儿科学课程多媒体教学的几点思考

近年来多媒体技术应用于教学并迅速发展，给课堂教学带来了蓬勃生机，我院亦在5年前建成多个标准化多媒体教室，各学科均或多或少开展多媒体教学，根据本人从事儿科学多媒体教学的实践，就如何发挥多媒体教学的优越性，提出如下问题加以讨论。     

建设儿科学教学资源库的思路与实践

儿科学教学资源库的建设是保证和提高儿科学教学质量、有效利用教学时间和空间、提高教学效率的重要环节。资源库的建设不但有利于教学资源的共享，而且有利于学科的建设和发展，其内容主要包括教师队伍建设、教材建设、多媒体教学资源和教学设备等软硬件建设。随着教学改革的不断深入，教学资源库的建设面临了许多新问题。     

多媒体教学在儿科护理学教学中的实践体会

目的更好地发挥多媒体教学在儿科护理学教学中的作用。方法对多媒体辅助教学实践进行调查分析。结果总结出多媒体教学在儿科护理学教学应用中的优势与不足，优势：转变了教学模式；丰富了教学内容，激发学生学习儿科护理学的兴趣；通过多感官刺激提高学习效果；缩短了理论与实践的距离；提高了教学满意度。不足：依赖多媒体，轻视教法；师生交流减少；学生易产生视疲劳；一次教学内容过多，学生难以接受；多媒体课件的制作质量有待提高。结论正确运用多媒体辅助教学，充分发挥多媒体辅助教学的优势，能提高教学效果，切实推动教学改革。     

儿科学在留学生临床教学中的探讨

探讨儿科学在留学生教学中的实践与教学方法。针对留学生特点，因材施教，加强多媒体教学，多种教学方法灵活应用，注重教师形象，提高教师英语表达水平，采用互动式教学方法，激发留学生的学习兴趣，培养他们的临床思维能力来提高教学质量。     

儿科学标准化病人培训与应用初探

标准化病人（standardized patient，SP）的应用在我国尚属起步阶段，在儿科学的教学经验有限。本文总结了SP在儿科学教学中的应用特点，并从撰写培训素材、制定评分标准、确定培训步骤、考核和监督手段等几个方面，较为详细地描述了儿科学SP志愿者的培训方法。文章认为SP的应用具有不可替代的优点，同时对比了国内外SP应用情况，提出了对今后的展望。     

应用PowerPoint制作儿科教学课件的实践

为更好地发挥多媒体教学优势，制作出重点突出、图文声像并茂、感官刺激丰富的儿科教学课件，结合近几年用PowerPoint制作多媒体课件的实践，介绍了在儿科教学中利用PowerPoint制作儿科教学课件的一些体会．     

采用多媒体教学手段进行内科学教学的探讨

多媒体教学手段为内科学教学发展带来了新的活力。本对运用多媒体教学手段进行内科学教学的优势、如何合理地开展多媒体内科教学工作进行了探讨，并对内科学多媒体教学的发展方向提出了展望。     

儿科学素材库的建立及应用

在儿科学教学中,搜集了大量素材建立多媒体素材库.利用素材库制作和开发电子教案以及多媒体教学课件,并将其应用于实际教学中;在应用中做到理论与实践相结合,基础与临床相结合,充分调动了学生的学习积极性,提高了教学效果.     

多媒体课件在维生素D缺乏性佝偻病教学中的应用

目的:探讨多媒体课件在《儿科学》教学中的应用效果.方法:选取2004级全科医学班61人,分为对照组和多媒体组,对照组采取传统讲授法,多媒体组采用讲授结合多媒体课件.结果:多媒体组成绩优于对照组.多媒体教学能提高学习效率,激发学习兴趣.结论:讲授结合多媒体课件在《儿科学》教学中具有显著优势.     

耳鼻咽喉科学多媒体课件的制作与教学应用

计算机辅助多媒体教学已成为耳鼻咽喉科教学的主要方式。介绍了耳鼻咽喉科学多媒体课件的制作原则、设计思路，并探讨如何更好地在教学中应用多媒体课件，发挥其最大效能。