     

组织学与胚胎学课程建设的实践与探索

课程建设是教学改革的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。教研室以精品课程建设为契机,结合本课程的教学实际情况,从教学内容、师资队伍、教学方法与手段、教材建设、教学管理等方面在组织学与胚胎学的课程建设中进行了实践,取得较好的成绩。     

以服务为宗旨以就业为导向突出专业特色融入"两个率先"

加强专业建设是职业教育贯彻落实“三个代表”重要思想的重要举措，是职业学校提高教学质量和办学效益的一项重要工作，是学校抓内涵、抓质量，上台阶、上水平的突破口和着力点，是学校做大做强做优的根本途径。为此，学校上下认清了形势，提高了认识，统一了思想，坚定了信心，不失先手，抢抓机遇，以教育理念现代化为先导，以专业建设现代化为龙头。     

审核评估视角下学校内部教学质量监控体系的建设成效、发展特色及改进措施

为适应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》对高校本科教学工作的要求,对高校教学质量监控体系建设进行审核评估具有重要意义。本文主要论述审核评估视角下,学校结合办学特色和人才培养模式,转变办学理念,不断建立健全质量保障体系和提升质量保障能力;不断总结、研究和创新,学校内部质量保障体系建设已见成效,但对教育教学质量保障体系仍需要不断完善和改进。