临床带教中存在问题的分析与对策

护理带教在护理工作中有着重要的地位,如何做好带教工作,如何培养出德才兼备的新一代护理人才,我院首先从社会环境、护生、临床带教老师、有关管理部门等方面查找原因,采取相应的措施,并取得了一定的效果。     

临床护理带教中存在的问题与对策

目的:进一步提高带教老师的自身素质和带教水平,提高临床护理教学质量,培养出适应时代需要的实用型护理人才。方法:对当前带教中存在的问题做认真分析并提出对策予以改进。结果:规范临床护理带教管理,能提高护生综合素质。结论:针对实习带教中存在问题,制定合理、有效的对策,保证了实习效率,提高了护生的教学质量。     

超声科临床带教中存在问题及对策

目的:探讨新时期超声科临床教学中存在的问题,为改进教学方法提供依据。方法:对在我院实习的95名影像专业学生进行问卷调查。结果:教师交叉学科知识不合格占36.84%;启发性教学不合格占44.21%;教学讨论不合格占60%;教学精力不充沛占38.95%;研究性教学不合格占65.26%。实习生学习兴趣增加不合格占44.21%;独立发现问题不合格占40%:独立完成专业知识不合格占60%。结论:教师需改变教学思维,调整自身知识结构,改进教与学方法。     

急诊科临床带教中存在的问题分析与对策

目的：探讨急诊科临床带教中存在的问题,并且制定相应的应对措施。方法：选取2009年1月-2011年5月于本院急诊科临床实习的护生98名为研究对象,通过问卷调查的形式将带教中存在的问题进行统计及比较。结果：实践动手机会少的问题明显多于其他问题,P〈0.05,有显著性差异。结论：重视急诊技能训练,重视理论与实践的结合,使护生更好地、更快适应临床急诊、急救的工作。     

临床带教中存在的问题及对策

目的：提高带教老师的自身素质和带教水平。增强护生对患者的服务意识,提高护生的综合能力。方法：对带教中存在的问题做认真分析并制定出切实可行的对策予以实拖。结果：护生综合能力显著提高,工作积极性和学习主动性增强。带教老师的自身素质和带教水平也显著提高。结论：对临床带教中存在的问题进行分析,制定合理、有效的对策,可保证实习效率,提高临床教学质量。     

超声科临床带教中存在的问题及临床带教对策分析

目的探究超声科临床带教中存在的问题及解决对策。方法选择2016年12月至2017年12月福建医科大学附属闽东医院超声科实习学生50名,采用自制量表对带教学生实施调查,将数据录入计算机,对超声科临床带教情况进行调查分析,总结当前超声科临床带教中存在的问题,并制订相应解决对策。结果超声科临床带教改进后,学生满意度评分明显高于改进前(P<0.05)。学生对带教教师临床经验与专业知识评分较高,合格率分别为96%和94%;对带教教师实践教学与理论教学评分较高,合格率分别为98%和86%;对带教教师学习积极性评分较高,合格率为82%。结论对超声科临床带教实际情况予以调查和了解后,总结带教中存在的问题,并实施针对性解决对策,能有效提升超声科临床带教质量。     

护理临床带教存在的问题与对策

目的分析临床带教存在的问题,探讨相应的解决对策,提高带教质量。方法通过评教评学认真总结实习生和带教老师在实习过程中所存在的问题,提出相应的解决办法,规范临床护理带教。结果通过规范临床护理带教和防范对策的提出,有效提高了护理实习教学质量,护生实习成绩明显提高。结论规范化实习带教,促使护生理论、操作与综合素质的提高,圆满完成实习计划。     

临床护理带教中存在的问题及对策

临床护理带教是实习护士由课堂学习过渡到临床工作的重要实践性阶段,带教质量的高低直接影响到护理队伍的素质和学生以后的工作能力和工作态度。因此目前临床带教不能只注重传授知识和护理技能,更要注重对学生的思想道德的教育。这要求临床带教老师不但理论基础要扎实、临床经验要丰富、技术本领要过硬、还要具有高尚的医德。对临床护理带教工作中存在的问题进行浅析,并探寻解决这些问题的方法与对策,提高临床护理教学质量的途径,方能培养出适应时代需要的实用型护理人才。     

全日制护生临床带教中存在问题与对策

目的 改进护理教学质量,提高护士的整体带教意识及带教能力,培养新形势下德才兼备现代型护理人才.方法 分析实习生及老师在临床带教中存在的问题,采取分层次分阶段目标教学与一对一带教相结合的教学方法.结果 保证了临床护理工作,提高了护理教学质量,确保了护理安全.     

临床护理带教中存在的问题及对策

在医疗机构受到各种因素冲击下,目前临床护理带教中存在着诸多常规业务以外的问题,我院护理部通过严格认真的临床带教并进行系统的总结,同时在临床护理带教中严格管理和风险防范、提供高标准的临床护理带教等方面嘉庆了管理力度,探索了一些经验,取得了一定的成效。     

护生临床实习带教存在的问题及对策

临床实习是护理教学的最后阶段，也是保证培养素质型、实用型、创新型人才的关键环节。目前，各医院临床整学并不令人满意，作者对本校在10所教学医院实习的2001级、2002级的护理专业350名实习生进行了问卷调查分析，旨在了解和掌握临床带教中存在的问题，探讨解决问题的方法，确保临床带教的质量。     

岗前护士临床带教中存在的问题及对策

存在问题①自身素质:随着社会的不断发展,护士学历由以往的中专转为大专生,甚至是本科生,医院护士更新换代的频率也有所加快。许多护士临床经验尚浅,加上学历相对偏低等因素,能力也参差不齐。随着科学的进步,如不提高自身素质很难满足临床要求,且无法适应时代的需要。②带教方式缺乏灵活性:一部分带教老师只注重护理操作而忽略了理论和实践的相结合,使带教护士只知道做而不知道思考;一部分带教老师担心会出错,凡事亲力亲为,使带教护士动手机会减少,独立操作能力得不到更好的发挥;还有一部分在带教中过于刻板,教学方式一成不变,不能因人而异…     

护理实习带教存在问题与对策

目的 使护生与带教老师的素质和水平显著提高,使护生对护理工作的认识得到进一步的加深.方法 对护理实习带教进行回顾性分析,并提出对策与建议.结果 提高了护生护理操作及理论水平,端正了护生与带教老师的工作态度.结论 对护理实习带教存在的问题进行分析,制定合理、有效的政策与措施,可以保证实习效率,提高护生的实习质量.     

护理实习临床带教中存在的问题及对策

本文就带教老师在临床护理带教中存在的问题进行了认真分析，并结合我科临床带教工作实践，从带教老师的选拔，自身素质、业务水平、责任心、教学方法、语言技巧及沟通能力等方面，有针对性地提出了改进对策，从而保证了护生的实习效果，提高了教学质量，可供同行参考。     

实习护士临床带教中存在的问题及对策

<正>护理临床带教是培养合格护士非常重要的环节,是帮助学生实现知识向技能转化的重要阶段,为护生将来从事临床护理工作打下坚实的基础。随着人们观念不断更新,法律意识逐渐提高,迫使带教老师教学理念和思维必须不断更新与加强。在临床带教中,笔者不断总结护理临床教学和管理经验,现将实习护士临床带教中存在的问题及对策总结如下。     

基层医院护士临床带教中存在的问题及对策

针对基层医院护理专业实习生年龄结构、知识水平、思想状态、要求,改进临床带教工作。通过理论与实际相结合,教学目标与实际考核结合,临床带教老师工作实践明确责任落实责任。充分提高实习生的临床工作责任感,提高理论水平和动手能力以及临床实践能力。     

护生临床带教中存在的问题及对策

<正>护生临床带教是临床护理工作的一个重要组成部分。现代护理观要求培养和造就具有专业技术及护理实践综合能力的新型护理人才,护生临床实习,是将学到的理论与临床相结合,培养她们综合能力的关键环节,是护生走上护理岗位,挑起工作重任的重要步骤。根据我们近年来的带教经验,对护生带     

临床护理带教中存在问题及对策

目的 保证临床护理教学质量，提高护生临床实习效果，同时使带教老师的自身素质和带教水平显著提高。方法 对当前护生护理带教存在的问题，从带教老师的因素和实习护生自身因素方面作分析，并提出相应的对策，同时予以改进。结果 护生护理操作及理论考核成绩有显著提高，工作积极性和学习主动性有所改观，动作能力增强，观察能力提高，与患者沟通交流能力也得到提高，与此同时带教老师的自身素质和带教水平也显著提高。结论 临床护理实习带教中存在的问题及对策，制定得合理、有效，保证了实习效率，提高了护生的教学质量。     

临床护理带教中存在问题及对策

目的 保证临床护理教学质量,提高护生临床实习效果,同时使带教老师的自身素质和带教水平显著提高.方法 对当前护生护理带教存在的问题,从带教老师的因素和实习护生自身因素方面作分析,并提出相应的对策,同时予以改进.结果 护生护理操作及理论考核成绩有显著提高,工作积极性和学习主动性有所改观,动作能力增强,观察能力提高,与患者沟通交流能力也得到提高,与此同时带教老师的自身素质和带教水平也显著提高.结论 临床护理实习带教中存在的问题及对策,制定得合理、有效,保证了实习效率,提高了护生的教学质量.