护理实习生项目化带教的实践与思考

护理教育肩负着为医疗卫生事业培养高素质技能型护理人才的艰巨任务。其发展的关键在于能否更好、更多地培养以护理专业能力为核心、会思考、能沟通、会做事的复合型人才。以往临床护理实习带教尽管也重视护生综合能力的培养，但客观上所采用的带教模式仅巩固了基础护理操作技能，而对渗透于护理工作中智慧技能的培养是不足的，以致护生依赖心理明显，缺乏主动性、独立性整合思维。     

新形势下护理实习生临床带教管理存在问题及对策

临床护理带教是护理教学的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续.其质量直接影响护生未来的职业素质和临床能力,甚至影响一个护生的职业生涯规划和发展[1].在新一代护理人才的培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视.随着护理学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀合格人才的培养,提高护理带教质量已成为当今护理院校及教学医院的新挑战,我院结合临床护理带教管理实践,就如何做好护生临床带教管理进行分析,并提出对策.现报告如下.     

持续质量改进在临床护理带教中的运用

随着医学教育改革和医疗体制改革的不断深入，对临床教学工作质量提出了更高的要求，如何培养出真正能适应21世纪科技发展和社会主义市场经济发展要求的高素质护理人才，是护理带教老师面临的重要问题。国内外的实践证明，只要抓住持续质量改革这个核心，质量就会不断提高，也就会适应和满足病人需求的不断变化。作自2003以年来将持续质量改进运用于临床带教中，取得良好的效果。     

新形势下护理实习生临床带教管理存在问题及对策

临床护理带教是护理教学的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续。其质量直接影响护生未来的职业素质和临床能力,甚至影响一个护生的职业生涯规划和发展。在新一代护理人才的培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视。随着护理学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀合格人才的培养,提高护理带教质量已成为当今护理院校及教学医院的新挑战,我院结合临床护理带教管理实践,就如何做好护生临床带教管理进行分析,并提出对策。现报告如下。     

实习培训计划在护理本科生带教中的应用

随着护理学科的发展,护理本科教育呈现出蓬勃发展的趋势,对护理本科教育的培养目标已日益明确.针对护理本科生学历高,接受新鲜事物快的特点,制定实习培训计划,指导临床带教老师,规范带教工作,提高带教质量,使护理本科生尽快适应临床工作,为护理事业培养具有护理教育,临床护理和管理能力的高级护理人才.     

实习培训计划在护理本科生带教中的应用

随着护理学科的发展,护理本科教育呈现出蓬勃发展的趋势,对护理本科教育的培养目标已日益明确.针对护理本科生学历高,接受新鲜事物快的特点,制定实习培训计划,指导临床带教老师,规范带教工作,提高带教质量,使护理本科生尽快适应临床工作,为护理事业培养具有护理教育,临床护理和管理能力的高级护理人才.     

护理程序在临床带教中的应用

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生理论与实际相结合、将知识转化为技能的过程，是护生走向独立工作的第一步。因此，临床带教工作受到越来越多的重视。随着护理学的发展及教育事业的改革，传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养之需，提高护理带教质量已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急。我们把护理程序这种科学的认识问题和解决问题的工作方法应用于临床整体护理工作的同时，在临床带教工作中也运用护理程序对护生进行临床带教，使临床带敦取得良好效果，现介绍如下：     

浅谈临床护理带教的体会

目的提高临床护理带教的质量，对培养实用型护理人才有重要意义。方法本文从护生首次接触带教老师开始，要求带教老师注重自身素质的培养，再对护生进行培养和教育。结果加强对带教老师综合素质的培养，才能使护生成为一名高素质的护理人才。结论规范临床护理带教管理，能提高护生综合素质。     

急诊科临床护理带教构想

目的护理学科的发展,整体护理的深化,需要有一支教育层次高、素质好、技术精湛的护理临床带教队伍。方法通过分析无锡市人民医院急诊科临床护理带教的现状,探讨相关构想,以提高带教质量。结果有效的提高我科临床护理带教的质量。结论高水平的临床护理带教才能培养出高素质的护理人才,以更好地服务于临床工作。     

影响护理带教质量的因素分析与对策

护理是一门实践性很强的学科，临床实习是护理教育的重要教学手段，是培养护生综合能力，实现理性认识向感性认识转变的重要环节。做好护理带教工作，提高护理带教质量，培养适合时代发展的实用型人才，已成为临床带教的新课题。现将影响带教质量的因素分析如下，并提出对策。     

互动式目标教学测评表在临床带教中的应用

随着护理教育综合素质和教学水平的提高，越来越多的护理本科生进入临床实习。为适应护理教育模式的改革及整体护理的发展，更好地调动教学双方的积极性、主动性和创造性，提高带教质量…，培养高水平的护理人才，我们改革了教学方式，运用目标管理和护理程序方法，制订出目标教学测评表用于护理临床带教工作，取得了较满意的效果。     

临床护理带教教师现存的素质问题与对策

随着我国高等护理教育的改革和发展，大量的本科护生进入临床实习，如何在做好本职工作的同时，又能保证实习护生的带教质量，这对护理带教教师提出了新的挑战，而带教教师的素质问题关系到带教质量的高低，因此提高带教教师的综合素质是培养高质量护理人才的重点。     

瑞典临床带教指导方针对我国临床教学的启示

临床实习是整个护理教育过程的重要组成部分,是学生由理论学习到工作实践的过渡阶段。未来所需要的护理人才是具有创造能力的人才,现护理本科人才的培养目标重新确立为培养具有扎实的护理学及相关学科知识,具有良好的实践技能、人际交往能力、职业道德、人文素养及创新创业精神的,能在护理领域从事临床护理、护理管理、护理教育、护理研究和预防保健的高级护理专门人才[1]。临床带教指导方针将理论、科研和实践紧密结合,帮助学生顺利过渡到临床护士并提高其临床思维能力。1瑞典临床带教指导方针的研究方法建立一个什么样临床带教的指导方针,…     

急诊科护理实习生临床带教体会

临床实习教学是护理教育的重要教学环节,临床带教质量直接影响护理专业人才的培养,对培训合格的高素质护理人才具有重要意义.急诊科收治急危重症患者,护士工作繁重,且直接关系患者生命,护士心理压力较大,这些都影响急诊科护理带教质量.如何做好急诊科护理带教工作,高质量、圆满地完成教学任务,培养出德才兼备的高素质护理人员,已成为临床护理带教中最值得深入探讨的问题之一.     

门诊注射带教存在的问题及对策

临床实习是护理教育的重要组成部分,是理论与临床实践相结合的过程,而临床带教的好坏关系到护生能否胜任将来的护理工作.门诊注射护理带教是护理教育的组成部分,是培养高素质护理人才的重要途径,现代临床护理教学的目标.现将2007年-2008年门诊注射护理带教存在的问题及对策介绍如下.     

门诊实习护生带教与组织管理的经验总结与效果评价

随着护理学的发展,我国护理教育已由培养实用型护理人才向培养高素质护理人才转化,门诊带教工作是培养高素质人才必不可少的过程之一,是临床实习的重要组成部分,临床实习是护生从学校走向社会、从理论走向实践的一个转变,由于门诊工作环境和工作任务与病房护理工作存在着一些差异,故护生带教应区别于病房科室,我科在2005年7月制订并实行了门诊带教重点和组织管理计划,4年来通过实践取得了满意的效果,本文将我科2005年7月至2009年4月共135名实习护生的带教经验总结,现报道如下.     

实习培训计划在护理本科生带教中的应用

随着护理学科的发展。护理本科教育呈现出蓬勃发展的趋势。对护理本科教育的培养目标已日益明确。针对护理本科生学历高。接受新鲜事物快的特点。制定实习培训计划。指导临床带教老师。规范带教工作。提高带教质量。使护理本科生尽快适应临床工作，为护理事业培养具有护理教育。临床护理和管理能力的高级护理人才。     

新形势下护理专科生临床带教体会

随着护理学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养之需,提高护理带教质量已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急.近年来,我们根据本院的护理实习专科生的情况,结合目前临床带教中存在的问题进行分析,提出对策.旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床带教教与学的最佳效果.现报告如下.     

新形势下护理专科生临床带教体会

随着护理学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养之需,提高护理带教质量已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急.近年来,我们根据本院的护理实习专科生的情况,结合目前临床带教中存在的问题进行分析,提出对策.旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床带教教与学的最佳效果.现报告如下.     

整体护理在肿瘤专科护理带教中的应用体会

发展护理学科,深化整体护理,提高护理队伍的整体素质,除需要良好的课堂教育外,还要有高质量的临床带教.加强学生实际护理工作能力培养及自我素质提高,在护理教育中十分重要.现将肿瘤专科护理带教体会报告如下.