鲁南地区中职卫生学校药剂专业产教融合人才培养模式调查研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法对鲁南5个地市各级医疗机构、药品生产及销售企业和开设药剂专业的中职卫生学校进行调研,了解各级医疗机构和药品生产及销售企业药剂专业技术人员组成、结构现状、人员需求、岗位知识能力需求,各院校药剂专业教学计划、课程设置和实训教学,实习生、毕业生对课程体系、实践教学的要求和毕业生就业情况等,分析整理调研结果,明确目前中职卫生学校药剂专业产教融合现状,为构建产教融合视角下药剂专业人才培养模式提供依据。     

我校药剂专业毕业生调查对现行人才培养模式的启示

对我校药剂专业毕业生就业情况调查分析,结合我校现行人才培养模式,提出完善我校药剂专业人才培养模式的措施。     

中职药剂专业“双精准”人才培养体系研究

基于药剂专业人才市场需求调研，构建中职学校药剂专业“双精准”人才培养体系，使培养的人才满足企业需求，能快速适应岗位工作，既提升了学校办学质量和社会影响力，又能帮助企业获得优质人才，使学校和企业互利共赢。     

医院药剂人力资源管理初探

为进一步提高我国医院药剂人员的素质,并为医院药剂人力资源优化及管理提供参考。通过对现阶段医院药剂人力资源管理存在的问题的分析,针对这些问题提出优化人力资源管理,为医院药剂人力资源管理提供依据,有效促进医院药学的全面发展。     

四川省临床药剂人员学历与职称结构分析

目的了解四川省临床药剂人员学历与技术职称的特征。方法对四川省2006年各类卫生技术人员的学历和职称结构进行Ridit分析。结果(1)卫生技术人员学历结构,以执业医师最优(-R=0.5995),其他依此为检验人员(R-=0.4866)、注册护士(R-=0.4469)、其他卫生技术人员(-R=0.4499),药剂人员的学历结构最差(R-=0.3451)。(2)卫生技术人员职称结构以执业医师最优(-R=0.6541),药剂人员的职称结构偏低(-R=0.4218),低于检验人员和注册护士。结论目前四川省卫生人力资源管理和培训的重点是药剂人员。应加强医学教育部门与卫生部门的协调,保证高学历药学人才的供给规模,加强在职药学人员的学历教育和继续医学教育,以适应医院科学管理对药学专业人才素质日益增长的需求。     

校企合作构建药剂设备高技能人才培养体系

校企合作是高技能人才培养的必由之路,是世界各国高职院校培养高技能型人才的成功经验。上海医疗器械高等专科学校“药剂设备制造与维护”专业,通过校企合作定位人才培养,构建实施教学新模式以及推进师资队伍建设、改善实验实训条件等,构建了药剂设备高技能人才培养体系,提高了学生职业道德与职业技能教育水平,切实满足企业对人才培养的要求。     

我校助产专业人才培养模式改革初探

目的了解目前助产专业岗位职业能力及人才培养存在的相关问题,为进一步提高我校助产专业人才培养质量提供依据。方法采用问卷调查法,并对调查结果进行分析。结果目前,中职助产专业人才培养质量与市场需求之间存在系统性偏差,人才培养模式有待进一步改革。结论对我校助产专业人才培养模式进行如下改革:提高生源质量,尝试"双证书"人才培养模式;改革课程结构,"工学结合"开发校本教材;构建"院校合作"机制,凸显我校助产专业特色;加强医学人文渗透,全面提升学生专业素养,为进一步实现"订单式"培养目标奠定基础。     

全国中职药剂、高职、本科药学专业建设现状分析

实现中高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通是构建现代职业教育体系的主要目标。通过调研,全面了解中职药剂专业、高职、本科药学专业人才培养定位、教学安排、师资队伍等专业设置情况,为实现药学专业中职、高职、本科贯通培养及制定贯通培养教学标准提供依据,为构建现代职业教育体系体提供支撑。     

“工学结合”与中职药剂人才培养模式的探索

药剂中等职业教育可设置的专业岗位群有制剂技术岗位群、药品营销岗位群、医院调剂员岗位群,工学结合人才培养模式突出能力培养,现从行业背景、专业设置、人才培养模式、教学体系等方面入手对中职药剂人才培养模式进行探索。     

三年制药剂专业整体教学改革方案的研究报告

国家教育部在《２１世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中指出：“职业教育要培养同２１世纪我国社会主义现代化建设相适应的,具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。”为了贯彻落实教育部的精神,探索２１世纪中等职业学校药剂专业人才的培养模式,我们于１９９９年１０月承担了教育部《面向２１世纪中等职业学校药剂专业整体教学改革方案的研究》课题,在对中等药剂专门人才在不同职业群岗位上应具备的知识结构和业务能力进行认真分析的基础上,以现代教育理论为指导形成了本方案。１教学…     

山西省运城地区卫生学校简介

运城地区卫生学校是一所由政府兴办的综合型中等卫生专业学校，创建于１９７０年。校内教学大楼、办公大楼、实验大楼、公寓大楼、礼堂餐厅大楼、附属医院大楼与周围建筑群相映成辉，是河东大地白衣天使的摇篮。建校２９年来，先后设有医士、护士、中医、检验、口腔、药剂、妇幼、康复医疗、计划生育、针灸推拿等１４个专业和临床医学、中西医结合两个大专专业，已为国家输送各类大、中专卫生专业人才近万人。学校师资力量雄厚，教学设备先进。有１８个基础临床实验室及电教中心、语音室、微机室、康复训练室、综合技能训练室、阶梯示教室和…     

我校药剂专业近5年毕业生调查报告

对我校2007-2011届药剂专业毕业生进行抽样调查,就毕业生工作单位、专业对口情况以及对母校教育教学工作的意见和建议进行调研。为教育教学工作改革提供依据。     

药剂管理在目前医疗机构中的现状分析

目的:分析药剂管理在目前医疗机构中的现状。方法:通过问卷调查的方式,对本市41家医疗机构的药剂管理情况展开调查,整理问卷资料,分析药剂管理现状。结果:本市医疗机构的药剂管理存在药品仓储与调剂设备条件较差、药剂人员配置不足、专职临床药师人数较少、培训与科研成果不佳等问题。结论:药剂管理在目前医疗机构中的现状较不乐观,有待进一步发展。     

现代高级护理人才培养模式研究--护理人才培养现状及对策

从国内政策研究、护理专业人才培养层次状况、护理专业人才培养发展预测、护理概念发展4方面,阐述目前我国护理专业人才培养的现状,为高等护理人才培养模式寻找科学的理论基础。现状分析表明,我国高等护理专业人才培养市场潜力巨大,就业前景好。但是,在目前高级护理人才培养中存在较多亟待解决的问题,现通过研究提出相关对策。     

基层医院药剂配方常见问题及对策

近年来,因为药物而引发的医疗事故时有发生,而医院药房是医患交流的主要场所之一,医药药房的服务质量和满意程度不仅仅对医院的形象产生直接影响,更重要的是会直接影响到患者的治疗效果好坏。如何积极应对减少乃至杜绝引药物而引发的医药事故是医院药剂科面临的一个严峻的挑战,从药剂管理入手,不断加强药剂科的全面管理和积极进行人才培养,加大科研投入,努力提高药剂人员的专业素养和业务能力,是势在必行的工作。     

专科临床医学专业人才培养目标的制定与思考

本文在调查研究的基础上,分析了专科层次临床医学专业毕业生在基层医生岗位的工作内容,为制定专科层次临床医学专业人才培养目标提供依据。接着对专科层次人才培养目标作了具体表述,并对相应的课程体系和人才培养模式进行了阐述。     

民族地区中职药剂专业建设与就业融合的研究

基于民族地区中职药剂专业人才知识需求,整合校内外就业平台的资源,构建教师梯队培养机制,通过校企合作逐步推进药剂专业文化课程与专业课程改革,促进专业建设与就业能力培养的融合。开设"壮医药第二课堂",促进学校文化与医药文化、专业精神与职业精神的融合,使培养的人才适应医药企业需求。     

医学生物技术研究进展——新药剂

(一) 癌症研究为抗疟疾新药开辟了途径目前几乎没有可治疗疟疾的安全药剂。一些原来治疗疟疾的最好的药物,如氯奎、息疟定(乙嘧啶)由于疟疾寄生虫对其有抗性而失效。研究工作者注意到,癌细胞对药剂产生抗性的机理和单细胞疟原虫对药剂产生抗性的机理有类似之处。在细胞癌变以后,将毒素从细胞内运出的机制倒转过来成为将抗癌药物从细胞内运到细胞外。在人的肝、肾、肾上腺和胃肠的正常细胞中,这种转运是通过细胞膜上的     

以工作过程为导向的中等职业学校药剂专业课程的开发

本文根据中等职业学校药剂专业的学生特点,依据以职业能力培养为主线,以工作过程为导向的课程开发策略,从课程体系的开发,课程体系的构建和课程内容的设置3个方面系统地介绍了中等职业学校药剂专业课程体系构建的方法和原则。     

药剂专业学生顶岗实习中存在的问题与对策

工学结合、校企合作、顶岗实习是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。顶岗实习有利于提高学生的实践能力,是培养技能型人才的重要途径之一。我校药剂专业开展顶岗实习多年,有成功的经验,但也存在—些问题。为使药剂专业顶岗实习的各项工作做得更好,笔者谈几点自己的看法。