三年制药剂专业整体教学改革方案的研究报告

国家教育部在《２１世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中指出：“职业教育要培养同２１世纪我国社会主义现代化建设相适应的,具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。”为了贯彻落实教育部的精神,探索２１世纪中等职业学校药剂专业人才的培养模式,我们于１９９９年１０月承担了教育部《面向２１世纪中等职业学校药剂专业整体教学改革方案的研究》课题,在对中等药剂专门人才在不同职业群岗位上应具备的知识结构和业务能力进行认真分析的基础上,以现代教育理论为指导形成了本方案。１教学…     

中等职业学校护理专业实践教学改革初探

我校在护理专业实践教学申通过推行一系列的改革措施,如完善常规管理,挖掘校外实训基地,加大临床实践教学的力度,开设综合实训课程、编写《综合实训课程》教材,开展并组织师生参加各类专业技能竞赛,加大教师培养培训力度,鼓励教师参与教育科研,开发执业护士资格在线模拟考试系统等,提高了实践教学效果,实现了师生与学校的共赢。     

护理专业教学改革方案及总体思路

1教学改革的总体思路 1．1教学改革的扮导思想 以满足社会发展和企业创新对技能型人才和高素质劳动者的新的需求为目标,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学方针,借鉴兄弟院校先进的职业教育课程理念和方法,结合中等职业教育教学改革的实际情况,进行校企合作,探索工作过程导向的专业教学模式改革,促进中等职业学校办学水平和教育质量的整体提高。     

中等职业学校护理专业学生就业观念的现状及对策

中等职业卫生学校（简称中职卫校）的学生基础知识较差,同时抱有自卑心理,加上对自己所学专业的前景不清楚,导致学生缺乏学习兴趣和动力。针对当前学校教育现状,笔者认为对中等职业学校的护理专业学生（简称中职护生）的教育应侧重于职业理想的教育,使学生看清自己未来的路,树立正确的就业观念,让学生认识到中职护生同样能够大有作为。     

中等职业学校护理专业设置标准的研究与构建

职业学校的专业设置是学校办学的关键,应按照职业教育的规律及市场的需求,并根据国家中等职业学校专业目录规范名称的要求设置专业,把突出职业性置于首位。为进一步深化中等职业学校的教育教学改革,加强中等职业学校的专业建设,突出我省中等职业学校的办学特色,我省教育厅决定于2009年6～7月,对我省各中等职业学校申报的重点专业进行评估检查。     

中等职业学校药物化学教学改革的初探

药物化学是中职学生的一门必修课,同时也是难度比较大的一门学科。为了提高药物化学的教学效果,笔者对药物化学教学改革进行了初步探讨。充分利用多媒体教学及微课、微视频等技术,翻转课堂,创新课堂,以案例式教学方法激发学生学习兴趣,巩固所学知识,提高学生解决问题的能力。     

中等职业学校护理专业实习师生沟通存在问题及对策

通过探讨中职护理实习中的沟通问题,以提高中职护理的实习质量。明确了在中职护理实习中带教老师的专业不扎实、对临床带教重视不够以及缺乏沟通意识是影响带教的主要原因,明确了实习中实习生沟通意识不强、缺乏基础知识以及表达能力不强是师生沟通不畅的主要原因。提出了要强化带教老师临床技能,提高带教意识;强化师生沟通能力;建立医院学校沟通模式等建议,以提高中职护理实习的实习质量。     

民族地区中职学校护理专业生理学教学改革探究

医学是在一个国家发展过程中必须要强调的学科,对于整个国家以及国民生存安全都起到重要作用的应用类科学,生理学是一门相对基础的学科,是医学和生物学等学科的入门基础课程。近年来,我国在教育上的投入越来越大,给予了政策经济等多个方面上的支持,中等职业学校也得到了相应的发展,民族地区的中职学校更是在多种政策支持下飞速发展,本文将对于民族地区中等职业学校护理专业生理学的教学现状进行阐述,并且结合时代要求提出解决中等职业学校教学问题的相应对策,探讨其未来发展。     

中等职业学校药剂专业职业指导方法初探

职业指导是沟通教育与社会,教育与职业以及人与职业的一座重要的桥梁[1]。现阶段中职生进入职业学校时往往对自己未来要从事的职业感到非常茫然,虽然在学习过程中的耳濡目染使他们对未来所从事的职业有所了解,但是目标仍不明确。另外,随着高校的不断扩招,中职生的就业压力明显增加。因此在引导中职生学好专业技能的同时,加大对他们的职业指导力度势在必行。我校药剂专业依据不同年级学生的特点,设定了不同的职业指导工作目标和工作方案,经过连续三年的实施,学生的就业率显著提高,收到了很好的效果。     

中等职业学校药学专业学生教学方法探究

中等职业学校药学专业学生在学习过程中,要注重非智力因素的培养,使学生明确学习动机,树立正确的世界观、人生观和价值观,确立最终成为合格的医药人才这个人生目标。     

浅谈中等职业学校药剂专业实习生的管理

中等职业学校药剂专业实习生的选派和岗前培训,使实习生从心理、知识、生理等各方面适应实习环境,讨论如何构建学校、用人单位、实习生骨干、家长、社会为一体的实习生管理联动体系,解决实习存在的问题.     

中等职业学校医学影像技术专业影像技术学教学研究

目的通过对中等职业学校医学影像技术专业影像技术学教学方法的改革,培养既有扎实的理论知识,又有丰富临床操作技能的学生。方法采用多媒体课堂理论教学,强化实验教学和临床实践。结果经过几年的理论和实验实训教学,学生的综合素质得到了很大提高,尤其是动手操作能力有了质的飞跃。结论运用多媒体加强实验实训教学,有助于培养既有扎实的理论知识,又有丰富临床操作技能和良好医德的学生。     

探讨护理专业教学改革

针对现阶段我国护理专业教学中存在的问题,就护理专业教学改革提出了几点建议:明确教学目标;突出教学改革要点;改革教学形式。     

浅谈整体护理对护理教学改革的影响

随着医学模式的转变,给医疗卫生系统和医学教育系统带来了巨大的影响。本文着重探讨医院护理模式的转变和系统化整体护理模式的实行,对中等卫生学校护理教学改革的影响。１　医院整体护理工作的现状和中等卫生学校护理教学工作的现状１－１　同济医科大学附属协和医院和同济医院均是国家卫生部所属“三级甲等医院”。两院从９０年代初试行系统化整体护理模式以来,目前各主要病区都有整体护理模式病房。对中专护生临床实习同样也实行了以整体护理为目标的带教模式。在适应新的医学模式方面,医院的改革步伐是先进的,工作卓有成效。１－２…     

中等职业学校中药专业开设中药史的思考

中药史是我校中药专业校本课程改革的一次有益尝试。现论述开设中药史的依据、选择合适的教学内容以及中药史在学生素质培养方面所起的作用。     

三年制护理专业教学改革设想

我校护理专业创办于1958年,是我校的重点专业、主干专业、品牌专业。经过五十多年的办学,形成了"崇尚实践,校院合作,培养高素质‘会干、肯干、能干’三干专业人才"的办学特色,为社会培养了一万多名护理人才。毕业生的就业率、对口就业率几乎达到100%,我校护理教育取得了丰硕的成果。我校正在创建江苏护理职业学院,三年制护理专业是主干专业,为此,我们总结护理专业多年的教学改革经验,传承过去、创新未来、以     

护理专业解剖学教学改革初探

在护理专业解剖学教改方面进行一些初步探索:对“3 2”制高护生,增设护理应用解剖学;对中专护生,调整教学内容,增加护理应用解剖学知识;对成人护生,侧重临床应用。     

护理专业教学改革现状及对策

目的 调查并分析中等职业学校护理专业教学改革的实施情况和教学效果,以探索更加优化的教学模式.方法 采用问卷调查法,随机调查我校2005级护理专业在校生300人.结果 100.0%的学生赞成大胆、有效的教学改革,79.6%的学生认为目前教学改革还应继续深化.结论 优化教学模式、改革教学方法,有利于创新型、实用型人才的培养.