浅议中等卫生学校解剖实验室的建设与管理

解剖实验室建设与管理的好坏与教学、实习和科研密切相关。本文阐述了南阳卫校在解决实验室建设与管理方面的具体做法。     

浅谈中等卫生学校解剖陈列室的建设

中等卫生学校由于人数较少,经费不足,所以解剖陈列室一般都比较差,标本几乎没有,模型也较少,不能满足学校教学的需要.为了进一步提高教学质量,满足学校教学的需要,我校解剖教研组的教师及实验员开始研制瓶装解剖标本.     

中等卫生学校精品课程建设的探讨

精品课程建设是中等卫生学校深化教学改革、实现培养目标的保证,是提升教学质量的重要体现,其对于加大课程体系和内容改革力度、激发师生工作与学习积极性有重要作用.     

中等卫生学校班级管理略谈

班级是学校教育和管理的基本单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。随着教育教学改革及新大纲、新计划、新课程的实施,教育目标随之改变,在这样的教育新形势下,班级管理也应随教育改革而创新,在班级管理中应注重管理策略及管理方法,提高班级管理水平。由于中等卫生职业学校专业的特殊性,班级学生的入学成绩参差不齐,纪律性较差,班级中或都是男生,或都是女生。此种情况下,班级管理更应注重管理策略,实施特殊结构班级的特殊效应管理。     

中等卫生学校民族班解剖学教学初探

人体系统解剖学是一门古老的形态科学,与医学各基础学科、临床学科之间有着不可分割的联系,其重要性不言而喻.中等卫生学校的学生大多是初中毕业,文化层次较低,教学时接受能力较差,而中等卫生学校的民族班的学生更是文化基础薄弱,对解剖学的学习非常困难,根据民族学生学习解剖学所出现的问题,探讨教学方法 .     

中等卫生学校“双师型”教师队伍建设的思考与实践

教师是教学的组织者和指导者。教师在教育发展中具有举足轻重的作用,没有合格的教师就不可能培养出合格的人才,没有高素质的教师就不可能有高水平的教学质量。中等卫生学校教师队伍建设具有其自身的特点,＂双师型＂教师队伍是保障中等卫生学校教育教学质量的基本。     

中等卫校实验室建设及管理改革初探

中等卫校实验室是进行实验教学 ,培养实用型医学人才的场所 ,是开展科研活动、提高教师业务素质的重要基地。实验室建设和管理水平的高低 ,直接影响到学校的教学质量和办学水平。过去我们沿用的是传统式的实验室建设及管理模式 ,以至于机构、设备重复 ,管理不当 ,人、财、物及信息资源不能充分发挥应有的作用 ,制约着实验室的发展 ,己不适应现代医学教育的要求。为此 ,必须改变旧的模式 ,加快实验室的建设和管理改革步伐。1　传统式实验室建制及管理上存在的问题1 .1　建制不合理 ,资源不能共享　过去实验室按课程设置而建 ,从属于教研室 ,…     

中等卫生学校学生素质滑坡现状分析及管理对策

近年来，中等卫生学校学生生源素质逐年下降已经成为不争的事实，学生质量一届不如一届，“现在的学生真难教!真难管!”是班主任和任课教师经常发出的叹息。这并非夸大其词，而是客观存在，这既有学生自身的因素，也有社会、家庭及学校对他们的影响。笔者就此问题做出初步分析归纳，并提出相应的对策，供同道参考。     

计算机系统在中等卫生学校机能实验教学中的开发和应用

计算机辅助实验教学作为一种现代化教学手段，已经受到各级各类学校的普遍重视。我校将原生理学、药理学、病理生理学实验室撤并，重新组建了机能学多媒体实验室，用计算机系统研究开发了26个实验，应用于高职、高专和中等卫校各专业的实验教学之中，收到了良好的教学效果。     

中等卫生学校加强高素质班主任队伍建设研究

班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,是学校管理和学生管理工作的骨干力量,是学生全面发展的引路人。班主任思想品德的优劣,业务水平和工作能力的高低,直接影响着学生的健康成长和优秀班集体的形成,对整个学校教育教学质量的不断提高起着重要作用。     

中等卫生学校多媒体教学改革之我见

1当前制约中等卫生学校多媒体教学发展的几个因素 1．1观念落后，影响多媒体教学的发展 中等卫生学校学生文化程度较低，运用直观、形象、生动的多媒体教学显得尤为重要。但是，长期以来多媒体教学在中等卫生学校中的地位和作用还未引起足够重视。表现在：一是只承认多媒体教学的服务和辅助功能，强调其宣传教育作用，而忽视教育功能的发挥；二是受市场经济的冲击，多媒体教学被视为“只出不进”，无法带来经济效益，而被“淡化”；     

积极发展中等卫生职业教育 努力办好中等卫生学校

最近几年，中等卫生职业教育发展缓慢，步履艰难。面对严峻形势，中等卫生学校教职员工感到困惑。２００２年７月，国务院召开了全国职业教育工作会议，强调实现社会主义现代化必须大力发展职业教育，培养高素质劳动者。朱基总理在全国职业教育工作会议上的讲话中要求：“各级政府要统筹安排初等、中等、高等职业教育，以中等职业教育为重点，形成合理的职业教育结构，并与其它各类教育协调发展。”由于党和国家对职业教育的重视，全社会的关心支持和职业教育工作者自身的努力，我国中等卫生职业教育正在逐步走出低谷，必将开创一个蓬勃发展…     

建立卫生学校实验中心的回顾与展望

一个合格的医学生应当具有很高的各类操作技能才能胜任医学工作。而中等专业卫生学校实验教学水平高低与之有密切关系。因此，改革与发展实验教学及相关体系，在医学教育中占有举足轻重的地位。最近，我校为了适应实验教学改革成立了实验中心，就此作一简单回顾与展望。     

浅谈中等卫生学校中心实验室的成立

在我国新体制的年代中，要培养21世纪需要的具有创新精神和能力的护理人才，必须树立新的教育观念，建立与创新教育相适应的管理体制。     

中等卫生学校心理健康教育初探

作为中等卫生学校培养的医护生,不仅要给病人治病给药,解除病人躯体上的痛苦还要对其及时地进行心理调适,解除病人心理病苦,并适当地进行心理健康教育。那么,作为一个合格的卫生工作者自身心理健康、心理素质更是至关重要。所以在中等卫生学校开展心理健康教育是非常必要的。1中专生心理问题1.1入学适应的心理问题。大多数的学生都是第一次离开家独立生活,他们面对的是陌生的校园,生疏而又关系密切的新群体,中专生活既改变了原来的生活方式,又改变了原来所熟识的人际关系,感到孤独焦虑。有的学生来校不是自己情愿学医,心思总是定不下来,终日…     

浅谈中等卫校实验室建设

笔者就中等卫校实验室建设中的有关问题谈些粗浅的看法。 一是确定一个高素质的实验室带头人。 实验室管理的好坏，实验室的负责人非常关键。作为实验室负责人，应具备较高的政治觉悟和领导协调能力，精通本专业知识，应掌握各科实验技术的特点，并有一定的教学科研能力，对工作认真负责，具备无私奉献的精神。这样，他就会以榜样的作用和人格的魅力感染和带动全体实验人员创造性地进行工作和不断促进整体技能水平的提高。 二是建立一支稳定的高素质的实验队伍。 在实验室建设中，人是起决定性作用的因素，是搞好实验室建设和实验教学、充…     

新时期中等卫生职业学校实验室建设的思考

随着“中等医学教育结构调整”(卫生部、教育部文件 )改革的进行 ,中等卫生职业学校面临着难得的机遇和严峻的挑战。一方面“中等医学人才供大于求的矛盾已经十分突出”要求“中等医学教育规模大幅度压缩”、“各种类型的卫生学校可采用‘联合、升格、划转、撤并’等措施”进行     

刍议中等卫生学校图书馆的教育功能

图书馆工作是学校育人的重要组成部分，其工作出发点和落脚点是对学生进行思想教育。随着改革开放的深入。一些没落的资产阶级腐朽思想也随着西方先进技术涌人国内，与国内残存封建思想相交织。某些出版部门，在经济利益的驱动下，不顾社会效益，出版内容思想档次低劣的图书。街头巷尾书摊上的淫秽凶杀书刊小报，吸引着头脑单纯、好奇心强的学生，侵害     

加强中等卫生学校思想道德建设的理论和实践

当前，中等医学教育如不改革将很难生存和发展下去。为了适应新形势的发展，中等医学院校为了生存、为了生源，降低了学生入学的标准，这样做的结果是学生的数量多了，但质量下降了，学校招收了许多素质不高的学生。有一个电视台曾报道，现在毕业的中专生大多数是“残次品”。尤其是现在，入学标准降低了，招来了许多文化素质不高的差等生。如果再忽略学生的思想道德建设，那无才无德的“残次品”数量将会增加。因此，加强中等卫生学校思想道德建设的理论和实践教育具有重要意义。     

中等卫生学校创办特色学校方略初探

要创办特色学校应在对现状进行客观分析的基础上确立战略目标和实施方案，形成有利于学生个性化发展的教育环境。实现学生的特色发展，形成学校独特的办学风格。