在语文教学中应注重素质教育

实施素质教育，已成为我国的国策，得到全社会的共识。作为语文教师应在语文教学中注重素质教育，培养出适应新世纪的全面发展的人才。一要正确理解素质教育的含义；二是教师的素质是实施素质教育的重要保证；三是在语文教学中应注重素质教育。只有这样才能培养出具有综合能力的人才。     

素质教育在高校体育教学中的实施

体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的重要手段。本文阐述了体育教学对于提高学生体育素质、促进学生智力开发、提高学习效率、培养学生思想道德素质的和审美素质的作用,提出了体育教学实施素质教育的基本途径。     

论阅读教学中语感培养的实现

阅读教学在实现素质教育中有着十分重要的意义。它不仅是培养学生语文素质的重要环节，而且是开阔学生视野，进行德育和美育的重要途径，也是陶冶学生情操，发展学生智力的重要手段。基于阅读教学在中专语文教学中的重要地位，探索阅读教学中的语感问题，对于大面积地提高语文教学质量有着不可忽视的重要作用。     

数学教学与学生创新精神的培养

数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域。在这个领域中,提高学生的数学素质,培养学生的创新精神,是数学素质教育的一个重要任务。因此,在数学教学中如何培养学生的创新精神,就成为当前数学教育工作者积极探讨的研究课题。仅就数学教学中培养学生创新精神的内容、途径、方法     

论高职语文教学中的人文教育

高职学生的人文素质包括：基本道德准则、文史哲常识、审美素质、细腻的情感和心灵的自我完善；加强人文素质教育措施应是：把情感教育和道德教育融入教学中，发挥语文教师在阅读中的指导性优势，强化语文教学中的审美特质，实施“大语文”教学。     

论语文教学中的素质教育

从现代教育的角度出发 ,认为素质是“人的先天禀赋为基础 ,在环境和教育影响下形成并发展起来的相对稳定的身心组织要素、结构及其质量水平。”这一定义已被广大教育工作者所接受。素质教育的内涵 ,根据《中国教育改革的发展纲要》 ,素质教育要求德、智、体、美、劳并举 ,全面发展学生的身体心理素质 ,要求每个学生都在其天赋允许范围内充分发展 ,培养学生会认知 ,会做事 ,会生存发展的能力。从素质教育的内容、目的来看 ,语文教学在其中起着重要的作用。素质教育的内容总的可分为自然素质教育、社会素质教育和介于两者之间的心理素质教育。…     

医用高等数学教学中创新素质培养的探讨与实践

创新素质是指一个人具有的开拓性、独创性心理思维和实践能力,传统的医用高等数学教学不利于培养学生的创新素质。从素质教育的观点出发,着重探讨如何在医用高等数学教学中培养学生创新素质。     

中职卫校语文教学融入人文教育的方法

针对目前中职卫校学生的人文素质相对较低的现状,在语文教学中融入人文素质教育是其中一种解决问题的办法.语文教学中融入人文教育的方法有让学生朗读课文、加强学生课外阅读、加强学生对国学经典的学习及课堂外对学生的延伸教育等.     

中专语文素质教育初探

１中专学校实施语文素质教育的重要性１．１语文学科属于母语教育的范畴，它具有基础性、工具性，是其它基础学科的基础，是基础教育阶段一门主要课程。中专生如果不具有良好的读、写、听、说的能力，便很难谈得上学好其它课程，更难谈得上在社会中的灵活运用。１．２语文是培养学生自学能力和自我教育的工具，是启迪学生思考、培养学生的想象及创造能力，发展学生智慧的渠道；是学生认识世界，了解社会的根本途径。没有良好的语文素质，中专生便没有办法对身边的事物及社会现象进行正确的思考和分析，没有办法进行能动的再创造。１．３语文…     

课本剧与实施素质教育

当前,素质教育已成为学校教育的主流,作为培养“实用型医学人才”的学校,更应以全面提高学生素质为根本目的。为此,笔者在语文教学中尝试利用课本剧实施素质教育。通过这种活动,学生的整体素质得到了提高。下面笔者谈谈自己的做法和体会。1做法(1)课本中的小说、报告文学、传记     

在药学教育中渗透人文教育

药学学科本身具有的人文性使药学教育应当加强对学生人文素质的培养。在天然药物化学、药理学、药剂学等药学专业学科教学中,从宣扬进取精神、增强社会责任感、培养道德法制意识、培养良好职业道德、加强环保意识等方面渗透人文素质教育,有意识地加强高职药学生的人文素质培养。     

预防医学教学中的医学生素质教育

对学生实施综合素质教育是科技兴国的需要，也是面向世界、面向未来的需要。现今已不能仅丛生物学的观点，而需从生物、心理、社会等多因素来研究防治人类的疾病。社会发展要求培养素质圣耍的辱学人才，因此在医学教育的实践中应注重素质的教育。本文仅从医学生的预防医学教学人手．探讨利用预防医学的教学进行素质教育以提高学生印综盒零质。     

在临床实践教学中融入人文素质教育的探讨

目的探讨在临床实践教学中融入人文素质教育的模式及效果。方法设常规带教组和人文素质带教组,人文素质教育后,对两组进行评价,包括学生自我评价和临床带教教师评价,比较两组考核成绩。结果人文素质教育后,人文素质带教组学生医患沟通能力、临床操作技能掌握程度、综合素质、组织忠诚度、应变能力等得到显著提升(P<0.05)。结论将人文素质教育融入临床实践教学,能激发学生学习兴趣,培养学生临床思维能力,提高学生处理实际问题能力及社会适应能力,值得临床推广应用。     

明确教学目标 深化素质教育

1　素质教育与语文素质教育素质教育的内涵应包括智力与非智力因素两方面,是由身体素质教育、心理素质教育、科学文化素质教育、品德教育和审美素质教育构成的一个有机的统一整体。素质是素养与能力的辩证统一,素质教育是素养和能力的教育;素质教育的特征是面向全体学生,是充分开发每个学生潜能,严格训练和促进学生生理、心理素质和谐发展的现代教育,是全面提高学生素质,发展学生个性特长为核心的整体教育。语文素质的具体内涵也应是语文素养和语文能力的综合。语文素质包括文章素养(字、词、句、篇)、文学常识素养、理论知识素养(语法、修…     

谈学生数学素质的培养

在素质教育紧锣密鼓进行的今天,数学教育中存在严重“重教轻学、重知识、轻能力”应试教育模式。 数学教学应当适应素质教育的需要,更新观念;在新的教学观的指导下,加强学生数学素质的培养,充分发挥 学生的主观能动性,让学生逐步学会求知和创新,获得终身学习的能力、应用的能力和创造的能力。本文从更 新数学素质观的培养、注重数学素质思维能力的培养及重视学生数学应用能力的素质培养三个方面来论述如何 进行学生数学素质的培养。     

谈中专语文教学中的素质教育

素质教育是一种新型的教育观,它要求学生要全面发展并具有创造性。时代呼唤素质教育,因此,笔者就语文教学中的素质教育谈点认识,与同仁共商互勉。1　语文教学中素质教育的内容及目标语文教学中推行素质教育的内容应以党和国家的教育方针为原则来确定和选择,其目标体系应以学生的全面发展和为社会各行业输送所需要的合格人才在语文方面的要求为依据来构建。11　思想道德素质教育。在中专语文教学中对学生进行的思想教育主要是专业思想教育和审美教育。要充分利用语文教材中涉及到的正面典型人物身上体现出来的高尚情操和可贵精神来影响和教育…     

中等卫生学校如何加强素质教育

素质教育要求提高学生的基本素质,促进学生的全面发展,使学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动;以造就全面发展、适应社会需求、高素质的实用型人才为目的,重点培养学生的主动学习积极性、创新精神和实践能力。作为在素质教育中起主导作用的教师,其素质如何,直接影响到素质教育的质量。下面,笔者就中等卫校如何加强素质教育谈些看法。1 教师应加强交流,及时充电,提高综合能力教师素质的高低决定着教学水平的高低,教学方法的优劣决定着教学方向的发展及学生能力的强弱。学校素质教育的重点是提高教师自身的教学素…     

社会化:中学作文教学转轨的重要途径

国家教委提出,基础教育应从应试教育转变为素质教育,把素质教育视为基础教育的重要目标。语文学科作为基础教育的主干学科,在素质教育中具有举足轻重的作用。集听说读写于一体的作文教学,是语文素质教育的重要组成部分。如何提高学生的作文素质,加速作文教学的转轨？虽然源多渠广,但作文教学社会化不失为一条有效途径。一、作文教学社会化的意义（一）作文教学社会化可以促使学生圭认识社会和改造社会。马克思主义认识论认为,人是在主体地能动地作用于象物的过程中感受、认识事物,掌握工具,形成能力,改造外界,同时也改造自身的。…     

浅谈语文教学在培养学生心理素质方面的作用

语文教学在发挥科学文化传播和育人作用的同时,还应关注学生心理素质的培养,这样,才能达到提高学生全面素质这一新的语文教学的最终目的。人的素质包括科学文化素质、思想道德素质和身心健康素质3个方面,心理素质是其中一个重要分支。素质的3个方面既彼此独立,又密切联系,在以往的教学实践中,语文教师满足于教书育人,即素质的前2个方面的培养,对于如何培养学生的心理素质,则较少关注,在深化教学改革,全面提高学生素质的今天,这种思想显然是落伍的。1心理素质及其构成心理素质是个性心理品质在人的生活实践中的综合表现。它包括适应力即个体…     

语文教学中的情感培养

以心理学和情感教育理论为基础,分析语文教学中教师和学生的情感因素在语文教学中的作用,探讨语文教学中情感素质培养的有效途径,挖掘教学中的情感素质培养因素,创造有利于学生健康成长的有利环境,从而使学生"情知互促、和谐发展".达到"以情优教"、"寓教于情".