对母婴同室床旁护理健康宣教的效果评价

目的:在优质护理服务中对母婴同室床旁护理、健康宣教的作用及其效果进行评价。方法:将顺利分娩的190例产妇进行母婴同室床旁护理及健康宣教并作为观察组,将开展优质护理服务前入院并顺利分娩的225例产妇列为对照组。比较两组产妇对产后服务的满意度,以及产妇对新生儿各项护理操作的掌握情况,进行统计学分析。结果:对照组产妇各项指标均明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:自开展优质护理服务以来,产妇及家属不仅对母婴同室床旁护理健康宣教一致好评,而且其临床效果也很显著。同时也提高了对护理服务的满意度,对促进良好融洽的医患关系起到了重要作用。     

健康教育对于提高母婴同室护理效果分析

目的 探讨健康教育在母婴同室产护理中的应用效果.方法 选取2008年5月至2010年5月在我院产科住院和分娩的孕产妇共300例,随机分为研究组和对照组,对照组患者实施传统的功能制宣教手段,研究组则实施健康教育手段,包括产前健康教育、分娩期健康教育以及出院指导等.结果 两组产妇对医护人员的健康教育的满意度、信任度及纯母乳喂养率比较,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).讨论在母婴同室产妇中实施健康教育能有效地提高孕产妇的相关护理知识和技能,对促进母婴健康、协调医护关系、提升母乳喂养率等有较大作用,值得临床推广.     

健康教育在母婴同室整体护理中的实施

健康教育是整体护理的一个组成部分，随着护理模式的改变和整体护理的推广，健康教育在临床各阶段的优越性越来越明显，有计划、有目的的教育过程，对孕产妇和家属增进健康知识，改变健康行为，培养自我保健意识，保证产后母婴的健康安全等都起着积极的作用。[第一段]     

母婴同室的护理及效果评价

观察1620例实行母婴同室的健康教育和护理,总结母婴同室健康教育和护理的体会。母婴同室的正确护理有利于密切护患关系,促进产妇早日康复。     

母婴同室产妇健康教育效果分析

目的探讨对母婴同室产妇开展目标健康教育的重要性和必要性。方法将200例自然分娩产妇分为对照组和干预组,每组各100例。对照组采用传统健康教育方法 ,即护士在进行治疗护理过程中给予健康指导,或产妇在遇到困难时护士方给予指导;干预组则对母婴同室产妇开展4个阶段性的目标健康教育,即产后第1天、第2天、第3天和出院后1周内给予有针对性健康教育;比较两组产妇对母乳喂养及新生儿护理知识的掌握情况。结果产妇对母乳喂养及新生儿护理知识的掌握情况等方面的效果比较,干预组明显高于对照组（P〈0.05）。结论阶段性目标健康教育极大地提高了母婴同室产妇产褥期保健、母乳喂养、新生儿护理知识水平和护理技能;显著提高了整体护理质量,应在临床推广应用。     

母婴同室的健康教育

健康教育是与医疗技术、护理活动紧密相连的。对病人进行健康教育是医院健康教育的一个重要方面。在母耍同室的护理工作中，按照护理程序广泛开展健康教育，不仅可以帮助她们顺利度过分娩、产后哺乳、产后康复期，还可以普及卫生科学知识，帮助孕产妇树立现代健康观。     

母婴同室新生儿护理健康指导的体会

目的探讨在母婴同室开展新生儿护理知识宣教和技能指导的临床体会。方法针对产妇及家属对新生儿护理知识的缺乏进行知识宣教和技能指导,并对前后结果进行比较。结果通过新生儿护理健康指导,母婴同室母乳喂养的成功率提高了1.53%,新生儿高胆红素血症发病率下降了2.22%,新生儿疾病筛查率提高了3.55%,促进了产妇的母性角色转换。结论开展新生儿护理健康指导对新生儿健康有显著影响,建议在母婴同室广泛推广。     

母婴同室实施健康教育效果分析

我院产科母婴同室病房自 1998年初开展整体护理工作以来 ,结合母婴同室特点 ,采取有效的健康教育方式、方法 ,收到了良好的效果。1　对象与方法1.1　对象 :1998年 3月～ 1999年 2月在我院住院分娩的 886例病人。其中 ,城市占 86 5% ,农村占13 5%。1.2　方法 :提高认识 ,合理分工 :健康教育是以住院病人及其家属为教育对象 ,涉及面广 ,要求教育者不但有扎实的医学理论知识 ,还要具备有健康教育相关学科的知识 ,为了保证健康教育顺利开展 ,科室首先组织护理人员学习开展整体护理健康教育的目的和意义 ,树立以病人为中心的观念 ,同时 ,对健康…     

护士在母婴同室管理中的作用探讨

目的：为了进一步提高母婴同室管理水平，预防新生儿及产妇并发症的发生，保障母婴安全。方法：建立健全莓婴南室管理制度，护理人员按照护理程序加强母婴两方面的观察及健康教育，并指导产妇及家属学会观察护理婴儿。结果：促进了母婴身体健康。结论：做好母婴同室管理工作，护士责任重大。     

母婴同室实施整体护理初探

整体护理是以现代护理观为指导 ,以护理程序为核心 ,将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式[1] 。这种模式提高了护理质量 ,发挥了护理潜能 ,其先进性已在国外及国内模式病房的护理实践中充分体现 ,它也是我国护理改革的必然趋势。我院于 1995年获得国家级爱婴医院称号 ,为了适应现代医学模式转变 ,不断提高产科护理质量 ,于 1999年初在产科病区实施整体护理 ,通过近半年的实践 ,取得了初步成效。实施方法1 学习整体护理理论 ,转变观念 ,统一思想。组织产科护士学习整体护理的理论、护理程序、人际沟通技巧、解决健康问题的方…     

健康教育在母婴同室中的应用

健康教育是一种建立健康行为,且通过计划的设计、实施、监测、评价的教育活动,影响和改变人们不健康行为,引导人们养成有益健康的习惯,使之达到健康的目的。一年来我们根据母婴同室的特点,采取了书面教育、录音教育、示范性教育、咨询教育等方式进行健康教育,具体实施情况如下:1健康教育的方法1.1健康教育的对象:健康教育要面临的主要对象是产妇及其家属。1.2健康教育的方法1.2.1书面教育:把母乳喂养知识、产褥期保健知识以及婴儿护理等有关内容的材料印成浅显易懂、图文并茂的宣传册,供产妇和家属阅读,并在病区的宣传栏内加以宣传。1.2.2录…     

母婴同室护理体会

母婴同室护理体会李凤娣陈丹霞（包头医学院一附院妇产科，包头０１４０１０）母乳是婴儿最好的天然食品，母乳喂养优于人工喂养。实行母婴同室护理，新生儿常见病发生率明显下降。１临床资料一般资料１９９５年７月～１２月在我科住院分娩的新生儿６２８例，实施母婴同室...     

母婴同室优质护理的效果分析

目的：探讨优质护理模式在母婴同室病房中的应用效果。方法：选择2009年12月～2010年12月我院产科母婴同室病房患者100例设为试验组,将2008年11月～2009年11月的100例患者设为对照组,试验组采取优质护理模式,对照组实施常规护理,观察两组间的护理效果。结果：试验组护理婴儿的能力、角色适应情况及满意度均高于对照组,两组比较,差异统计学意义（P〈0.05）。结论：在母婴同室病房实施优质护理,能提高产妇哺育知识,增加患者满意度,使产妇早日康复。     

基层医院母婴同室的护理

基层医院母婴同室的护理广西德保县人民医院黄秋阳（德保５３３７００）我国的母乳喂养及创建爱婴医院的工作已走在世界前列［１］。为保证产妇产后休养，减少疲劳感，让新生儿逐渐适应宫外生活，笔者针对基层医院的特点，就临床上如何对母婴实施护理总结如下：１基层医院...     

母婴同室健康教育实施

改革医院体制 ,实行母婴同室是产科的一场革命 ,这是保证母乳喂养成功 ,促进母婴健康的重要基础。健康教育主要针对产妇的健康需求 ,通过教育活动 ,使其掌握日常护理技能 ,提高母婴生活质量。1　方法　我院自 1 996年实行母婴同室以来 ,病房挑选了 3名临床经验丰富、年资较高的护师充当了病区专科护士的角色。她们一般不参加临床治疗 ,但每人均要承担一组 1 8～ 1 9人产妇的护理评估 ,以满足产妇基本所需及健康教育工作。1 1　根据不同阶段进行教育1 1 1　入院时教育 :专科护士在产妇入院当日或次日(一般是急诊病人 )就为其介绍环境、入…     

健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响效果综合探究

目的:综合探究健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响效果。方法:选取200例初产妇,对照组中,产妇100例,均采用常规护理;观察组中的100例产妇,在采用常规护理的同时进行健康教育。后探究两组的护理效果。结果:试验组各研究指标(如知识掌握率、满意度)都较对照组好很多,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育对母婴同室产妇产后护理产生了良好的效果。