当前临床医学教学工作中应当解决的六大问题

认为要使临床医学工作顺利进行并保证临床教学质量,当前医学教学工作中应当解决如下六大问题:一是适度控制招生规模,缓解临床教学和见习、实习的实践压力;二是正确处理医疗、教学、科研之间的关系,增强临床教学意识;三是加强临床教师的培训工作,提高临床带教教师的整体素质;四是强化临床教学基地建设,解决临床教学工作的"瓶颈";五是建立科学规范的教学评估体系,提高临床教学管理水平;六是制定有关见习实习法规,确保学生充分的动手实践机会。     

临床儿科学教学体会

近几年来，医院存在着重业务收入，重医疗、轻教学，临床教师带教意识淡薄的问题，加上一些社会因素的干扰，在我院实习的实习生提前介入求职、择业、考研等，影响了临床教学质量。对此，我科室针对存在的问题，进一步明确了开展教学业务的思想，制定了临床教学质量评估标准，强化了临床教学管理，增强了带教意识，尤其是探讨了影响儿科教学质量的成因与对策，提高了临床教学质量。     

浅析妇产科临床教学面临的问题与对策

目的提高妇产科临床见习实习带教质量。方法从目前妇产科教学的现状及问题出发,讨论妇产科临床教学的方法及未来发展方向。结果临床教学是医学教育的重要阶段,在临床教学中存在许多问题。根据临床带教中存在的问题,提出了一些思考与建议。结论必须提高教员的临床教学能力,注重对学生临床学习兴趣的培养。     

医学生临床实习带教中师生自评互评调查分析与对策思考

目的通过问卷调查分析师生在临床实习带教中存在的问题,进一步改进实习、带教方法,提高实习、带教质量。方法设计调查问卷,从收治病人、书写病历、疾病鉴别诊断、实践技能操作、医疗查房、教学查房、教学病例讨论7个环节进行调查,整理分析数据。结果教师带教和学生实习都存在一些问题,师生自评、互评结果存在较大差距,自评分明显高于互评分。结论强化带教教师教学意识、改进带教方法,增强医学生对实习重要性的认识、培养临床技能等需要重点关注。     

医学院校临床见习与实习现状的调查研究

目的了解医学院校临床见习与实习现状,提出改进策略。方法采用问卷调查的方法,共有16所医学院校、593名临床教师及1086名实习医生完成问卷调查表。结果绝大多数师生认为临床见习重要,但部分教师(15.3%)及实习医生(9.2%)不重视临床见习,甚至表示取消临床见习。师生均认为理论授课同时安排集中见习效果最佳。57.8%的教师对医学生临床实习表现不满意,实习医生存在临床基础知识不扎实、动手能力差、自主学习能力及创新能力不高等问题。47.9%实习医生认为现阶段临床实习效果一般或差,大部分医学生认为1名教师带教1~3名医学生是最佳比例。师生比较喜欢PBL、CBL及模拟教学法等。结论现阶段临床见习及实习中还存在一定的问题,临床教师及医学生需要加大重视,教师应落实带教责任、把握教学重点、丰富教学方法,提高临床教学质量。     

妇产科学教学改革的实践与成效

目的提高临床教学质量,培养实用型和创新型医学人才。方法分析当前妇产科学临床教学面临的主要困境,通过采取加强人文关怀、强化带教意识、严格出科考试制度等举措,提高妇产科学临床教学的实效性。结果妇产科学临床教学改革极大地激发了学生的学习热情和积极性,提高了学生的综合素质,并在一定程度上转变了临床教师重医疗轻教学的思想。结论培养学生的人文情怀和强化教师的带教意识是提高临床实习教学效率的前提条件;灵活多样的参与互动教学模式是改善临床教学环境、提高教学质量的重要保证;合格的出科考试是检验临床实习成就的有力措施。     

消化内科临床见习、实习教学中存在的困难与对策

总结消化内科当前临床见习、实习教学中存在的困难,并对其进行分析,为解决上述问题,教学主管部门、带教教员和见习、实习学员需要共同努力,以提高消化内科临床见习、实习教学的质量,为培养高质量医学本科生提供指导。     

检验临床教学中存在的问题及对策

目的分析探讨医学检验临床带教中存在的问题与对策,以提高医学检验学生的临床实习效果。方法从带教教师、实习生等方面进行综合分析,找出检验临床带教中存在的问题,制订相应的对策。结果带教教师方面存在教学理念缺乏、教学技能不足及教学方法不当或者单一等问题;在实习生方面存在职业素质欠佳、基础水平参差不齐及心理应对能力缺乏等问题。结论在医学检验临床教学中应多方面、全方位地实施教学,充分调动实习学生的的积极性,是提高检验临床教学质量和检验水平的保证。     

“导师负责制”在小儿外科学临床教学改革中的应用探讨

临床实习教学作为医学教学的重要组成部分,在医学生综合素质培养方面发挥着重要作用。在既往的临床教学中,本校儿科学院外科教研室尝试将多种教学手段应用于临床实践教学,取得了良好效果[1],但在临床带教过程中也暴露出了由于部分教师因临床工作压力大而带教不系统、不规范的问题。近年来随着临床实践教学范围从原有的五年制本科生扩大至七年制本硕连读研究生和临床型研究生,小儿外科学临床实习带教压力与日俱增,为解决上述问题,保证临床教学效果,改革临     

教师对医学生临床见习的影响

在医学生临床见习中存在多种影响见习质量的因素,其中教师因素是影响因素之一,主要表现在教师的教学意识不强、重视程度不够、教学技能不高以及相关的制度不完善,应进一步完善相关的制度、体系和奖惩措施保证和评价带教者,增强教师责任感,激发教师的带教积极性、提高带教水平,最终保证医学生的临床见习质量。     

基因治疗及其伦理问题

基因治疗是21世纪人类治疗疾病的重要手段，但其目前仍然面临着众多困扰。本文对基因治疗的有效性和安全性进行了考察，并在此基础上，提出了基因治疗的伦理原则。     

医学院校医学人文教育存在的问题与发展对策

医疗卫生服务需求与现实之间的差距,反映了医学人文精神缺失的隐性危机和医学院校医学人文教育存在的缺陷;改进医学院校的医学人文教育,就需要确立现代医学人文教育理念,改革和完善医学人文教育体系、医学生医德教育形式和医学人文教育考核评价体系。     

儿童骨质疏松症及相关问题

骨质疏松症在成人已经是一个明确的临床问题,但在儿科却是一个全新的和不断变化的领域,面临一系列诸如发病机制、诊断标准及治疗药物的选择等临床问题和挑战。最近,对于儿童骨质疏松症的认识已有很大提高,不论是由于基因突变和酶缺陷所致的原发性骨质疏松还是继发于各种疾病、药物及生活方式的继发性骨质疏松症,都已进行了更加深入的研究。该文综述了骨质疏松症的常见问题,包括导致原发性骨质疏松症的候选突变基因及酶缺乏,继发性骨丢失的发病机制,以及可能的诊断、预防或治疗方法。旨在总结小儿骨质疏松症及相关骨问题,提高医师及患者对疾病的认识和重视程度,并提供最合适的方法来检测、治疗或防止此类问题的发生。     

任职培训教学中存在的问题及对策

调查和总结了我校承担任职培训班的情况,并针对目前任职培训教学中存在的问题,提出了人员培训的总体设计、优化教学内容、改进教学方法、建立激励机制、培养教员能力等对策。