孕产妇分娩期心理状态及护理方法

孕产妇的心理状态与产力、产道、胎儿并列为影响分娩的四大因素。分娩时疼痛与产妇的心理状态有着密切关系。及时了解孕产妇分娩时的心理状态,做好心理护理,对提高孕产妇分娩的耐受力、减轻焦虑和疼痛、顺利度过分娩期、确保母婴健康有着重要的作用。     

妊娠合并心脏病孕妇的孕期健康指导

目的：探讨对妊娠合并心脏病的孕妇进行孕期健康指导的意义。方法：根据孕产妇的心理、生理、病理的特点及胎儿监护等多方面进行全面细致的健康指导。结果：本组35例适时择期剖宫产终止妊娠,17例顺利经阴道分娩,母子平安。结论：对妊娠合并心脏病的孕妇加强孕期健康指导,可提高孕产妇的自我护理保健意识,有效降低心衰发生,顺利经历妊娠、分娩及产褥期的全过程,改善妊娠结局。     

健康教育在产科的重要性

健康教育是人性化整体护理的重要组成部分,产科有计划、有目的地开展健康教育,有利于产妇生产和康复,保障母婴健康。分娩是一个正常的生理过程,初产妇因缺乏分娩经验及相关知识,对住院、分娩有紧．张和恐惧感,产妇和家属受到的困扰很多是缺乏产科健康知识,不会正确处理孕期、分娩期及产后的情绪变化,通过有效地健康教育,可以促进孕产妇的顺利分娩,给于他们知识和人性的关怀、温暖,提高母乳喂养率,提高护理质量。现总结如下：     

开展孕产妇医院健康教育的措施和体会

孕产妇的健康护理是妇产科护理工作的重要内容,医院在做好孕产妇诊断与护理工作外,也应对其进行必要的健康教育护理,为孕产妇顺利分娩提供保障。温州医科大学附属第二医院针对孕产妇的健康教育问题,展开了一系列的针对性护理工作,通过有计划、有目的的策划与执行,对入院孕产妇采取路径式的健康教育护理措施。文章主要从孕产妇健康教育路径管理策略出发,对其结果进行分析,并从健康教育效果中总结出有助于促进孕产妇健康水平提高的一般经验,以期为后期医院孕产妇护理工作提供参考依据。     

接受产前健康教育孕妇对分娩结果的影响分析

目的：通过对产前健康教育的探讨,深入了解产前健康教育对孕妇心理以及分娩方式的影响。方法：选取2007年4月～2010年4月我院住院待产的380例孕妇,随机分为研究组和对照组,每组各180例。对研究组因人而异进行健康教育和行为指导。结果：研究组孕妇分娩时的总产程时间明显少于对照组;顺产率明显高于对照组,阴道助产、剖宫产率等明显少于对照组。结论：加强产前健康教育能较好地满足孕产妇需求,能更有效地提高孕产妇对分娩的认知,从而减轻孕产妇的心理负担,促进身心健康,提高产科质量,值得广泛推广应用。     

基层医院孕产妇健康教育难点及护理管理对策

健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学。孕产妇健康教育是护士对孕产妇在产前、产时、产后各个阶段，从生理、心理、文化、社会适应能力等方面，通过向孕产妇传授有关产科医学知识与护理技能，调动产妇积极参与护理活动，并达到恢复与增进孕产妇健康的活动。与非妊娠妇女相比，尽管妊娠期妇女有明显的生理、心理变化，但基本属于健康状态，被视为正常人生的特殊生理阶段，护理管理的重点是为其提供健康教育和咨询，从而达到知识、态度及行为的改变。随着护理模式的改变、护理工作的改革、爱婴医院的普及及导乐陪伴分娩与家庭式分娩的介入，健康教育显得尤为重要。但基层医院对孕产妇的健康教育工作的开展面临新的难点，现将难点及管理对策分析如下。     

孕产妇健康教育的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分,通过健康教育可使孕产妇调节好孕产期间的心理,正确对待妊娠、分娩合并症等病情.分娩无论是自然分娩还是剖宫产,都会给孕产妇带来不同程度的心理紧张甚至恐惧,所以临近分娩时她们自然会更加迫切地了解自己和胎儿的状况、分娩方式以及母子能否平安等情况.分娩后面对新生命的哺乳,一时又处于茫然、不知所措和焦虑的情绪中.对这些问题,如果护士的宣教有误或方法不当,就有可能加重孕产妇及其家属的紧张情绪和误解.     

妊娠合并心脏病孕妇的孕期健康指导

目的:探讨对妊娠合并心脏病的孕妇进行孕期健康指导的意义.方法:根据孕产妇的心理、生理、病理的特点及胎儿监护等多方面进行全面细致的健康指导.结果:本组35例适时择期剖宫产终止妊娠,17例顺利经阴道分娩,母子平安.结论:对妊娠合并心脏病的孕妇加强孕期健康指导,可提高孕产妇的自我护理保健意识,有效降低心衰发生,顺利经历妊娠、分娩及产褥期的全过程,改善妊娠结局.     

中西医结合治疗慢性心衰心功能Ⅳ级64例

分娩易受产妇心理状态的影响，因此良好的护理能提高自然分娩率、减轻产妇分娩过程中的痛苦，缩短产程，使胎儿顺利娩出．保障母婴健康。1998年以来，我们科对孕产妇实行整体护理．取得良好的效果。现介绍如下。     

产妇分娩时的心理护理

人的心理是对其所存在的客观环境的反映,人的心理行为是生物性与社会性的统一,是本能与环境交互作用的结果。两年来,我科对孕产妇临产时的心理变化状态进行观察,分析并总结了分娩其间孕妇的情绪变化在心理及心理内分泌方面所起的作用以及对分娩的影响。尤其是分娩时,进行适当的心理护理,对增强产妇顺利分娩有着重要的作用。     

健康教育在产科病房中的应用

随着现代医学模式的转变，护理学亦从疾病的护理发展到以患者为中心的整体护理。健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足患者需求而赋予护士的重要职能。只有有效地进行健康教育，整体护理才能深人地开展下去。健康教育即通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促进人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康行为的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。它是连接卫生知识与行为改变的桥梁。对于孕产妇这个特殊的社会角色，对分娩产生恐惧感和焦虑不安，对产后的自我护理知识及新生儿养育知识缺乏。通过对住院孕产妇进行系统的健康教育可改变她们不健康的行为与心理，使她们主动参与健康决策，满足心理需求，消除不良心理反应和促进自我护理，减少并发症的发生，促进恢复，有利于其顺利渡过妊娠分娩期。我院自2005年1月开展健康教育以来取得了良好的效果。现报道如下。     

分娩过程中产妇的心理问题及相应护理措施

随着社会的高速发展,人们生活水平的提高,人们的健康保健意识也迅速地提升,生一个健康聪明的孩子是关系到孕产妇及其双方父母三个家庭幸福稳定的大事。而分娩又是—个十分复杂的过程,大多数孕产妇的心理活动极其复杂,这种复杂的心理对分娩极其重要,大多数孕产妇因为对自然分娩有恐惧而选择剖宫产结束分娩。因对分娩的产程不了解产生强烈的恐惧,这些应激反应如果过于强烈,不仅会给孕妇造成痛苦,而且会干扰产程的顺利进行,从而导彰[J顷产失败。因此了解临产产妇心理问题,做好分娩过程中产妇的心理护理对调节产妇心理状态,减轻生育中的痛苦,缩短产程,让胎儿顺利娩出,降低新生儿的患病率及产后阴道出血量,保障母婴安全健康有重要的意义。     

自然临产阴道分娩临床护理路径的应用效果

目的:探讨自然临产阴道分娩临床护理路径,在临床护理中的应用效果。方法:我科2010年5月-2011年2月将150例自然临产阴道分娩的孕产妇随机分两组,分别应用临床护理路径和非临床护理路径进行对比研究,结果:实验组孕产妇的平均住院日和平均住院费用低于对照组,孕产妇满意率、健康教育知识掌握程度高于对照组。结论:按自然临产阴道分娩临床护理路径实施治疗护理,可减少住院费用、住院日,增加孕产妇对护理满意率,提高孕产妇健康教育知识掌握情况,促进孕产妇康复,提高护理质量。     

产前心理干预对分娩方式的影响

目的：探讨产前心理干预对分娩方式的影响。方法：将862例待产妇随机分为观察组和对照组;对照组给予常规护理和健康教育,观察组在对照组的基础上实施心理干预;观察两组待产妇的自然分娩率。结果：观察组自然分娩率明显高于对照组（P〈0.0001）。结论：对待产妇实施产前心理干预,可增强对自然分娩的自信心,提高自然分娩率,降低剖宫产率,提高产科质量。     

产妇心理护理的探讨与实践

随着我国医疗体制的改革和发展,医疗护理体制的不断深化,医学模式和护理观念的转变,心理护理已经逐渐被重视.心理护理在产妇分娩过程中的重要性日益突出,产妇的心理形式出色与否与产程有着直接的联系,做好产妇的心理护理是保证顺利分娩的一个重要环节.我科对住院孕产妇进行心理护理，效果满意，现报告如下。     

孕产妇健康教育实施体会

目的：探讨产科健康教育的内容,以提高护理质量.方法：对我院2009年1月-12月收治入院的2131例孕产妇实施健康教育的情况进行评价、总结.结果：通过实施健康教育提高了孕产妇的认知水平;促进了母乳喂养;增强了产妇及家属对新生儿的健康护理.密切了护患关系.结论：通过健康教育,提高了产妇对孕产期保健、营养供给,又提高了护理质量、围生期的保健质量及护士的整体护理水平.     

浅议健康教育在妇产科的应用

<正>在妇产科病区,孕产妇和新生儿是护理工作的重心,妊娠、分娩、哺育对于妇女是一种应激,能引起比较复杂的生理心理变化,护理人员在努力学习相关知识的同时,在工作实践中不断总结经验,自我提高。现根据我科健康教育的实际情况进行如下探讨。健康教育的内容1.入院教育:热情接待每位孕产妇,当班护士主动介绍病区环境,各种规章制度、规则等,通过交谈了解孕产妇文化程度、心理状态等,有针对性地进行不同方式     

心理护理对初产妇产程及焦虑影响的研究

目的：探索心理护理对初产妇产程及焦虑的影响,寻找缩短产程,提高自然分娩率,利于产后恢复的心理护理。方法：选择50例我院2008年1月至2010年2月住院初产妇,采取了以下心理护理：产妇心理分析,初产妇健康教育,指导放松训练,家属陪伴等。结果：发现初产妇在心理护理前后P值分别〈0。01,或〈0。05其效果有显著差异,同时对提高心理护理质量起到积极作用[1]。结论：根据产妇不同的心理状态及分娩的不同时期,给予适时的心理护理,不但能提高住院满意度,减轻疼痛顺利分娩,也能增进医患沟通,保证母婴健康有着重要的作用。是今后心理论护理工作研究的方向。     

妇产科健康教育工作的思考

为了探讨妇产科实施健康教育的措施及意义。以浙江省瑞安市妇幼保健院妇产科收治孕产妇为研究对象,对其临床资料进行回顾性分析,旨在评价对孕产妇进行健康教育的效果,为进一步改进健康教育方式、提高健康教育质量提供保障。通过在怀孕期、分娩前、分娩后,对孕产妇进行心理、生理等方面的健康教育,提高了孕产妇的认知水平及健康质量,增加了孕产妇及家属孕育婴儿的知识,增进了护患关系。     

分娩过程中的心理护理

随着现代医学模式的改变，心理护理学已成为临床工作中的一个重要组成部分。我院产科的护理人员，根据孕产妇的心理活动和特殊的心理观，给予了及时有效的心理护理，使孕产妇在最佳心理状态下，顺利、安全分娩，收到了良好效果，现将护理体会介绍如下。