探讨"手臂输液模型"在护理教学中的应用

目的探讨在护理实验教学中如何应用好“手臂输液模型”。方法将112名学生随机分为试验组和对照组,试验组应用“手臂输液模型”,对照组不用“手臂输液模型”。结果观察两组静脉输液一次穿刺成功率比较,差异无显著性意义(P>0.05),输液操作步骤掌握程度比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论在护理实验教学中要善于正确应用“手臂输液模型”。     

学习护理科技论文提高临床护理质量

知识或经验的获取一般来自书本知识和实践经验的积累.随着现代护理学科的日益发展,许多护理工作者结合临床实践,积极总结经验,积累了丰富的理论基础,撰写了大量的优秀护理论文.     

从举证责任倒置谈护生实习前法律法规的教育

目的了解护生实习前对举证责任倒置及相关的法律法规知晓情况,改革实习前教育的内容、形式,提高护生实习前对举证责任倒置及相关的法律法规知晓率,防止护生实习时发生纠纷、差错事故。方法采用问卷调查、适当的实习前教育,进行实验组与对照组的比较。结果通过改革实习前教育,可以提高护生了解举证责任倒置及相关的法律法规知晓率,防止护生实习时发生纠纷、差错事故。     

Nursing instructors’ and male nursing students’ perceptions of undergraduate, classroom nursing education

Attrition rates of male nursing students exceed those of females yet the experiences of male students in nursing school are poorly understood. This interpretive ethnographic study explored the experiences of male nursing students and female nursing instructors in the context of classroom education. Data collection consisted of participant observation of classroom teaching sessions followed by interviews with six male nursing students who were participants in the classes and six female nursing instructors who taught the classes.Themes resulting from data analysis addressed men’s roles in the nursing classroom and the culture of nursing education. The theme of nursing like a real man was characterized by men’s reliance on roles and behaviours associated with traditional masculinities including leadership, assertiveness and risk-taking. The theme of masculinities in a feminine place captured the gendered culture of nursing education which manifested in stereotypes and a sexualized identity, where men saw themselves as accommodated but not integrated. Diversity between masculine and feminine communicated the incongruity between men’s educational preferences and the techniques that predominate in nursing education. These findings suggest that nursing instructors need to consider gender in their teaching practice, avoid parody or stereotypes of masculinities, and reject assumptions that male students are homogeneous.     

Nursing Diagnoses in Long-Term Care: A Longitudinal Perspective for Strategic Planning

The authors analyzed nursing diagnoses recorded in care plans for a 328–bed midwestern county-owned and operated nursing home over a ZO-year period from 1984 to Z993, Data were analyzed using a test for increasing or decreasing the linear trend in the proportion of residents with a particular nursing diagnosis over the ZO-year period. Based on nursing diagnoses trends, the current population of nursing home residents has greater dependency, nutritional, and physiological needs and greater cognitive impairment than ten years ago. Analyses of nursing diagnoses can provide measurable data to assist executive and clinical nursing staff in nursing homes.     

人工全髋关节置换术后翻修术患者的围手术期护理

人工全髋关节置换术已被公认是髋部骨折的较佳治疗手段。它可以解除疼痛,保持关节稳定,活动功能好,并能有效调节肢体长度[1]。但也有并发症发生,其中部分病例需行翻修术。我院2000年12月～2005年6月行14例髋关节翻修术,现将围手术期护理报道如下。临床资料一般资料本组14例,男性8例,女性6例,年龄54～76岁,平均67.5岁。翻修前手术类型:人工股骨头置换3例,全髋关节置换11例。翻修原因人工假体松动7例,其中髋臼杯松动4例,股骨假体松动3例;骨折5例,其中股骨柄尾穿通股骨内外侧骨皮质3例,髋臼杯穿透2例;人工关节脱位1例;术后伤口感染窦道经久不愈…     

护理美学融入护理学基础实验教学中的效果研究

[目的]探讨在护理学基础实验教学中融入护理美学知识的教学效果。[方法]随机抽取本校护理学院2012级护理本科生72人,分为观察组和对照组各36人,观察组在护理学基础实验教学中融入护理美学知识,对照组按照传统教学方法进行教学;以护生期末操作技能考核成绩、理论考试成绩和课堂教学效果调查问卷进行评价。[结果]观察组护生的理论成绩、操作技能成绩及总成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);在学习兴趣、语言表达能力、服务态度、审美能力和创新能力、专业思想、美好职业形象方面观察组护生的评价均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]将护理美学知识融入护理学基础实验教学,可提高护生学习成绩及综合素质。     

1例系统性红斑狼疮合并重度妊娠高血压综合征的护理

系统性红斑狼疮（SLE）是累及全身多个系统的自身免疫病，好发于年轻女性，男女比为1：7～10，育龄妇女占患者的90％～95％。SLE会导致孕妇病情加重及妊娠高血压综合性（简称妊高征）发生率增高，孕妇病死率为50％～80％，胎儿病死率为12．9％～45．5％，妊娠会使SLE病情活动或加重，复发率高达50％以上，严重威胁母婴生命，因此严密的观察病情和全面系统的护理极为重要。     

护理干预预防全髋关节置换术后深静脉血栓形成的效果观察

目的监测全髋关节置换术后患者行早期系统功能锻炼,预防下肢深静脉血栓（DVT）形成的临床效果。方法将40例实施全髋关节置换术（THA）患者随机分为对照组和观察组,各20例,对照组采用常规护理措施,观察组在常规护理基础上实施早期系统功能锻炼。分别在术前、术后第1天、第2天监测两组DVT形成临床症状和体征的相关指标。结果两组DVT形成临床症状和体征的相关指标比较有显著性差异（P〈O．05）,但髌上10cm患肢周径术前和术后第1天两组比较无显著性差异（P〉0．05）。结论实施早期系统功能锻炼能够减轻THA术后DVT形成的症状和体征,对预防DVT形成具有重要作用。     

急救护理技能综合训练的应用与实践

目的 急救技能综合训练应用创设临床急症教学情境,培养学生的急救意识、综合急救能力和解决实际问题的能力.方法 在学生急救技能项目训练达标的基础上,设置临床急症病例,以小组为单位进行模拟临床抢救综合训练.结果 急救技能综合训练有利于激发学生的学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的观察能力和思维能力及提高学生的团队协作精神.     

VSD在骨科软组织大面积损伤应用中的护理

【】 目的 评价VSD(封闭式负压引流持续吸引)在骨科软组织大面积损伤的护理效果及方法。 方法SS2011年10月至2012年3月我科骨科软组织大面积损伤63例,其中2012年的患者应用vsd护理(观察组)34例与2011年的患者应用传统软组织大面积损伤护理(对照组)29例,比较2组住院天数、换药次数、疼痛程度等指标。 结果S 观察组较对照组住院天数、换药次数减少(p＜0.01);S疼痛明显减轻。 结论SSVSD能明     

在护理本科生中开展课外社区护理实践的体会

结合《社区护理学》教学开展了一系列以社区卫生服务为主要内容的课外社区护理实践活动，为培养护理本科生综合素质和能力提供了良好的途径。经过社区护理实践，护理本科生无论是在专业技能上还是在社交技能上都有了长足的进步。     

35例氢氟酸灼伤患者的护理体会

本文总结了35例氢氟酸不同程度、不同部位灼伤治疗的护理。认为在护理该类病人     

在《外科护理学》教学中重视对学生进行循证护理教育

目的 对中专、高职护理学生进行循证护理教育.方法 分析学生知识结构现状、改革教学方法、增加理论与实践的联系.结果 提高了教学质量,增强了学生实践循证护理的意识.结论 改革后的教学方法与循证护理教育紧密相关.     

通讯作者：项娴静,女,护师,大学本科,主要从事临床护理、护理教育

研究目的：探讨护士和患者群体对临床护理中的护理关怀行为的认知和需求。     

我国高压氧护理人员亟待提高的专业能力

高压氧医学是一门新兴学科,随着医学发展,高压氧治疗在疾病治疗中的地位日显突出,在某些疾病的治疗上发挥着不可替代的作用。然而,我国的高压氧医学仍处于发展阶段,在高压氧医学学历教育和继续教育、高压氧治疗行业规范和标准、高压氧医学从业人员(包括护理人员)素质等方面,与发达国家相比还有一定的差距。本文对国内外高气压护理的现状进行简要介绍,探讨我国高压氧护理人员亟待提高的几个专业能力,以期为我国的高压氧医学发展提供一点参考。     

临床大专实习护生护理病历书写常见问题与对策

护理病历是护士应用护理程序对病人进行评估、计划、实施和评价的各个阶段的实践过程和记录。护理病历必须能够反映病人的病情变化和护理工作过程。是护士观察病人及为病人解决问题的真实记录。护理病历不仅反映了护理人员的文化素养、思维方法、知识水平和工作能力。而且体现了护理工作的内涵。因此,通过护理病历可以得知病人所得到的护理及成效。可以判断护生对专科护理理论的掌握程度,并为今后的临床带教工作积累经验。本文通过对100多份临床大专实习护生护理病历质量进行分析,提出存在问题和对策。     

高职护生首次参加老年护理服务性学习的反思与体会

目的：了解高职护生首次参加老年护理服务性学习的体会。方法：采用质性研究的方法。随机整群抽取我校2016级高职护生48名为研究对象,将服务性学习引入老年护理实践教学,收集护生完成第一次服务性学习后书写的反思日志,并按照colaizzi的资料分析法进行分析。结果： 形成５个主题：对老年人的积极接纳；对老年护理和服务性学习的认识加深；学习方面的提高；加强了社会责任感；认识到团队协作的重要性。结论：服务性学习模式在服务社会的同时促进护生学习和职业态度的积极转变,提高学生综合素质,有利于老年护理事业的发展。     

腹膜透析病人相关性腹膜炎的多因素分析及护理对策

目的 分析腹膜透析相关性腹膜炎发生的感染因素,探讨其临床护理对策,为控制感染提供参考依据。方法 回顾性分析2013-2016年诊治125例腹膜透析相关性腹膜炎病人的临床资料。结果 7个因素对腹膜透析相关性腹膜炎的发生影响显著,7个因素与感染具体发生情况所拟合的Logistic方程具有统计学意义(Chi-Square检验,X2=35.61,P=0.00),7个因素对感染发生的影响依次为：操作规范Exp(B)=1.789、手卫生依从性Exp(B)=1.745、年龄Exp(B)=1.711、透析时间Exp(B)=1.534、血清白蛋白Exp(B)=1.410、血红蛋白Exp(B)=1.356、糖尿病Exp(B)=1.297。结论 操作规范、手卫生依从性、年龄≥60岁、透析1年内、血红蛋白＜90g/L、血清白蛋白＜30g/L、糖尿病影响相关性腹膜炎的发生,其中操作规范、手卫生依从性、年龄≥60岁为发生腹膜炎的最主要因素。