我国社区护理发展的现状及对策探讨

本文通过对我国社区护理发展的可行性和阻碍因素的现状分析 ,探讨了适合我国国情需要的社区护理发展对策 ,即提高认识 ,加强领导 ;深入宣传 ,增强意识 ;加强社区护理人才的培养 ;建立社区护理网络 ;开展社区护理研究。为今后进一步开展社区护理实践、教学、科研及管理提供了可行性建议     

社区护理现状及发展对策

社区护理是由地段保健、家庭护理、及公共护理逐步发展,完善而形成的。迄今为止,发达国家的社区护理已有100多年的历史,逐渐印证了这样的理念“社区健康护理服务是全球公认推行的最具成本效益的方法。但我国社区护理还处于摸索起步的萌芽阶段。随着人口老龄化、疾病谱与死亡谱的改变、家庭结构趋向小型化及医疗费用的高涨,发展社区护理将逐渐成为提高群众的健康意识和增加健康知识,以及提高其对疾病的控制能力和自我支持能力的有效途径,也是方便群众就医、创造社会效益和经济效益的转变型的医学模式。     

社区护理发展对策的探讨

社区健康服务的启动工作面对的是一个特殊人群，以老年人、慢性病患者、妇女、儿童居多，随着社会文明，人均寿命的延长，老年人口持续增长以及人们质量要求的提高，更体现了护理工作的职能必须不断拓展，其服务必须跨出医院，迈向社区，走人家庭。社区护理是护理发展的方向。自1998年4月以来，我们对辖区内社会进行了社会调查，建立了家庭档案。在此笔者就社区护理的发展浅谈几点体会。     

我国社区护理的现状及对策

社区护理是护理专业发展中的一个新生事物,社区护理的特点和目的是为了满足整体人群的健康需求,从目前的发展情况来看,我国的社区护理存在许多问题,需各界人士不懈努力,不久的将来,社区护理将以灿烂的前景展现在人们面前。     

沈阳市社区护理现状及发展对策

沈阳市在2007年80岁以上的老年人占老年人总数的15%.较全国提前15年进入了高龄化城市[1],社区护理的发展远远不能满足老年人的需要[2].现对沈阳市24家社区护理机构进行现状调查,为促进我市社区护理的健康快速发展提出建议.     

我院社区护理发展的现状及前景探讨

为实现“2000年人人享有卫生保健”的工作目标,扩展护理工作职能,护士必须走出医院,走进社区。我院于1999年开始在社区建立卫生站,开展社区护理工作。经过艰苦创业目前社区卫生站工作已进入了一个快速发展的时期。为适应新的医疗体制,进一步发展社区护理工作,笔者特对我院社区护理的现状及可预见的影响因素和发展前景作一探讨。1我院社区护理工作的可行性1.1充足的患者人群我院做为包钢这个拥有十几万职工家属的大企业的唯一的职工医院,一直都有着充足的患者人群。而包钢职工家属住房地域集中,人口居住密度较大,包钢职工医疗卡可以在任何一…     

我国社区护理中存在的问题与发展对策探讨

在我国社区护理工作与西方国家相比较,受经济水平的影响,社区护理工作发展速度比较缓慢,许多方面工作还有待完善.为了促进我国医疗卫生事业的发展,满足人们日益增长的卫生保健需要求,现就我国社区护理中存在的问题作简要分析,并提出相应的发展对策,以供参考.     

浅谈我国社区护理的现状与发展对策

阐述社区护理发展中存在的问题，即社区护理人力资源配置不合理、社区护理教育滞后、社区护理管理存在缺陷、政策及财政支持不足、社区护理服务范围局限、人们对社区护理的认识不足等。提出加强社区高等护理教育与继续教育培训、建立健全完整的社区护理管理体系、完善相关政策法规以调动社区护理人员积极性、加强社区护理的宣传力度，有利于我国社区护理的长期可持续发展。     

农村社区护理现状及发展必要性探讨

通过对农村社区护理现状的调查,发现其目前存在的主要问题有缺乏社区护理的观念,缺乏护理专业人才,资金投入匮乏,组织管理不完善.指出发展农村社区护理的必要性,并针对目前农村社区护理存在的问题提出转变观念,强化服务意识,加强农村社区卫生服务人才培养,争取政府和社会支持,建立健全医疗保险制度等发展农村社区护理的对策.     

我国社区护理的现状及研究方向

随着人民群众经济改善及生活水平的提高，开展社区卫生服务已成为我国卫生事业的趋势。为了促进社区护理事业的发展，本文对我国社区护理的现状进行了总结，提出了社区护理的研究方向。使服务从医院走向社会，走向家庭．病人将会在社区里得到更多的医疗和护理。     

我国护理科研究现状及我院对策

目的：全面了解当前我国护理科研情况。方法：分析总结我国护理研究现状。结果：探讨了我院实施的组织管理、激励管理及个人培养相结合对护理科研的作用。结论：护 理科研管理仍需加大政策投入。     

对中师生的心理健康分析及其对策

目的 为了适应社会的发展,帮助学生了解自身的心理问题及其产生的原因,促进学生的心理健康发展。 方法 观察、调查、分析学生的心理状况。结果 中师生30％以上存在不同程度的心理问题。2％的学生存在严 重心理障碍。结论 充分调动学校、家庭、社会三方面的力量,帮助学生提高心理素质,使其身心能健全发展。     

我国护理教育改革和发展趋势的探讨

中国的护理教育开始于1888年,是世界最早在大学中进行护理教育的国家之一。随着经济时代的快速发展,中国的护理教育和实践也要随世界的变化而变化。文章分析了我国护理教育的现状与改革方向,明确提出生物学和行为学的基本诊疗知识应与临床实践相互结合,并着重强调我国的护理教育要进行深入、切实的改革,确保护理教育内容涵盖人的生理、心理、社会、精神、环境等诸方面的健康需求,护士的角色也相应地从护理的实施者拓展为护理的教育者、咨询者以及健康生活方式的倡导者。     

新医改以来我国分级医疗体系发展现状及成效分析

我国分级医疗制度探索较早,研究内容丰富,但发展过程曲折,且存在较多亟待解决的问题.本文系统梳理我国分级医疗体系的发展历程,分析新医改以来我国分级医疗体系的建设现状及成效,明确存在的问题,提出完善我国分级诊疗体系的合理化建议.     

我国临床路径研究现状及热点探析

目的：采用文献计量学方法分析我国临床路径的发布历程、实施现状及前沿趋势,旨在为临床路径的进一步实施与管理提供理论指导和参考。方法：对原国家卫生计生委发布的临床路径进行统计,从发布时间和临床路径的分类、版本、更新等角度进行分析,并对中国知网和万方数据知识服务平台收录的有关临床路径研究的期刊论文从年代、关键词等角度进行统计分析。结果：2009年以来,原国家卫生计生委已发布临床路径1 212个,覆盖20个病种、11类手术操作,其中通用版本996个、县医院适用版216个,并对85个临床路径进行了更新。目前我国临床路径年发文量稳定在800篇左右,研究处于稳定发展阶段。60%以上的临床路径在临床工作中得以实施,应用最多的是糖尿病、子宫肌瘤、剖宫产等临床路径,仍有近1/3的临床路径未见相关的应用报道。临床路径研究涉及六大领域。结论：有条件的医院应进一步扩大临床路径管理的范围及深度,将更多的病种纳入临床路径试点,为临床路径工作的开展提供有针对性的反馈意见。     

我国5所“5+3”全科医师规范化培训基地现状调查研究

目的 了解我国东中西部“5+3”全科医师规范化培训基地现状,为制定“3+2”助理全科医师培训提供参考意见.方法 采用自制问卷和专题访谈调查北京、浙江、广州、四川、重庆5个地区“5+3”全科医师规范化培训基地培训现状,内容包括:规培基地基本情况、管理与经费投入、培训建议等.结果 2所基地认为培训课程与医学本科教学不衔接;3所基地对培训效果基本满意,1所基地不满意;88.4％的调查对象认为需要进行“3+2”助理全科医师培训.结论 目前的“5+3”全科医师培训制度不太完善,培训整体偏向专科化.全科医师培养在培训基地与培训师资方面应制定遴选相应标准.举办“3+2”助理全科医师规范化培训应建立系统化课程体系和配套政策.     

我国患者分类系统的应用现状

患者分类系统起源于19世纪60年代,其分类方法包括原型分类系统、因素型分类系统、混合型分类系统。我国现行的患者分类系统属于原型分类系统,在其制定和使用的近60年时间里从未改变,难以适应新技术不断创新、医疗卫生事业改革不断深入的当今医疗环境。改善原有的或建立新的患者分类方法,提高护士在为健康服务中独立思考、决策和行动的空间,已经成为我国同时也是世界护理发展的目标与潮流。     

我国高等护理教育面临的问题及对策

根据我国高等护理教育的历史及现状，分析其存在的问题并提出相应的对策。存在的主要问题包括：师资缺乏、生源不足、课程体系不完善、教育层次结构不健全、毕业生使用欠合理等。解决问题的对策包括：鼓励护士参政、完善护理立法、加强师资培养、加速课程改革、优化教育层次、重视高护生的使用等，旨在促进高等护理教育的发展。