加强教学管理提高教学质量

高等学校的根本任务是培养人才。教学质量是高等学校的生命线,是高等学校赖以生存的根本,提高教学质量是高校永恒的主题。笔者就高校加强教学管理,从而提高教学质量提出自己的看法。     

加强教学管理提高教学质量

从教学管理的角度,提出了高等院校提高教学质量的管理策略。即加强教学规章制度建设、加强教学管理队伍建设、加强教学信息化和科学化建设以及加强教学质量保障体系和监控机制的建设。     

加强教学管理 提高教学质量

临床教学和毕业实习是医学教育中的重要环节 ,也是附属医院和教学医院的中心工作。几年来 ,我们坚持社会主义办学方向 ,医院领导认真贯彻执行党的教育方针 ,充分利用挖掘现有的卫生资源在医院任务十分繁忙的情况下积极、主动地承担临床教学任务 ,大胆地进行教学管理 ,提高了临床教学质量 ,大大促进了医院工作的发展 ,加快了医院管理工作的规范化、制度化和现代化的进程 ,使医院的工作充满了活力。1　领导重视教学工作 ,是搞好教学的保证医院党政领导长期坚持医、教、研同时抓 ,尤其是在医疗任务十分繁忙的情况下 ,将教学、科研有机地结合起…     

加强临床实习教学管理提高教学质量

内蒙古包头医学院第一附属医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健等为一体的大型综合医院,承担着医学院大部分临床毕业生的实习任务.毕业实习是医学教育中的重要组成部分,是医学生人生观、世界观培养的关键时期,是理论和实践相结合的重要环节,是由医学生到住院医师的必经之路.     

加强教学管理创新 提高教育教学质量

教学质量是学校生存之本,提高教学质量是学校发展的永恒主题,也是贯彻党的教育方针,落实省政府职教攻坚计划的根本举措。充分发挥品牌专业优势,加强学生技能培养,提高学生职业素质和职业能力,造就技能型、服务型高素质人才,是中等职业学校的基本目标和任务,也是职业学校办学的出发点和落脚点。     

加强教学管理提高教学质量

随着社会主义市场经济体制的建立和医学服务模式的转变，中等医学教育面临严峻的挑战。面对困境，在大力加强专业结构调整，多渠道办学，重视提高学校教育层次的同时，要进一步加强教学管理，努力提高教育、教学质量，力争以质量求生存，以改革求发展。学生是教育质量的标志。学生质量的优劣，是学校参与与竞争，赖以生存的基础。１建立稳定的教学秩序是提高教学质量的前提教学管理工作是学校管理的重要组成部分，是教学活动得以正常进行，教学质量不断提高的重要保证。而建立稳定的教学秩序是提高教学质量的前提，没有稳定的教学秩序，提高…     

非直属教学医院提升教学管理及教学质量的实践与探讨

医院是医学院校临床教学的重要基地。随着近年来办学规模的不断扩大,我院作为渝南黔北地区区域性医疗中心,是拥有超过700张病床的二级甲等医院,2010年成功申报成为重庆医科大学及重庆三峡医药高等专科学校的临床教学基地。临床教学是医学教育的关键性环节,医院临床教学是医院的基本任务之一[1]。临床教学工作的管理和临床教师的素质决定了临床教学水平,关系着医学人才的培养质量,同时也关系医院的自     

加强教学管理努力提高成人教育教学质量

近几年来 ,普通高等院校不断扩大招生 ,高校成人教育的招生规模也创下了历史新高。在大量扩招的情形下 ,如何确保成人教育教学质量 ,已成了当务之急。本文就如何加强中医药成人高等教育教学管理 ,确保教学质量问题 ,略述管见如下。1　制定适合成人教育特点的教学计划目前 ,高等     

浅谈应用目标管理的方法提高医疗质量的体会

哈尔滨医科大学附属第一医院在积极开展医疗质量管理年活动和医院等级评审的要求下,为提高医院的医疗质量,应用目标管理的方法分宣教、实施、总结反馈三个阶段进行,着重从积极开展医德医风教育、重点提高护理人员服务质量、不断提高医疗技术水平、加强各项医疗制度落实、加强医疗安全教育等方面着手,通过不断纠正工作中的偏差,从而提高医院的医疗质量管理水平。     

浅谈口腔带教教师如何提高带教质量

临床实习教学是口腔医学本科教育的最后一个环节,实习质量的高低对于能否成长为一名合格的、优秀的口腔医生非常重要。影响实习质量的因素有多种,其中,带教教师扮演着非常重要的角色。要培养出能力强、素质高的优秀的口腔医学专门人才,带教教师在临床带教中不仅要有责任心、关爱心、忍耐心和尊重心,还要勤说、勤示、勤查和勤学。一言以蔽之,即为"四心"、"四勤"。     

加强临床教学管理 提高临床教学质量

本文旨在分析目前影响临床教学质量的因素，并在此基础上提出了一些措施，并从思想认识、健全落实各项规章制度、健全临床教学质量管理系统等方面进行了阐述，以提高临床教学质量，培养高素质人才。     

提高卫生化学课程教学质量的探讨

通过丰富教师的专业知识，培养教师的创新能力，更新教学方法，达到提高《卫生化学》课程理论教学和实验教学质量的目的。     

提高医学微生物学双语教学质量的几点体会

医学微生物学是生命科学领域发展最快的学科之一,针对本学科开展双语教学尤为必要。本教研室针对五年制英语班开展医学微生物学双语教学实践多年,在教学语言的选择、教学方法的探索、考核方法的改革等方面作了诸多尝试,旨在提高医学微生物学双语教学质量,找到医学微生物学合适的双语教学模式。     

关于提高综合医院教学管理水平的探讨

目的:研究作为教学基地的综合医院如何做好教学工作以适应现今医疗卫生水平日新月异的变化.方法:结合综合医院实际情况,适应医疗市场的不断变化,从带教队伍、教学内容、教学管理等方面作出相应改革,完善带教队伍.结果:提高了教学质量,提升了实习生的综合素质,从而达到教学相长的目的.结论:适应医疗市场需求,在实践中总结经验,自我完善.     

以科研促进教学质量的提高

教师的科研活动不仅可以提高教师的科研水平,而且也有利于教学质量的提高。现就提高科研的实效,发挥科研在职业学校教学中的先导作用进行思考与解析。     

把握“一二三” 搞好教学管理

教学管理是学校管理的重要组成部分,搞好教学管理需把握“一二三”,即树立一种意识,确立两种理念,强化三个环节。树立一种意识就是为教师服务的意识;确立两种理念就是人本管理和文化管理理念;强化三个环节就是师德建设、教师心理健康和教师创新精神。     

中医留学生教学对师资总体素质提高的促进作用

近年来,中医的全球影响力与日俱增,随着各国间交流合作的不断深入,留学生培养已成为我国对外教育交流工作的重要组成部分。师资总体素质的提高有利于留学生中医课程教学实践水平的提升,是吸引更多的外国留学生学习中医,弘扬中医药传统文化的重要环节。本文就中医留学生教学中存在的问题和特点进行探讨,分析其对师资总体素质提高的促进作用。