老年护理模式的现状及发展

通过对家庭护理和机构养老这两种养老模式的服务内容以及现状分析,探索出只有以社区护理为基础、护士为领导的家庭护理和机构养老相结合的老年养老模式才是解决中国老龄化问题的最有前景的途径.     

浙江省养老机构老年护理管理现状与对策

目的了解浙江省养老机构老年护理管理现状,为政府部门制定养老机构发展政策提供依据。方法采用信函调查与走访相结合的方式调查浙江省34家养老机构入住率、床位周转率、经营现状、护理人员及老年护理管理现状等。结果养老机构管理者年龄偏大、学历偏低、缺乏科学的老年护理管理思维;护理人员配备少、工资低、队伍不稳定,缺乏养老护理员分级管理、老年人分级护理管理、老年护理风险管理体系;养老机构入住率高、床位周转率低、入住潜力有限;机构之间收费差距较大,多为亏本经营,政府的经营补助缺乏统一的标准。结论加强养老护理及管理队伍建设,逐步建立养老护理行业管理规范。     

石家庄、保定、承德三地养老服务机构护理员现况调查与分析

随着我国人口老龄化日趋明显,我国发展老年护理服务事业已列为《全国护理事业发展规划(2016-2020年)》的重大工程项目.规划中明确指出,“十三五”期间大力发展老年护理服务事业,全面提升老年护理服务能力.我国养老行业起步较晚,护理员队伍建设相对薄弱,而养老机构护理员队伍的稳定性、专业素质等直接影响养老机构的护理服务质量.在我国养老服务业快速发展的同时,老年人生活照料、长期照顾、护理康复等需求巨大,因此对养老护理员的服务提出了更高要求.本研究通过问卷调查了解河北省石家庄、保定、承德三地养老机构护理员的现况,查找存在的问题,分析问题成因并提出相应的解决方案,以期为三地乃至河北省养老机构护理员队伍的建设提供参考依据.     

老年病人的需要与护理服务

目的:了解老年病人的需要及护理服务发展方向;掌握老年病人护理服务的技巧和方法。方法:对300名老年住院患者及其家属进行调查,最后进行分析总结。结果:90%的老年患者及家属表示,仅有医院的护理服务远远满足不了老年人的需求,他们更需要长期的家庭式护理服务。结论:逐步推行居家养老为基础,社区服务为依托,机构养老为补充的服务体系。     

天津市养老机构康复服务现状研究

目的为增强老年群体康复意识及促进老年康复服务的开展,调查天津市养老机构康复服务现状。方法采用调查问卷对天津市6区46家养老机构的老年康复服务开展情况、满足老年康复需求情况、康复服务对象及开展老年康复服务面临的问题等进行调查。结果在康复服务开展情况方面,73.9%的养老机构未开展,且不同功能养老机构间存在显著性差异（P〈0.01）;已开展康复服务的养老机构中,66.7%的不能满足老年人需求;各养老机构康复服务需求主要是糖尿病、高血压、慢阻肺等慢性病的康复服务,养老机构开展康复服务面临的问题有：康复专业技术人员技能偏低（89.1%）,康复专业技术人员数量不够（45.7%）,政府支持力度不够（32.6%）,康复训练场地及器械不够（28.2%）,缺乏行业管理标准（21.7%）。结论天津市养老机构康复服务开展情况不容乐观;服务对象单一,需不断拓宽老年康复服务领域;养老机构康复服务工作开展面临诸多问题,人才稀缺成为限制康复服务发展的瓶颈,只有政府加大重视及扶持力度才能发挥养老机构在养老康复事业发展中的作用。     

中职卫校老年护理专业兼职教师队伍建设探讨

中职卫校老年护理专业教师队伍建设,是培养优秀老年护理专业人才的关键。本文通过对广西壮族自治区养老机构医务人员现状进行调研,分析养老机构医务人员担任中职卫校老年护理专业兼职教师的优势和劣势,有针对性地提出解决措施。目的在于建设老年护理专业兼职教师队伍,与校内专职教师互相配合,团结协作,共同提高老年护理专业教学质量,培养优秀老年护理专业人才。     

老年护理教学现状分析及对策探讨

目的:分析我校老年护理的教学现状,改革教学方法,不断提高老年护理教学质量。方法:对我校700名3年高职护理学生进行问卷调查,调查内容包括我校老年护理师资、教材、教学条件、教学设备、教学方法、实训课满意度、见习满意度、知识结构是否可以满足养老服务等,分析医学高职院校护理专业中老年护理的教学情况。结果:700名学生中,对师资满意291名,教材满意324名,教学条件满意336名,教学设备满意213名,教学方法满意187名,实训课满意169名,见习满意182名。仅126名学生认为通过老年护理教学后能够满足目前养老服务的需求。学生满意度最高的是我校教学条件,与其他项目的满意度比较差异有统计学意义(字2=277.78,P0.05)。结论:目前我国老年护理教育滞后,高校护理对于养老服务人才认识不够统一,教学资源不够完备,实践教学条件无法满足需求。可以将学校与社区养老机构进行教学资源整合,充分利用社区养老机构的教学资源,增加见习、实习课比例等,从而提高老年护理的教学质量。     

养老机构护理人员面临的问题与对策

目的:探索养老护理队伍面临的问题与对策,促进养老护理事业的健康发展。方法:采用走访、问卷调查等形式,对苏州市区部分老年人群和入住养老机构的老年人进行了养老服务需求情况等分析。结果:养老护理队伍缺口巨大;专业化、职业化、规范化建设滞后;养老护理从业人员的整体素质不容乐观。结论:建立一支职业道德好、业务水平高、服务质量优的专业化护理服务队伍势在必行。     

养老院人力资源配置现状及对策

随着老龄化社会的快速发展及家庭规模的缩小,传统的家庭养老模式逐渐发生变化,越来越多的老人住进养老机构得到护理人员的照顾,养老院的服务质量也越来越得到社会的关注。养老机构能否提供优质的服务很大程度上决定于是否配置了专业化的老年服务队伍,所以养老院的人力资源配置是提供养老服务的前提,本研究对唐山市养老机构的人力资源配置现状进行了调查和分析,以便给养老机构的管理提供参考。     

健康养老服务产业护理学人才培养模式探索

随着我国老年人口不断增加,大力培养健康养老产业护理学人才成为积极应对老龄化的迫切需求。借鉴日本和美国的老年护理人才培养经验,结合国内老年护理发展现状,指出明确培养目标,注重课程设置,加强实践教学,完善实训基地建设,运用多种教学方法提升教师领导力,开创适合我国健康养老服务产业发展的老年护理人才培养道路。     

中医整体老年护理在广西重阳老年公寓应用的满意度调查

目的以广西重阳老年公寓为研究对象,在公寓部分区域试行中医整体老年护理模式,通过调查分析,以期找到适合我国养老机构发展的老年护理模式,为我国养老机构的发展提供新思路。方法采用调查问卷、访谈等方法收集数据资料,应用比较法分析不同老年护理模式对老人的影响。结果中医整体老年护理组平均得分90分,对照组平均得分73分,两组老年护理满意度评分存在极显著性差异(P<0.01)。半结构式访谈中,希望广西重阳老年公寓推广中医整体老年护理模式的人占访谈总人数的93%。结论中医整体老年护理模式适用于养老机构,并能在一定程度上改善养老机构的服务质量,提高管理水平,且能提高养老机构的经济效益。     

引入养老机构服务标准提高老年病人的护理服务

我院的老年病房收治的老年病人均有一定程度的精神疾患.对这部分病人的护理我们一直沿用卫生部的相关规范.我们探讨引入北京市<养老服务机构服务质量标准><北京市养老服务机构老年人健康评估服务规范>,进一步提升我院的老年病人的护理工作质量及病人和家属满意程度.多年来,护理管理大多集中在讨论医院的专业护理和护理技术等方面.没有深入研究和讨论制定综合的服务标准.我们的讨论提供了在引入服务标准方面的新视角.     

影响养老机构护理员队伍专业化的原因分析及对策

随着社会经济的发展，人类平均寿命延长。据报道，我国老年人口已达1．3亿人，占总人口的10．9％，是当今世界上人口老龄化速度较快的国家之一。广阔的老年服务市场催生了大量的老年公寓、托老所、老年服务中心等养老机构，这些机构的建立需要大量的护理员从事养老服务工作。根据民政部《关于加快实现社会福利社会化的意见》，社会福利社会化要达到“五化”的要求，其中之一是服务队伍的专业化，包括专业化的医生、护士和护理员。其中，护理员直接为老人提供生活照料和护理，是养老服务工作中一支重要力量。但目前养老护理员队伍专业化的现状不容乐观，就本单位而言，要达到护理员队伍专业化受到诸多因素的影响。     

澳大利亚养老护理模式及对我国老年护理发展的思考

本文介绍了澳大利亚的养老护理模式。澳洲政府根据老年人的生理、心理和健康状况特点,建立了不同类型的老年服务机构。通过充足的财政支持、完善的政策和制度、规范化的管理、严格的评价体系和制度,最大限度地提高了老年人的生活质量。并针对国内养老护理现状,提出了相应的借鉴建议。     

新冠疫情背景下我国智慧养老服务的供需匹配分析

目的 了解智慧养老服务的发展状况及供需匹配情况并提出合理的建议。方法 应用线上问卷星平台和线下现场调查相结合的方式,收集我国东、中、西部地区中山东、浙江、山西、河南、云南、贵州六个省份的60岁及以上老人和养老机构的相关数据。采用描述性统计分析和卡方检验进行智慧养老服务的现状描述和供需差异分析。使用SPSS 22.0进行数据整理和分析。结果 在调查的1 328名老人中,有305名老人使用过智慧养老服务。其中对智慧养老服务非常满意的老人占使用人数的42.3%,比较满意的占33.8%。在调查的46家养老机构中,有7家养老机构提供智慧养老服务,占15.2%。供需匹配中,养老费用和服务类型,P<0.05。结论 智慧养老的满意度高,发展前景好。智慧养老服务供给比例不高,供给方式多样。智慧养老服务供需不匹配。养老费用在月1 000元以下的情况下,老年人的服务需求大于机构的服务供给;在月3 000～5 000元的情况下,老年人的服务需求小于机构的服务供给。对于医疗护理服务、生活照料服务、精神慰藉服务和老年教育服务,老年人服务需求大于养老机构服务供给。     

我国老年护理发展现状与护理人员老年护理从业意愿研究进展

老年护理工作水平直接影响老年人口的健康幸福,而我国医疗保健供给和老年护理服务需求之间存在较大差距,护理人员若能积极投身我国老年护理行业,对于养老护理行业有序健康地发展具有关键性的推进作用。本文综述我国老年护理发展现状、从业意愿的基本概念、国内外护理人员老年护理从业意愿研究现状及趋势、测评、局限及展望,旨在为今后进一步确立并引导符合国情的老年护理人员职业发展方向提供参考。     

中职护理专业老年护理方向“1+X”课程架构

当前我国经济快速发展,社会老龄化日益严峻,而专业的养老护理人员却相对匮乏。海宁卫生学校在护理专业中设置老年护理方向班,引领学生刻苦学习专业及人文相关知识和技能,逐步培养学生主动服务老人的意识。架构护理专业基本课程、老年护理方向核心课程及实践课程组成的"1+X"立体课程,实现学校与养老机构人才培养的无缝对接。     

“1+X”养老照护人才职业素养的养成路径研究

针对养老护理毕业生与用人单位之间的供求矛盾,结合国家推行的老年照护"1+X"证书制度,创新护理专业人才培养模式,进行老年照护专科人才培养,提高职业认同感,逐渐解决我省养老护理服务人才不足的现状。     

老年护理专业能力与课程设置需求调查分析

目的通过对陕西及周边地区养老行业的调研,了解医院、社区及养老机构对老年护理方向技能型人才的护理专业能力及课程设置的需求,为老年护理人才培养提供依据。方法采用自设问卷对陕西省及周边地区46家医院、社区及养老机构进行调研。结果医院、社区及养老机构认为老年护理人才应具有老年专科护理技能及应对老年人急性突发事件的能力等13项核心能力;认为要开设老年护理及老年心理学等13门核心课程。结论医院、社区及养老机构需以岗位需求的核心能力为导向,依托课程设置改革创新老年护理人才培养方案,以适应我国人口老龄化需要。     

老年护理专业教育需求与课程设置的调查性研究

目的了解、分析养老服务机构从业人员对老年护理专业教育需求和对课程设置的看法,为构建合理的老年护理人才培养模式提供参考依据。方法对养老服务机构从业人员进行问卷调查,调查内容包括养老机构从业人员基本情况、接受专业教育情况、老年护理专业教育需求情况以及老年护理专业课程设置情况。对收集的数据进行统计分析。结果被调查者中,87.7%认为非常有必要设置老年护理专业,98.2%认为非常有必要培养老年护理从业人员,78.9%认为非常有必要让老年护理从业人员接受更高层次的学历教育。被调查者认为老年护理主要的工作内容是日常生活护理(96.5%);老年护理从业人员应具备的核心能力为应对突发事件能力(98.2%)、人际沟通能力(91.2%)、反应能力(86.0%);专业核心课程中最有必要设置的3门课程为护理学基础、急救护理学、老年护理学,人文基础课程中最有必要设置的课程为人际沟通学。结论应积极建设老年护理专业,推进老年护理课程设置的改革,加强老年护理从业人员的业务素质培训及实践能力培训,以不断提高护理质量。