教学模式对小学生学习适应性影响的研究

目的 探讨新型教学模式对小学生学习适应性的影响，以便为提高小学生的学习适应性提供依据。方法 追踪研究在新型教学模式和传统教学模式下，185名城、乡小学二至四年级学生学习适应性状况。结果 二年级时实验班与对照班学习适应性前测水平差异无显著性，四年级时实验班与对照班学习适应性水平分布差异有显著性；纵向比较表明，实验班3a中学习适应不良比例显著下降（X^2=12．250，P〈0．005），适应良好比例显著提高（X^2=14．939，P〈0．005）；对照班3a中在3种适应水平分布上差异无显著性。结论 新型教学模式可提高小学生学习适应性。     

不同年级小学生学习适应性的比较研究

目的 比较和探讨各年级小学生学习适应性的差异。方法 采用儿童学习适应性调查表对小学一-六年级389名学生进行学习适应性评定。结果 二-六年级小学生与一年级小学生学习适应性比较均较差，以二年级学生学习适应性最差，结论 学习适应性问题普遍存在于小学生中，创造良好环境使小学生适应学习生活是非常重要的。     

南京市小学生营养知识和饮食行为现状调查

目的：了解南京市小学生营养知识和饮食行为的现状。方法：采用分层随机抽样的方法,对南京市３年级和５年级学生７５０名进行问卷调查。结果：大部分小学生营养知识缺乏;学生营养知识主要来自老师和父母;小学生中存在经常不吃早餐、经常吃零食和经常挑食的不良饮食行为。结论：对学生、家长和教师进行营养教育是十分必要的。     

小学数学创新思维训练方法例谈

小学数学学习是学生数学学习的初级阶段,只有在小学打好数学基础,学生才能在以后的学习中更加高效地学习数学知识,当今小学数学教学中存在着一定的问题,教师只是让学生掌握理论知识,却忽略了学生思维能力的训练,导致学生不能有效学习数学知识.新课标对学生的创新能力提出了新的要求,同时也对教师的教学提出了新的要求,教师要找到合适的方法训练小学生的创新思维,那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析.     

医学多棱镜

父母、教师多关心学生的学习、身体状况,却很少顾及他们的内心世界。最近西安医科大学儿童少年卫生学教研室副教授侯如兰等人对659名9到12岁小学生心理卫生状况及其家庭影响因素的调查结果表明,小学生心理卫生问题的检出率为18.2％,主要问题是学习困难、多动、冲动等;家庭影响因素主要是出生史、孩子与父母的关系、父母对孩子期望过高。 所调查的小学生中,有心理卫生问题的男学生66名,占男生的21.3％;女生54名,占女生的15.5％。男生的心理问     

边疆地区汉族哈尼族小学生心理与社会适应行为比较

焦虑是在一定的情境激发之下,受个体认识评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态[1-2].以不同学生群体为对象的研究表明,焦虑与个性特征、应对方式、生活事件、社会支持等因素之间存在显著的关联性[3-6].此外,焦虑或焦虑障碍还与遗传、行为抑制、消极学习经验、应激性生活事件,以及不良家庭环境等因素有关[7].适应行为是指个人独立处理日常生活与承担社会责任达到他的年龄和所处社会文化条件所期望的程度,也即个体适应自然和社会环境的有效性[8].研究表明,小学生的适应行为与父母教养方式、学业成就等因素有关[8-9].本研究拟探讨汉族、哈尼族小学生的焦虑、社会支持和学校适应行为的关系,以期为民族地区教育事业的发展提供事实和理论依据.     

多方携手,助力青少年健康成长 ——性格孤僻学生个案分析

作为教师,我们在平常的教育教学常会接触到一些具有不健康心理的学生.这些不健康心理所反映出的行为不仅会阻碍儿童正常的心理发展,影响他们的生活和学习,而且也有可能是成年期心理障碍和社会适应不良的先兆.我们要发挥教师在学生心理健康教育中的作用,发现在他们因为各种原因形成的问题行为,对他们的不健康心理进行研究分析,帮助学生健康...     

浅议如何进行小学阶段起步作文教学

小学三年级是作文的起步阶段,小学生对于作文尚无明确的认识,对于写作文容易产生畏难等不良心理。教师应当跟对小学生的身心发展规律和认知特点,培养学生的写作兴趣,循序渐进中提高学生写作能力,促进学生语文综合素养的提升。     

重庆某小学409名学生学习适应性问题调查

目的分析小学生学习适应性问题的类型和特征,为教育干预实验提供实证依据.方法采用学习适应性量表(AAT)调查409名四、五年级小学生的学习适应性发展水平和特点,并比较其性别差异.结果小学生的学习适应性整体水平仅达到中等,约有30%～40%的学生存在不同程度的学习适应问题.女生的学习适应性整体水平显著高于男生,但随着年级的升高,这种性别差异逐步缩小.结论四、五年级小学生对学习环境,尤其是对学校人际环境的适应性问题最为严重,其次是学习策略和身心健康方面的问题,学习动力不足问题相对较轻.     

乌鲁木齐市小学生学习适应性调查

学习适应性系指克服种种困难取得较好学习效果的一种倾向，也可以说是一种学习适应能力。目前，小学生中，非智力因素所致的学习适应能力下降和学习困难已成为人们关注的一个问题。为了改善这种状况，探讨这种现象的成因，我们对乌市1267名小学生进行了调查，旨在给予学生针对性的指导，以提高学生的学习能力，同时为教师和家长指导学生和孩子提供科学依据。1对象与方法1．1对象采用整群分层抽样法调查了乌市普通小学健康小学生1267名，获有效问卷1252人份，其中男生662名，女生sic名，总有效率为98．8％。1．2方法采用周步成主编的学习适应…     

Europe and hospitals--strengths and requirements

Hospitals all over Europe must get ready to face the important challenge of 1993 at all levels: micro-economic, macro-economic, local, regional and European. Despite the liberalization trends which will inevitably appear with the increased freedom of exchange and movement, hospitals must strive to remain havens of peace to patients.     

护士职业礼仪与整体护理研究

整体护理强调的是以病人为中心，以护理程序为核心，有系统的对病人进行身心整体护理。整体护理是否见效，在很大程度上取决于护士的职业素质。从我院开展的整体护理模式病房工作成效分析，在学习新模式，转变传统护理观念的同时，同样要重视护士职业礼仪的教育，这样既提高整体护理的理论知识，     

Overweight and obesity in children and adolescents and preventative measures

The prevalence of overweight and obesity in children is increasing rapidly. This is alarming because obesity is associated with severe chronic diseases, such as type 2 diabetes mellitus. Obesity at young age is related to obesity at adult age. Consequently, the prevention of overweight from childhood onwards is an important issue. Apart from diabetes mellitus type 2 there is an increased risk of orthopaedic complications, respiratory problems, fertility problems, cardiovascular diseases and psychosocial consequences in the form of a negative self-image, emotional and behavioural problems and depression. Environmental and behavioural factors are regarded as the most important causes of the rapid increase in the prevalence of overweight and as the most important starting points for prevention. Most prevention programmes are still in the initial stages. Prevention programmes aimed at stimulating breast feeding and daily physical activity (playing outside) and the restriction of sweetened drinks and watching TV are very promising. With such preventive measures the involvement of both the school and the parents is important.