精神科护士流失的相关因素分析及控制

精神科护理人员的流失是国内外各精神病院普遍存在的问题。由于人员的流失，加重了精神科其他护士的工作负荷。导致精神科护士的缺乏和护理质量的下降，影响了护士的工作积极性，使流失率增加，造成培养经费和卫生资源的浪费。因此，如何有效控制精神科护士的流失是精神病医院管理中一个非常重要的问题，现将其流失的相关因素及对策讨论如下。     

精神科护士职业压力相关因素调查分析

目的探讨精神科护士的职业压力状况及应对方式。方法对我院150名精神科护士（工龄5年以内的年轻护士60名和10年以上工龄的资深护师90名）和138名综合科护士进行抽样测试调查;并分别对其进行问卷调查。运用应对方式评定量表分别进行比较。结果精神科护士工作压力普遍很大,主要表现在择业后的心态、工作遭遇、心理压力有明显的差异（P〈0.01）。其中年轻护士比资深护师的压力更大。应对方式问卷量表评分精神科护士的自责、求助、幻想3个因子分均显著高于综合科护士（P〈0.05）,而解决问题、退避因子分显著低于综合科护士（P〈0.05）,合理因子分差异无统计学意义（P〉0.05）。年轻护士在解决问题、自责、求助、幻想因子分方面高于资深护事（P〈0.05）。结论精神科护士的心理压力较大,应对方式不容乐观,管理者应给予高度的支持。     

精神科护士心理健康状况及相关分析

精神科护理工作属于科学性、技术性、服务性行业，集风险性、人文关怀于一体。护士每天围绕特殊服务对象的精神、心理、生理进行工作，而精神病人存在的认知，情感、行为等精神障碍常使病人自知力缺乏，难于合作，无疑加大了护理的难度和责任，给精神科护士心身带来很大压力。近年来因护士身心健康问题日益受到关注。本文对我院100名护士心理健康状况进行了调查分析，为维护精神科护士心理健康提供依据。     

精神科临床护士工作压力源及相关因素调查分析

目的:调查精神科临床护士工作压力源及相关因素,探讨有效的应对方式。方法:对97名精神科临床护士采用护士工作压力源量表进行调查分析。结果:担心工作中出现差错事故、经常倒班、继续深造的机会太少、无用的书面工作太多、病人不合作、护理工作的社会地位太低、护理工作未被病人及家属承认、护理的病人突然死亡等压力为精神科护士主要压力源。不同年龄护士在工作量及时间分配方面差异有显著性(P<0.05)。结论:精神科临床护士压力较大,医院管理者及护士自身应引起足够重视。     

精神科护士工作压力的相关分析

目的:了解精神科护士工作的主要压力源及相关因素,以帮助管理者及精神科护士正确地认识工作压力,设法减轻工作压力,从而提高精神科护士的工作效率及护理质量。方法:采用问卷调查的方法对60名护士的工作压力源及相关因素进行分析。结果:精神科护士的主要压力源为:担心工作中出现差错事故、患者不合作、护理难度大、人身安全受到威胁、护理工作的社会地位低、工资及其他福利待遇低、频繁倒班等。结论:建议从管理角度减少或消除护士工作压力源,根据护士各方面的差异采取有针对性的减压措施。     

精神科护士的工作疲溃感及其相关因素分析

目的探讨精神科护士的工作疲溃感及其与工作源、个性和应对方式的关系.方法采用Mashach工作疲溃感量表(MBS)、护士工作压力源量表(NJSQ)、简化的艾森克个性问卷(EPQ)和特质应对方式问卷(TCSQ),对两所医院的98名在职精神科护士进行调查.结果与常模[(7.12±5.22)分,(22.19±9.53)分,(36.54±7.34)分]比较,精神科护士的工作冷漠感[(14.13±4.89)分]为高度,而情绪疲溃感[(16.59±7.93)分]与工作无成就感[(15.09±7.61)分]均为轻度;护士的工作压力与情绪疲溃感和工作无成就感密切相关(r=0.239～0.545,P＜0.05～0.01);个性倾外向且情绪不稳定的护士易于产生情绪疲溃感和工作无成就感;积极应对有助于减轻工作冷漠感与工作无成就感,消极应对则会加重情绪疲溃感.结论精神科护士的工作疲溃感相对较轻,并受工作压力及个性、应对方式的影响.应关注引起精神科护士工作压力的特殊成因,改善他们的工作环境,同时塑造良好的个性,提高其积极应对技巧.     

精神科护士的生活质量和幸福度相关因素分析

目的：探讨影响精神科护士的生活质量和幸福度的因素。方法：采用世界卫生组织编制的生活质量量表（the World HealthOrganization Quality of life,WHOQOL）及纽芬兰纪念大学幸福度调查表和邢占军的中国城市居民主观幸福感量表对本院精神科护士62名进行调查,并选取30名其它科室临床护士作为对照组进行比较分析。结果：精神科护士幸福度总分通过q检验、两两比较,显示三个分组之间均存在有明显的统计学差异（P〈0.01或P〈0.05）。生活质量调查结果显示安全需求、健康状况、社会支持、生活满意度等因素为主要影响因素。在多元逐步回归分析结果中,个性特点、婚姻状况、参加精神科工作年限、科室环境、值班力量等5个自变量成为影响精神科护士生活质量及幸福满意度的干扰因素,经检验,P〈0.05或P〈0.01。结论：精神科护士随着工作年限的增加,心理紧张度明显提高,工作时间越长改变越明显。通过改善病房管理,加强值班力量、延长夜班循环期,增加社会支持,可改善并提高生活质量。     

精神科护士的工作疲溃感及其相关因素分析

目的探讨精神科护士的工作疲溃感及其与工作源、个性和应对方式的关系。方法采用M ashach工作疲溃感量表(MBS)、护士工作压力源量表(NJSQ)、简化的艾森克个性问卷(EPQ)和特质应对方式问卷(TCSQ),对两所医院的98名在职精神科护士进行调查。结果与常模[(7.12±5.22)分,(22.19±9.53)分,(36.54±7.34)分]比较,精神科护士的工作冷漠感[(14.13±4.89)分]为高度,而情绪疲溃感[(16.59±7.93)分]与工作无成就感[(15.09±7.61)分]均为轻度;护士的工作压力与情绪疲溃感和工作无成就感密切相关(r=0.239~0.545,P<0.05~0.01);个性倾外向且情绪不稳定的护士易于产生情绪疲溃感和工作无成就感;积极应对有助于减轻工作冷漠感与工作无成就感,消极应对则会加重情绪疲溃感。结论精神科护士的工作疲溃感相对较轻,并受工作压力及个性、应对方式的影响。应关注引起精神科护士工作压力的特殊成因,改善他们的工作环境,同时塑造良好的个性,提高其积极应对技巧。     

影响精神科护士开展健康教育的相关因素及对策

护理健康教育是利用护理学和健康教育学的基本理论和基本方法，通过对病人及家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高病人自我保健和自我护理能力，达到预防疾病、保持健康、促进康复、建立健康行为、提高生活质量的目的。因此健康教育满足了人们对健康的关注和需求，受到患者及家属的欢迎和好评。精神科由于它的特殊性，健康教育的深入开展还有相当大的难度。笔者通过几年来的对医院精神科临床开展健康教育的观察与分析，现就影响精神科护士开展健康教育的相关因素及对策探讨如下。     

精神科护士焦虑的评定及影响因素分析

目的:了解精神科护士的焦虑状态及影响因素。方法:采用Zung焦虑自评量表(SAS)问卷,对我中心241名护士进行问卷调查。结果:精神科护士的焦虑发生率为48.5%;临床护士的焦虑发生率高于非临床护士(P<0.01);导致焦虑发生的影响因素可能与工作性质、患者的病情状况、病房环境、住院人数及最近一周所发生的生活事件有关。结论:精神科护士的心理健康需要引起重视,并采取有效的改善措施。     

影响精神科护士社会支持的相关因素调查

目的:了解精神科护士社会支持的基本情况及影响因素。方法:采用社会支持量表对临床护士进行调查。结果:精神科护士社会支持的高低与工作压力源、性别、护龄、婚姻状况、文化程度、职称、待遇等有密切关系(P<0.05)。结论:适当增加科室护理人员的数量和提高其质量以减轻精神科护士的工作压力,加强科室人员及家庭、朋友的交流和帮助是提高精神科护士社会支持的重要措施。     

临床高学历护士流失因素分析及体会

护士是临床护理队伍中的普通一员,壮大护士队伍、提高护理质量、适应现代医学,也是护士同样面临的新形势下的挑战.近年来,各大医院护理人员流失呈上升趋势,如何稳定护士队伍,留住护理人才已成为医院护理管理者十分关注的问题,现就护士流失的原因做一分析.     

精神科护士与综合医院护士“总体幸福感量表”测查比较及相关因素分析

目的:了解精神科护士的总体幸福感,并和综合医院其它科室护士的总体幸福感进行比较。方法:采用总体幸福感量表对45名精神科护士、89名普通综合科护士进行测评,并进行对照分析。结果:123名护士总体幸福感量表均值为(105±12.33)分,其中妇产科护士均值最高,精神科护士均值最低。结论:精神科护士总体幸福感较综合科护士总体幸福感低,而且与工作年限有一定的关系。建议管理者采取有效的措施,改善精神科护士的工作环境和待遇,提高其幸福感。     

精神科护士职业倦怠水平调查及影响因素分析

为了测量精神科护士在职业生活面对压力时心身困扰程度,本调查应用Maslach耗竭问卷(MBI),对精神科临床一线的护士进行了问卷调查,并对部分影响因素进行探讨.     

精神科护士职业不安全因素分析及对策

随着医学科技的进步,职业防护越来越被医护人员所重视.精神科护士作为一个特殊的职业群体,在护理工作中,存在着许多不安全的因素.本文通过分析精神科护士常见的职业不安全因素,提出并实施相应的防范对策,通过教育干预,工作环境的改善、自身素质的提高,护理资源的合理配置、标准预防的执行等,旨在提高精神科护士对职业不安全的认识,正确理解职业防护与职业奉献,不断加强自我防护能力,将职业不安全因素降低到最低限度,以保证职业安全,保障精神科护士的身心健康.     

精神科护士职业倦怠水平调查及影响因素分析

为了测量精神科护士在职业生活面对压力时心身困扰程度,本调查应用Maslach耗竭问卷(MBI),对精神科临床一线的护士进行了问卷调查,并对部分影响因素进行探讨。对象与方法一、对象研究时间: 2003年 11月 ~2004年 5月。调查对象为某市精神病医院的临床护理人员。本次调查问卷 95份     

精神科护士职业不安全因素分析及对策

随着医学科技的进步,职业防护越来越被医护人员所重视.精神科护士作为一个特殊的职业群体,在护理工作中,存在着许多不安全的因素.本文通过分析精神科护士常见的职业不安全因素,提出并实施相应的防范对策,通过教育干预、工作环境的改善、自身素质的提高、护理资源的合理配置、标准预防的执行等,旨在提高精神科护士对职业不安全的认识,正确理解职业防护与职业奉献,不断加强自我防护能力,将职业不安全因素降低到最低限度,以保证职业安全,保障精神科护士的身心健康.     

精神科护士职业不安全因素分析及对策

随着医学科技的进步,职业防护越来越被医护人员所重视.精神科护士作为一个特殊的职业群体,在护理工作中,存在着许多不安全的因素.本文通过分析精神科护士常见的职业不安全因素,提出并实施相应的防范对策,通过教育干预,工作环境的改善、自身素质的提高,护理资源的合理配置、标准预防的执行等,旨在提高精神科护士对职业不安全的认识,正确理解职业防护与职业奉献,不断加强自我防护能力,将职业不安全因素降低到最低限度,以保证职业安全,保障精神科护士的身心健康.