运用医学模拟教学创新护理临床处置能力培养的探讨

为满足社会对高技能护理人才的需求,帮助学生尽快适应临床工作,以模拟ICU、多媒体示教室、高端智能模型等为教学实施平台和载体,对护生开展医学模拟教学。结果表明运用医学模拟教学创新了护理临床处置能力培养模式,借助高端智能模型可提高学生的护理临床处置能力培养。     

利用医学模拟教育提高医学生临床技能

在新时代下对医生综合素质的要求提高,临床技能对于医学生的培养尤为重要,而这又是教育中的难点?医学模拟教育的引入为医学教育带来了改革,它有着传统医学教育所无法比拟的优势,在实际应用中也取得了良好的成效,是提高医学生临床技能?培养新时代医生的重要手段?     

医学临床能力计算机模拟测试系统的设计及实现

为有效、合理测量临床解决问题的能力,采用计算机模拟技术设计了模拟测试系统。该系统操作简便,测试更接近于临床实际。     

发展医学模拟教学 提高临床实践能力

如何能够提高医学生基本实践技能一直是困扰临床医学教育的一个难题。为解决这一问题，将模拟医学应用在诊断学教学的各个环节，能够培养提高医学生的各项临床技能、沟通技巧和综合诊断技能，是未来医学教育发展的主流，更是与世界医学教育接轨的必然。     

医学模拟教育在临床技能训练教学中的作用

临床技能教学是医学教育的关键,随着社会的进步及患者自我保护意识的增强,传统的临床技能训练教学模式面临着严峻考验.文章结合实践介绍了模拟教育在临床技能培训中的应用,同时指出它改变了传统教学和考核的方式,尤其在提高医学生及临床各级医师临床技能方面具有独特的作用.     

医学模拟教学与临床技能的培训

模拟教学在理论学习和临床实践之间架起了一座桥梁，作为理论教学和临床实践的有效辅助，改变传统教学及考核的方式，有利于提高医生的临床诊断能力和各项临床操作能力，培养敏捷、正确的临床思维，减少医疗事故和纠纷的发生。     

模拟医学在实习医师临床技能训练中的应用与探索

模拟医学建构了临床技能教学的新模式,正得到广泛重视。模拟医学具有真实性、安全性、纠错性强、可考核性等优势。将模拟医学应用于实习生的临床技能培训,有助于增强临床医学专业实习医师的实践技能,是目前医疗环境和医学教育现状下的大势所趋,但也存在不可避免的问题。     

网络环境下PBL结合医学模拟教学培养本科生的临床决策能力

现代医学模式下,传统的临床医学教育方式暴露出诸多弊端。以07级本科生为研究对象,发现通过借助网络环境、实施PBL、结合医学模拟教学手段可提升本科生的临床决策能力。     

浅谈当前医学研究生临床推理能力的培养

当前,由于我们传统的"以教师为中心"的教学方法、师生对临床推理的认识和重视不足、医学生相对独立自主的临床实践减少等等原因,导致医学研究生的临床推理能力和临床实践能力明显不足,值得广大医学教育者的重视,本文将简要的阐述目前医学研究生临床推理能力培养现状并提出一些改进的建议,以求从事医学教育同行们的指正和批评。     

医学模拟教育在临床实践教学中的应用

临床实践教学是培养合格医学生的重要环节。随着社会的进步及患者自我保护意识的增强，直接以患者为对象进行医学生临床技能训练的传统临床实践教学面临着严峻考验，为解决这一问题，医学模拟教育引入医学生临床实践教学。与传统教育相比，医学模拟教育具有独特的优势，并将成为未来医学实践教学发展的主流。     

依托一体化信息平台实现医疗服务能力的不断提升

无锡市人民医院信息化建设以“国内一流、国际先进”为目标,以“高起点规划、高质量建设、高水平管理”为要求,以一体化建设为基础,充分体现以“病人为中心”的服务理念和科学发展的宗旨,造就了医疗服务的系统化、智能化、人性化、现代化,缓解了群众“就医难”的现象,缩小了患者对医疗服务的期望质量与体验质量值的差距,实现了跨越式发展。     

法国医学生临床实践能力培养对我国的启示

医学生实践能力的培养是培养合格临床医师的必要途径,也是医学教育的重点和难点.我国医学生临床实践能力培养面临的困境是医学生接触临床时间晚,就业和考研影响临床实习,医疗市场的现状,教学模式和教学质量的影响,以及加上诊断技术的发展,使医学生出现了重仪器、轻临床的倾向.医学生往往注重专业知识的积累以应付毕业前考试,而忽视临床思维能力的训练和实践能力的培养,从而严重影响临床实习环节,医学毕业生的质量堪忧.通过分析法国医学生临床实践能力培养方法,结合我国临床医生实践能力培养现状,就我国医学生临床实践能力培养中存在的缺陷与对策作一探计.     

解放军医学图书馆学科化服务：3年实践与展望

基于解放军医学图书馆近3年的学科化服务实践,从建立用户信息档案、情报信息的积累与总结、信息平台构建等方面总结了实践经验,提出了深化学科化服务应该转变观点、在大数据时代持有大信息观、以生物医疗领域数据作为研究对象、开展多样化服务、将图书馆服务无缝地、动态地、交互地融入服务用户的过程之中等建议,指出了重点关注机器技术和人工智能是未来的发展方向之一。     

医院卫生人力资源与临床服务的发展趋势分析

目的：了解医院卫生人力资源与临床服务的发展趋势,为制定科学的医院卫生人力资源发展规划提供理论支持。方法：运用统计描述、动态数列和升降趋势检验、相关分析。结果：医院卫生人力资源数量与临床服务量均呈逐年上升趋势,卫生技术人员数和门诊总人次、出院总人次的平均发展速度分别为106.90%和116.17%、119.44%;患者平均住院日呈逐年下降趋势,平均发展速度为90.28%。临床工作量和服务效率的发展速度快于卫生人力资源的发展速度。医院将继续加强卫生人力资源建设,从而获得更高的服务能力和服务效率。     

临床模拟教学系统的建立与应用

目的探讨临床模拟教学系统在解决目前医学人才培养过程中临床实践机会日益减少等困境的可行性和有效性。方法通过建立功能齐全的临床模拟教学系统,采用4种教学体系和12个实践模块,为医学生和青年教师培训和考核提供高水准的平台。结果模拟教学系统面向临床医学、麻醉学、预防医学、护理学4个专业的15门课程,3年来开展各专业实习项目124项,完成教学任务9680学时,有6015人次接受了训练。培训及录用标准化病人44人,构成内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学33个标准化病人典型病例,使用标准化病人930人次,累计3760学时。2001级和2002级本科生的毕业考试采用客观结构化临床考试。2007年,在系统内对全院住院医师及主治医师300余人的气管插管、心肺复苏等技能进行培训及考核,医师临床抢救能力明显提高。结论临床模拟教学系统对提高医学生临床动手能力、保证临床教学质量是行之有效的。     

医学模拟教学在眼科临床专业硕士研究生培养中的应用

眼科医学模拟手术系统可在一定程度上代替真实病人应用于临床教学,部分弥补了眼科临床显微手术实践机会的不足。眼科医学模拟训练、动物实验和实际手术学习相结合,更有利于规范操作,能使眼科临床专业研究生更快地掌握显微手术的方法和技巧,为眼科临床专业研究生手术技能培训提供了新的模式。     

加强国家临床重点专科建设——加强国家临床重点专科建设持续提高全国医疗服务能力

从医疗服务体系发展存在的问题、其他部门开展的相关工作、深化医药卫生体制改革带来的机遇、建立了部分专科建设管理规范指南等方面介绍了开展国家临床重点专科建设工作的背景,系统阐述了国家临床重点专科建设工作的提出、设立、内容、建设思路靳工作进展情况,指出国家临床重点专科建设成坚持科学发展、深化改革、鼓励先进、兼顾公平、全面带动等五项原则,提出了其下一步工作安排和建议。     

专科护士对优质护理服务工作体验的质性研究

<正>专科护士是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士[1]。《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)》明确提出"培养临床专业化护理骨干,促进护理工作的专业化发展,是护理事业的发展方向。"开展对临床专科护士的规范化培训,加大重症监护、急诊急救、血液净化、肿瘤、手术室等领域专科护士的培养,到2015年,培养临床专科护士2.5万名[2]。目前全国各地纷纷开展专科护士