基于“两性一度”理念的医学综合设计性实验课程教学实践探索

以高阶性、创新性和挑战度为内涵的“两性一度”已成为新时代背景下本科教学中“金课”的建设标准,同时也是中医药实验教学改革的重要理念。基于“两性一度”理念对《医学综合设计性实验》课程的教学模式进行调整,在课程实施的不同阶段运用虚拟仿真平台,采用线上线下结合的教学方法,力求符合新时代高等教育课程建设要求。教学评价结果显示,调整后学生对课程学习兴趣和学习主动性增加、实验完成度提升、团队协作能力增强,课程实践达到预期效果。表明基于“两性一度”理念的《医学综合设计性实验》教学实践探索有助于提升教学质量,为培养高素质中医药人才打下基础。     

基于“金课”标准的急危重症护理课程建设研究

急危重症护理是护理专业的核心课程之一,通过对标“金课”标准,总结该课程存在的问题,立足于“两性一度”,从重新定位课程“三目标”、“标准化病人”进课堂,增强课程高阶性;引入前沿指南教学、翻转课堂实践教学,增强课程创新性;重构课程内容设计、增设多元化过程性考评指标,提高课程挑战度,以期为急危重症护理“金课”建设提供一定参考。     

基于OBE理念“健康评估”课程线上线下混合式教学的探索与实践

为适应新医科建设对护理本科生的综合能力培养提出的新要求,针对护理学专业《健康评估》课程的特点与教学过程中的问题,基于OBE理念,结合“两性一度”金课标准,通过研究课程教学内容的设置、教学方法的设计及组织实施、评价机制的改革探索了线上线下混合式教学模式。找到课程教学中存在的问题,重塑教学目标,构建教学体系,包括利用较丰富的线上教学资源,开展课前线上高效预习、测试、讨论以及课中深度学习进行线下分组讨论、讲评等教学活动,课后回顾强化及多元化的考核评价,提升学生综合素养。基于OBE理念的线上线下混合式教学促进了学生的学习积极主动性,提高了教学效果,为实现“以学生为中心,以成果为导向”的目标提供了一种可行的模式,具有着重要要的实践意义。     

基于SPOC的生理学线上线下混合金课建设

<正>“金课”的标准为高阶性、创新性和挑战度。然而学时的限制、思维的固化都限制了“两性一度”的发挥。SPOC(small private online course)为小规模限制性在线课程。相对于MOOC的开放,SPOC对学生设置限制条件,达到某一要求的申请者才能被纳入课程。SPOC更适用于在校开展线上线下混合学习,其基本流程是：教师把在线教学资源(如视频材料或互动课件)或一些作业布置给学生线上完成,并观测学生的完成情况,     

“金课”视域下基于以案例为基础的学习教学法的中西医结合生理学互动视频的思考与初探

“互联网+”时代背景下,打造符合“两性一度”标准、具有中西医结合特色的生理学“金课”线上教学资源,是中医药院校生理学教师的重要工作之一。本文于“金课”视域下,对基于以案例为基础的学习(case based learning, CBL)教学法的中西医结合生理学互动视频进行了系统思考,并且介绍了互动视频制作及应用评价的初步探索经验;旨在为生理学教学效果的提升以及相关课程的“金课”建设提供新的思路。     

建构主义视域下“医信融合”创新培育体系的探索与实践

探讨了新科技革命背景下利用“医信融合”提高医学创新能力的基本思路，基于建构主义理论构建了新医科创新培育体系，介绍了山西医科大学进行“医信融合”创新培育的实践，以期通过培育医学创新人才培养新生态，提高医学生的新科技能力和融合创新能力，使他们能够运用新的思维、新的视角、新的方法精准解决现代医学复杂问题。     

依托现代信息技术 构建大学英语教学创新模式

大学英语教学改革要求在教学过程中突出学生的主体地位和教师的主导作用,着重培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力。本文以建构主义学习理论为指导,分析了当前医科大学英语教学改革所面临的主要挑战,提出了构建基于计算机和课堂的大学英语教学创新模式,对深化医科大学英语教学改革、提高教学质量具有一定的指导作用。     

“新医科”背景下高校教师队伍建设面临的困境及其优化路径

“新医科”是新时代对医学教育发展提出的新要求,作为“新医科”建设的重点和核心要素,高校教师队伍建设面临着新的问题与挑战。面对新形势的发展需要,明晰高校教师队伍建设的困境与成因,探寻破解路径与优化策略,对于加强新医科人才培养和教师队伍建设具有重要的现实意义。新时代中国高校教师仍存在高校师德建设工作缺乏实效性、教师队伍结构合理性缺失、教师评价体制机制不健全等突出问题。基于此,文章提出了“新医科”背景下高校教师队伍建设的优化路径,并从“确立‘新医科’背景下教师发展新理念”“完善制度建设,提升教师发展的驱动力”“搭建平台,鼓励组建创新团队”三个方面介绍了“新医科”背景下高校教师队伍建设的新思路,以期为同行有所借鉴。     

新医科背景下临床医学师生“医+X”课程需求的问卷调查与分析——以浙江大学医学院为例

新医科建设是“健康中国”对医学教育的新要求,课程建设作为医学教育的重要组成部分,是人才培养质量保障的重要基础,而研究和推进“医+X”课程建设是新医科建设的重要着力点。本文以问卷调查形式调研了浙江大学医学院师生对临床医学专业本科阶段新医科课程建设的认识与需求,为新医科背景下的课程建设提供数据支撑和理论支持。     

新医科背景下加强医学人文教育的路径研究

医学教育是整个教育体系的重要组成部分,也是连接“教育优先发展”战略和“健康中国”战略的桥梁纽带。新医科的提出体现了中国特色社会主义新时代对高等医学教育人才培养的新要求,新医科建设必将极大地提升医学生的人文素质。然而,目前高等医学院校对新医科的丰富内涵缺乏有效认知,对医学人文教育在新医科建设中的地位及意义缺乏共识性认识,进而导致新医科建设步伐缓慢、建设效果不佳。本文将从新医科的提出背景及丰富内涵入手,分析医学人文教育的现状及价值意蕴,在此基础上提出新医科背景下加强医学人文教育的现实路径。     

层次聚类分析在地方医科大学的学校类型定位研究中的应用

目的：验证层次聚类分析方法在高等院校类型定位研究中的可行性和实用性.方法：收集国内17所地方医科大学的相关数据,采用均值替换法填补缺失数据,然后进行层次聚类分析.结果：除“B医科大学”和“F医科大学”外,其余“医科大学”自己定位的类型均与层次聚类分析结果一致.结论：采用层次聚类分析方法对高等院校进行类型定位具有可行性和实用性.     

学科融合视角下基于“互联网+医疗”大赛的创新创业教育实践体系探究

目的/意义 优化内蒙古医科大学计算机信息学院基于“互联网+医疗”大赛的创新创业教育实践体系,助力学校新医科建设,力争实现更高质量创业就业新局面。为其他具有类似学科专业特点的学院或高校提供参考。方法/过程 以创新创业大赛为抓手,将思政教育贯穿全程,通过整合校企优势资源,优化创新创业教育实践体系,深化创新创业教育教学改革。结果/结论 创新创业大赛规模明显增长,学科融合创新进一步突显,项目质量进一步提升。     

计算机网络在医院中的应用

计算机网络在医院中的应用张伟光张海晨（大连医科大学第一临床学院计算机中心１１６０１１）（大连医科大学第二临床学院微机室）随着信息化社会对信息交换和共享要求的增长，计算机网络已经越来越广泛地应用于社会的各个领域。所谓计算机网络，实际上是把多台计算机通过...     

努力开创《学报》工作的新局面——《内蒙古医科大学学报》更名寄语

内蒙古医科大学副校长牛广明迎着新年第一缕朝霞,新改刊的《内蒙古医科大学学报》和广大读者、作者见面了。这是内蒙古医科大学学术交流与信息传播领域的一件大事。过去的一年,学校完成了由     

医学信息检索课程混合式“金课”路径探析

医学信息检索课程在培养医学生知识信息的有效获取与利用上发挥着重要的作用。“金课”建设中提出了“两性一度”的课程建设主体指标,即要以“高阶性”为抓手,培养医学生知识结构的构建与能力素养的形成,着力加强多学科知识横向联系基础上的灵活和综合运用。医学信息检索课的教学,要以“创新性”为依托,以喜闻乐见的教学手段为外在,以“案例探讨”为模式,不断锤炼课堂教学内容与方法,融合“挑战度”与因材施教,努力达到教学相长的新高度。     

20所医科大学学报被引量评析

目的：评析各医科大学学报的学科优势。方法：运用“引文统计法”对１０１种重要医学期刊所载论文的引文进行统计。结果：得出各医科大学学报被引量。结论：前２０种医科大学学报有较高的学术价值、资料价值、应用价值。     

机能学教学中课堂设计性实验的探索与实践

基于“两性一度”理念开展的医学机能学课堂设计性实验课程,将混合式教学模式应用于课堂,旨在培养医学生探究能力,强化医学生创新思维和创新能力,提升医学生岗位胜任力。在以未知溶液Y对牛蛙心脏的影响为例的课堂设计性实验中,教师参照“金课”标准,从课程内容、课程思政、教学方法、考核评价等多个方面进行改革探索。教学设计以未知溶液对牛蛙心脏有哪些影响问题为导向,学生课前线上预习理论知识与手术操作技能等基础内容,课堂上进行实验探索的进阶内容、挑战高阶离体心脏模型制作,课后讨论拓展病例复习高阶知识,以体现课程的高阶性、创新性与挑战度。学生设计并完成实验后实行多元化考核。教学实践发现,这种以学生为主体、以教师为主导的教学设计方式加入线上线下混合式教学模式可以提高学生学习兴趣,锻炼其解决问题的思维能力。     

努力开创《学报》工作的新局面——《内蒙古医科大学学报》更名寄语

迎着新年第一缕朝霞，新改刊的《内蒙古医科大学学报》和广大读肯、作者见面了。这是内蒙古医科大学学术交流与信息传播领域的一件大事。     

征稿启事

为进一步支持和推动昆明医科大学学科建设的发展,使《昆明医科大学学报》的学术质量得到进一步的提升,《昆明医科大学学报》编辑部决定自2012年1月1日起,国家自然科学基金资助课题的综述可以在学报正刊发表,另外对国家自然科学基金资助课题、云南省自然科学基金资助课题及昆明医科大学“十二五”省级、校级重点学科立项建设的研究论文,给予优先刊登及优稿优酬的奖励机制．     

远程医疗:一种新的医疗模式

远程医疗：一种新的医疗模式阎强１范逢曦１何大卫２（１山西医科大学计算机中心太原０３０００１２山西医科大学卫生统计教研室）关键词远程医疗因特网通讯计算机中图号Ｒ３１９１引言现代通讯、计算机、多媒体等技术的发展，正在逐步地改变着人们的生活、工作方式，也在...