浅谈实验动物病理检测

实验动物病理检测是实验动物质量监督检验的重要环节,病理学研究是对实验动物质量综合评估的最好方法 ,针对目前的检测现状,本文在制定实验动物病理检测标准的重要性、病理检测内容以及检测标准的制定原则方面进行了讨论。     

浅议药理学动物实验教学

1实验目的 药理学动物实验的目的主要是观察药物的作用及规律，使学生熟悉药理实验的基本操作方法和技能；为了解新药和评价药物提供可靠依据；掌握一些药效学和毒理学的基本技能；     

如何开展外科动物实验教学

外科手术学是一门引导医学生从基础课程进入临床课程的桥梁学科,具有很强的操作性和实践性,对培养医学生的外科临床动手能力发挥着重要作用。外科手术实验教学的关键是增强学生的无菌观念,加强学生外科手术基本操作技术的培养,提高学生临床综合操作技能,我教研室开展了外科动物手术实验有利于提高外科实验教学效果,使其更接近于临床教学,本文就如何开展外科动物实验课作了分析和总结,探讨教学方法的可行性。     

仿真病理实验教学模式设计

仿真病理实验教学模式形式多样,体现了以学生为中心的教学思想。尤其是在教学中增加了仿真临床实验模块、设计性实验模块,注重对学生能力的培养,做到了学以致用、教学相长、良性互动,为教师和学生提供了思维的空间和实践的新天地,充分调动了他们的积极性、主动性和自觉性。在考核方法方面也加强了过程考核,起到了"督学"和"督教"的双重作用。     

高校实验动物信息化管理平台和虚拟仿真实验教学中心建设构想

建立实验动物信息化管理平台和虚拟仿真实验教学中心是新时代高等医学院校高质量发展必不可少的重要环节,可有效提升其管理效率和服务水平,实现实验动物资源信息实时开放存取和协同共享;同时打破传统实验教学方式,突破时空限制,拓展实验教学空间,激发学生学习的积极性,提升学生的实践能力和自主创新能力,为培养符合社会发展和需求的高素质医学专业技术人才提供有力支撑。     

积分加权法在实验性动物病理观察中的应用

为了解决全身多脏器损伤时主要受损脏器的甄别及疗效评价的问题。本文在常规病理描述的基础上，利用犬、兔及大鼠不同烧伤模型．采用积分加权法综合评价致伤后实验动物的5类主要脏器25项病理指标。结果．烧伤后动物不同脏器积分值均降低，尤以心脑肺降低更明显；同等面积的磷及氢氟酸烧伤各脏器积分进一步降低．钙治疗后则显著改善，均与其它方面报道的资料一致。讨论认为积分加权法使不同脏器间的损伤情况有了可比性．从而有助于了解主要受损脏器以及药物作用对象与药物治疗效果．且方法简单．不需要增加设备，易于推广。     

综合性动物实验教学初探

为提高学生动手能力,在基础教学中,应充分利用动物实验进行教学.综合性动物实验的开展在不增加实验动物数量的同时,为学生提供了更多的动手机会,有利于进一步提高教学质量.     

外科动物手术实验教学的探讨

目的 探索加强学生外科基本技能训练的途径和方法。方法 通过回顾性分析，比较开展外科动物手术实验前后的实践教学效果。结果 实验组实践教学效果明显好于对照组，成绩有显著性差异（P〈0．05）。结论 开展外科动物手术实验教学有利于实用型人才的培养。     

教育信息化在病理教学中的探讨

教育信息化是指在教育过程中，有计划、有组织、比较全面地运用以计算机、多媒体、网络、通信等为基础的现代信息技术。随着科教兴国战略逐渐深入人心，改革传统教学和管理模式，实现教育的信息化，校园数字化，将成为教育现代化的发展趋势。病理学作为研究人体疾病发生、发展的规律，阐明疾病本质的一门基础理论科学，它所涉及的内容非常广泛，是连接基础医学和临床医学的桥梁。     

药理学实验教学中加强实验动物伦理学教育的思考

指出了实验动物伦理学教育在药理学教学及实验中的重要性,有培养学生良好的人文素养和科研素质、促进医药研究与生命伦理观的良性互动的作用;阐述了实验动物伦理学教育的基本内容,包括动物福利、"3R"原则、AAALAC认证,并分析了实验动物福利的立法状况;引发了关于我校药理学实验教学中动物伦理学教育的问题与思考:将实验动物伦理教育融入实验教学过程应成为药理学教学的重要内容,既能够增强医药相关专业学生的伦理意识,更好的了解和尊重生命,也有助于促进医药研究的可持续发展。     

实验病理学与病理实验教学改革

病理学是用形态学的方法研究疾病本质的一门实践性很强的学科,传统的医学教育模式已不能适应当今对高素质医学人才的培养需求,注重实验病理学在病理实验教学中的渗透,无论对于更新教学观念,还是增强学生实践和科研能力的培养都意义重大.     

实验动物病理标本的标准化取材和量化诊断方法

近年来,由于实验动物病理检验工作质量控制观念的引进,要求将病理标本从取材到读片的全过程进行标准化操作.目前国内实验病理学界对此尚无统一标准.总结我们多年工作经验,参考国内外实验病理学界和其他生物学实验的标准操作规程制定,我们对实验动物病理标本的取材和读片的标准化操作提出以下方法.     

高校动物实验教学与实验动物福利

目前在高校动物实验教学过程中,培养学生实验动物福利观念是一项非常重要的任务。该文主要从实验动物福利的含义、培养实验动物福利观念的意义以及措施几方面论述,旨在为高校动物实验教学中促进动物福利提供参考。     

浅析在生理学实验教学中加强动物实验伦理学教育

动物实验是生理学实验的主要研究手段,随着社会的发展和人类的进步,有关实验动物的伦理学问题越来越引起人们关注。本研究通过调查问卷了解我校医学生对动物实验的看法、对保护动物相关法规的了解程度及对动物实验的伦理意识现状。结合调查结果,对生理学实验教学进行改革,加强实验动物伦理学教育,进行有关动物实验法规的宣传和学生的医德培养,并将3R原则贯彻到实验教学当中。     

中医院校病理实验教学的改革

病理学是连接基础医学与临床医学之间的一门桥梁学科,是一门实践性很强的学科。随着医学科学的不断发展和新技术的运用,病理学在医学中的地位日益受到重视,往往是诊断某些疾病的"金指标",而病理学最基本的技能训练则是通过病理实验教学来完成。在中医院校病理学时数少、学生学习压力大、教学资源相对缺乏的条件下,如何使学生能     

基本功能训练在外科动物实验教学中应用效果探讨

<正>外科动物实验是从外科课堂教学到临床教学过渡的重要环节,在各大院校得到开展与应用。但是由于动物来源短缺,教学经费投入大,普遍存在学时少、收获小、教学效果不理想等问题。目前部分院校逐渐减少投入,甚至取消。本文探讨通过加强外科基本功训练方法,提高外科动物实验在外科教学中应用效果。1对象与方法     

巴基斯坦留学生外科动物实验教学体会

外科动物实验是外科总论理论知识的补充和实践,让医学生从理性认识进入感性认识,从而使之能够达到强化知识学习、增强技能与技术的训练的目标。巴基斯坦留学生作为一个特殊的群体,有着语言、宗教及文化背景的差别。自2008年9月至今我院外科总论教研室完成了120余名巴基斯坦留学生的外科实验教学工作,现总结如下。     

综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用

目的 探讨综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用效果.方法 选择2008级五年制临床医学专业62名学生中随机抽取32人为实验组,并进一步随机分为4个小组(每组8人),采用综合设计性实验法进行教学;其余30人为对照组,沿用传统外科手术学动物实验教学;学期结束时运用双盲法,对实验组与对照组进行同期测试,自行设计调查表,对实验组学生进行问卷调查.结果 对两组同学进行实习测评及总体评分,实验组与对照组学习效果的总体评价有统计学意义(P＜0.05),综合设计性实验教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、逻辑思维能力效果显著,总体评价良好.结论 学生在综合设计性实验学习中分析问题和解决问题能力有较大提高,大部分同学能适应综合设计性实验教学,综合设计性实验教学法效果令人满意.     

加强外科动物实验教学中学员无菌观念的培养

外科动物实验教学是外科手术学教学中必不可少的一个重要环节,目的在于让学员牢固建立无菌观念,熟练掌握无菌技术和手术基本操作技术,为日后成为优秀的医务工作者奠定良好基础.     

信息化教学在防原医学实验教学中的应用

结合防原医学自身特点,将信息化教学应用到防原医学实验教学中。课前借助信息化平台,把教学内容以微视频形式提前布置给学生预习;课堂上以学生主讲、分小组实验的方式开展教学;课后让学生提交实验改进或创新实验设计报告。考核时综合学生课前预习、课堂操作、回答问题情况和提交的实验报告内容,对学生全面评价。教学实践结果提示,该类教学能有效激发学生的学习兴趣,提升其科研创新能力,提高防原医学实验教学效果。