社区糖尿病教育重点

1996年IDF已将糖尿病教育列为糖尿病五项基本治疗措施之一。糖尿病知识教育，是指采取各种形式为患者及其他人群提供科学、实用的糖尿病知识，提高患者自我治疗、自我监测和自我管理的技能。它可以加强人们对糖尿病的正确认识，做到早预防、早发现、早治疗，达到防治糖尿病的目的，并防止并发症的发生和发展。糖尿病教育也是糖尿病的重要治疗措施之一，与糖尿病饮食治疗、运动治疗、药物治疗和自我监控并称为糖尿病治疗的“五驾马车”。自2005年4月本中心在社区中采取多种形式开展了规范化的糖尿病教育，在工作中我们体会到糖尿病教育在社区的重要性。我们把在糖尿病教育工作中的重点进行了总结，希望对广大社区卫生工作者有所帮助。     

系统健康教育对糖尿病饮食治疗的影响

目的:评价系统健康教育对糖尿病患者长期坚持饮食治疗的影响.方法:以糖尿病患者综合防治指南为主要内容对45例糖尿病患者进行系统健康教育,教育前(入院时)和教育后6个月评价患者糖尿病饮食治疗的坚持和临床疗效.结果:教育后6个月患者的测试成绩明显提高,并一直坚持饮食控制,血糖控制良好,体重接近标准体重.结论:系统健康教育能帮助患者了觎更多的糖尿病综合防治知识,可以明显提高患者对糖尿病的认识和自我管理的能力,从而做到长期坚持饮食治疗,使饮食治疗在糖尿病综合防治中更充分地发挥作用,减少了因饮食不当而对血糖、血压、体重的影响,延缓了并发症的发生,提高了临床疗效,改善了糖尿病患者的生活质量.     

糖尿病患者饮食治疗认知水平调查及分析

目的了解糖尿病患者对疾病饮食治疗的认知水平及影响因素。方法依据糖尿病饮食治疗的原则，设计调查表，对109例糖尿病患者进行疾病饮食治疗认知水平及影响因素调查。结果糖尿病患者饮食治疗认知水平普遍较低，且认知水平与患者文化程度、是否受过相关教育、病程长短显著相关。结论对糖尿病患者的饮食疗法教育十分必要。     

糖尿病病人的运动治疗

糖尿病是一种全球流行性疾病，我国的糖尿病患者已超过4000万。糖尿病的治疗方法包括饮食、运动、药物、教育、监测等，其中运动治疗是治疗糖尿病的五大措施之一，坚持科学规范的运动治疗是控制血糖最基础、最有效、最经济的方法。     

老年2型糖尿病患者饮食状况调查分析与对策

糖尿病是危害老年人身体健康的常见病，饮食治疗是糖尿病综合治疗的重要措施。我们对干部病房的老年2型糖尿病患者饮食情况进行了调查分析，以便指导患者按照糖尿病饮食治疗原则合理控制饮食。     

社区糖尿病患者生活质量与饮食治疗相关性分析

目的:探讨社区糖尿病患者生活质量与饮食治疗相关性,为早期干预推迟糖尿病发病提供依据。方法:随机选取2个社区,在社区内以自愿为原则选择80例社区糖尿病患者作为研究对象,以社区为基础平分为干预组和对照组,每组各40例。对照组患者接受群体健康教育,干预组患者在群体健康教育基础上接受个体化饮食指导。结果:通过健康教育和个体化饮食干预后,干预组患者对饮食治疗的知识、态度及行为都有明显改善,分数均值都明显高于对照组(P<0.05)。结论:个体化饮食健康教育能够通过改变社区糖尿病患者的知、信、行的过程,降低血糖水平,提高生活质量,可以为社区综合防治糖尿病提供参考依据。     

糖尿病病人的运动治疗

糖尿病是一种全球流行性疾病,我国的糖尿病患者已超过4 000万。糖尿病的治疗方法包括饮食、运动、药物、教育、监测等,其中运动治疗是治疗糖尿病的五大措施之一,坚     

糖尿病现代综合治疗常见误区

糖尿病的“现代综合疗法”即饮食控制、运动疗法、血糖监测、药物治疗及糖尿病教育 ,是当今世界防治糖尿病的准则。为提高认识 ,减少失误 ,本文对常见误区作一浅析并提出对策。1　饮食控制饮食控制 ,并非“饥饿疗法”。饮食控制是根据医学和营养学原则 ,结合患者实际 ,按标准体重计算每天所需总热量 ,三餐或四餐 ,甚至五餐或六餐 ,摄入时采取多种类的份餐交换法 ,即全世界通用的食品交换份法 ,在总热量不变的情况下许多食品均可食用 ,过去认为糖尿病患者碳水化合物食品吃得越少越好 ,而现在已不必太禁忌了 ,只要患者遵守食品交换原则 ,以一…     

中医药防治妊娠期糖尿病的对策

目的:探讨中医药防治妊娠期糖尿病的对策。方法:从健康教育、控制饮食、运动干预、药物治疗、中医药干预等方面论述妊娠期糖尿病的防治对策。结果:中医对妊娠期糖尿病有独特的见解和治疗方法。结论:中医药在防治妊娠期糖尿病中起着重要的作用。     

糖尿病饮食治疗与护理

饮食治疗是糖尿病治疗的基石,也是糖尿病教育的重要内容,糖尿病是否能控制的关键就在于是否正确理解和执行饮食治疗的措施.饮食治疗并非单纯不吃糖,更不是饥饿疗法,最终要求是合理营养总量和各种合理营养物质的分配.     

饮食教育对老年糖尿病患者饮食治疗依从性的影响

目的了解影响老年糖尿病患者饮食治疗依从性因素,探讨饮食教育对提高老年糖尿病患者依从性的作用。方法采用问卷评价和分析180例老年糖尿病患者饮食治疗依从性及影响因素,有针对的进行强化饮食教育,对比干预前后依从性和代谢指标变化。结果 180例患者饮食依从性评分为(8.23±2.04)分,性别、病程、社会支持、教育程度、月收入都是影响患者饮食治疗依从性的因素,评分之间差异有统计学意义(P<0.05)。干预后饮食治疗依从性较干预前显著提高(P<0.05)。干预后患者FBG、2 hPBG、HbA1c、TG、TC、均显著下降(P<0.01)。结论老年糖尿病患者饮食治疗依从性不高,性别、病程、社会支持、教育程度、月收入是主要影响因素,通过有针对性的饮食教育能有效提高患者饮食知识及饮食依从性,有助血糖和血脂的控制。     

浅析糖尿病健康教育

糖尿病是一种影响全人类的内分泌代谢性疾病。由于胰岛素分泌绝对或相对不足，引起糖、蛋白蛋、脂肪和继发性水电解质紊乱。病人表现为多尿，多饮，多食和消瘦。治疗糖尿病单靠药物治疗是不够的，它与心理、饮食、运动等因素都有很大的关系。因此，搞好糖尿病教育，取得患者的主动配合，是糖尿病治疗的关键。     

老年糖尿病68例饮食护理

糖尿病是一种慢性代谢性疾病，临床上以多饮、多食、多尿为主要症状。糖尿病是老年人中的常见病，多发病。症状轻，多并发有急性感染，心血管、肾、视网膜的病变；治疗上包括纠正代谢紊乱，预防并发症及饮食疗法，其中饮食疗法为治疗糖尿病的基础。故在护理工作中，如何提高老年糖尿病的饮食质量，教育和指导患者及家属自觉合理地进行饮食将成为护理工作中的一项复杂而艰巨的任务。现将我院从2001年至2004年住院的68例老年糖尿病患者饮食护理分析如下：     

糖尿病患者的康复教育

实施有效的糖尿病康复教育是非常必要的。糖尿病康复教育的工作步骤包括评估、建立教育目标、选择教育方法、制定并执行教育计划、进行质量效果评价;糖尿病康复教育内容与方法主要包括心理教育、饮食治疗教育、运动治疗教育、药物治疗教育、自我监测与防治并发症教育5个方面。     

蚌埠地区糖尿病防治研究15年资料分析

１９８０－１９９５年组织９个基层医疗单位开展糖尿病的防治工作，并参加全国糖尿病防治协作中心，建成三级糖尿病防治网。１９８０年普查１６８４４人，检出糖尿病１４４例。１５年来，先后服用降糖药物治疗者〉７５％；病情重或并发症者，应用胰岛素治疗或与口服联用或先后阶段性应用，约占１３％；病情较轻公以饮食和锻炼治疗者７．９％。６７例无症状的患者中，先后出现多水、多饮、多食、消瘦者１８例，占２５．９％，５例逆转     

糖尿病病人应怎样应用饮食治疗

糖尿病是一种以高血糖和尿糖为特征的内分泌代谢失调，并有遗传倾向的常见病。其饮食治疗是糖尿病治疗的关键。可分为糖尿病、糖尿病肾病、妊娠合并糖尿病的饮食治疗等。     

糖尿病治疗是以糖尿病教育为基础的综合治疗

目的 糖尿病治疗是以糖尿病教育为基础的综合性的个体化治疗原则,糖尿病教育为糖尿病五项基本治疗措施的基础(饮食治疗,运动治疗,药物治疗,糖尿病教育和自我血糖监测,重视糖尿病教育在糖尿病治疗中影响).方法 对住院208例糖尿病回顾性分析.结果 受糖尿病教育组遵医行为95%,低血糖发生率2.9%,血糖达标达96%.未受教育住组遵医嘱行为33%,低血糖发生率33%,血糖达标30%.结论 糖尿病教育搞好,增加病人遵医行为,有利于血糖控制达标,减少低血糖发生,以及急慢性并发症危害,减少经济损失.[关健词]糖尿病;糖尿病教育;治疗     

儿童胰岛素依赖性糖尿病的治疗

胰岛素依赖性糖尿病(1型糖尿病，IDDM)是一种复杂的全身性代谢异常的内分泌疾病，在儿童中治疗是综合性的，包括合理应用胰岛素、饮食治疗、体育锻炼、监测血糖和加强教育等。目前非常强调应有一支专业治疗糖尿病的队伍，由内分泌医生、护士、营养师和教育工作者对患者进行长期的治疗和管理。把糖尿病知识教给病儿和家长，使他们参加糖尿病的治疗和管理。从而使糖尿病得到良好的控制。     

怎样给糖尿病患者指导饮食？

近年来糖尿病的患病率不断增加，糖尿病致残、致盲、致死的现实，已引起世界各国糖尿病工作者的广泛关注。专家们提出了糖尿病综合治疗措施，主要包括：糖尿病饮食疗法、运动疗法、临床（药物或胰岛素）治疗、糖尿病教育、自我病情监测，其中饮食治疗是基础。我国糖尿病发病率不断上升，但营养专业人员缺乏，使饮食疗法落后于临床治疗。从我们以往对糖尿病患者的饮食调查结果分析，糖尿病患者的饮食存在一定的缺陷，需要临床医护人员及时给予指导，以达到理想的糖尿病综合冶疗的目的。本文介绍我们近年来对糖尿病患者采用个体化饮食指导的经验和体会，与同行交流。     

实施糖尿病健康教育的体会

糖尿病健康教育已成为糖尿病治疗中的一项重要内容。近2年来，我院通过对就诊的糖尿病患者及家属进行多种形式的健康教育，增加了患者及家属糖尿病防治的基本知识。现将具体方法及体会介绍如下。