对320例门诊乙肝患者及家属的健康指导

<正>慢性乙型肝炎是我国常见的慢性传染病之一。目前,对清除乙肝病毒和防止肝细胞损伤尚无特效治疗方法,故给患者带来了巨大的痛苦和精神压力。同时,这对其家属也是一种高危因素,增加了家属感染乙肝病毒的机会。因此,应正确进行健康教育,配合适当的医疗手段,提高患者的医疗保健知识,进行自我护理,以促使病情稳定、症状缓解,并最大限度地减少家属感染乙肝病毒的可能性。     

影响护理健康教育质量的因素及对策思考

健康教育是以医院为基地,以患者及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使患者增进健康知识的了解、改变患者的健康行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展[1]。随着医学模式的转变和现代护理学的     

喉癌患者住院期间的健康教育

健康教育是以医院病房为教育基地,以住院患者及家属为教育对象,通过有计划、有目的的健康教育,使患者了解增进健康教育的目的,采取有利于健康的行为,使患者的行为向有利于健康的方向发展的教育活动。我科对1999年3月～2001年9月收治的54例喉癌住院患者采取随机宣教和定期教育相结合的方法进行健康教育,不仅增加了患者及家属对护理人员的信任度和敬佩感,而且增强了教育对象参与制订护理计划的积极性和兴趣,达到了因人施护,同时也激发了护理人员加强专科知识学习的主动性和     

对慢性乙型肝炎患者家属的疾病相关知识、态度与实践情况的调查

目的调查慢性乙型肝炎患者家属的相关知识、态度和实践情况。方法采用目标抽样方法,运用自行设计的问卷,对232位陪伴慢性乙型肝炎住院患者的家属进行调查。结果乙型肝炎患者家属的知识均有不同程度的缺乏,总正确率为72.8%;有近一半的家属自己不愿意或不允许家人与乙肝病毒感染者相处或工作与生活;只有16.1%的家属与感染配偶采取安全的方式进行性生活。结论护士应根据实际情况有针对性的加强对患者家属的疾病知识的健康教育,使其改变不良态度和采取安全有效的行为,达到促进患者康复和防止乙肝疾病传播的目的。     

住院健康教育应用于高血压患者的体会

住院健康教育是以行为改变为目标，利用医护人员的专业知识特长和权威性，促进患者的知识、信念、态度和行为向有利于疾病治疗、康复和身心健康的方向转变。以住院患者及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育，使患者自觉采纳有利于健康的生活方式，鼓励患者主动参与治疗和护理，促进患者早日康复。     

颅脑外伤病人恢复期的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基地,以病人及家属为对象.通过护理人员有计划有目的的教育过程,使病人了解和增进健康知识,使其行为向利于健康的方向发展[1].我们根据颅脑外伤病人病情特殊,病程长,恢复慢,恢复期很大一部分病人存在思维,行动障碍,护理不当易造成多种并发症,增加病人的身心痛苦及家庭的经济负担.在工作中重视恢复期病人的健康教育,病人及家属积极地配合治疗和护理,使患病者恢复健康,伤残者得到最大程度的功能恢复.……     

健康教育在整体护理中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教育基地,以住院病人及家属为教育对象,通过护理人员有计划、有目的地将其所患疾病的有关知识及护理方法传授给病人,使病人了解增进健康的知识和自我护理能力,改变病人健康行为和问题,使病人的行为向有利于健康方向发展的教育活动.随着现代护理模式的转变和整体护理的深入开展,健康教育在整体护理中所发挥的作用越显重要.     

乙肝病毒DNA阳性患者的健康教育

目的探讨乙肝病毒DNA阳性患者的健康教育方式及其效果。方法随机采用各种宣传、电话咨询、访谈等方式,对172例乙肝病毒DNA阳性患者实施健康教育。结果通过健康教育,提高了乙肝病毒DNA阳性患者及家属对相关知识掌握的水平、遵医行为和自我防护能力。结论健康教育的实施对乙肝病毒DNA患者的治疗、保持健康状态,提高生活质量具有重要意义。     

健康教育对子宫肌瘤术后患者的影响

医院开展健康教育是以医院为基地,以患者和家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使患者了解和增进健康知识,使其行为向有利于健康的方向发展.为提高子宫肌瘤术后患者的自我保健能力和生活质量,袭科于2007年开始加大对子宫肌瘤术后患者健康教育力度,效果满意.     

对酒精依赖患者及家属强化健康教育的效果观察

目的 探讨对酒精依赖患者及其家属实施强化健康教育,以减少患者出院后的复饮率、再住院率和延长复饮间隔时间.方法 将2009年住院的56例酒精依赖患者及家属作为观察组进行相关知识的强化健康教育,使患者及家属掌握酒精依赖的临床表现、危害,减少酗酒行为.同时将2008年50例酒精依赖住院患者进行对照,对照组仅进行一般的常规的健康教育.两组观察期均为一年.结果 在住院期间观察组患者的平均教育时间为(34.4±9.8) h,家属平均教育时间(14.2±1.1) h,与对照组比较均有显著性差异(P<0.01).出院一年内观察组患者复饮率为32.1%、病情复发再住院率为19.6%,与对照组比较均有显著性差异(P<0.05).结论 通过对患者及家属进行强化健康教育,能有效降低患者的复饮率、病情复发再住院率.     

临床治疗糖尿病患者的心理健康教育

糖尿病患者治疗的心理健康教育是以医院为基础,以患者及家属为对象,通过有计划、有目的 的教育过程,到使患者了解增进健康的知识,使其行为向有利于健康的方向发展的一种教育手段.,饮食指导患者逐日所需的饮食数目、质量、餐次应根据其病情、体重,季节及家庭经济状况而定.进餐必需定时、定量,不可随意加减,特别是参加聚会或宴请时更应留意.     

对视网膜脱离患者陪同家属进行健康教育的重要性

目的:探讨对视网膜脱离患者家属进行健康教育的重要性,在教给视网膜脱离患者康复知识、使其了解健康教育知识重要性的同时,也使陪同家属了解遵医行为对患者患眼愈合的重要性,以协助医护人员敦促患者依从正确的健康教育方法,在最短的时间内使患者患眼愈合,减少并发症,提高患者的生活质量,降低视网膜再次脱落的几率。方法:在患者入院,手术前、后,出院时为患者及其56名陪同家属用通俗易懂的语言同时进行健康教育,包括心理护理、正确卧位、饮食、行为、预防感染、用药知识等内容。结果:56名陪同家属在患者住院期间及出院后康复时期都能够积极的督促患者进行正确的康复行为。结论:对陪同家属进行健康教育不仅提高了他们的积极性,也促进了患者康复,降低了复发率。     

循证护理在儿科病人健康教育中的应用

对患儿进行健康教育是以病儿及家属为对象,通过有目的、有计划的宣传,增进健康知识,改变健康行为,使病情向有利于康复的方向发展。循证护理又称实证护理,它构建在护理人员的临床实践基础上,强调以临床实践中的问题为出发点,将科研结论与临床经验、患者需求相结合,寻找最佳的护理方案和行为。我科自2002年3月运用循证护理对住院患儿及家属进行健康教育,得到了患方的重视和好评,取得了满意效果,介绍如下。     

重视慢性肾炎病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基地,以病人和家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使病人了解和增进健康知识使其行为向有利于健康的方向发展[1].我们针对临床上慢性肾炎的病人病程长,常出现许多并发症,如果控制不好,可迅速发展成尿毒症.所以,实施健康教育就显的尤为重要,可以防止或延缓病情的发展,提高患者的生活质量.     

影响护理健康教育质量的因素及对策思考

健康教育是以医院为基地，以患者及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，达到使患者增进健康知识的了解、改变患者的健康行为和问题，使其行为向有利于健康的方向发展。随着医学模式的转变和现代护理学的发展．健康教育已成为护理人员的根本任务，护士已成为病人健康教育的主要实施者、信息提供者、教育者以及帮助支持者。然而，在实际工作中，由于多种原因导致健康教育实施不到位,有的即使进行也未能满足患者对健康信息的需求。     

浅谈健康教育在心包穿刺置管引流患者中的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教育基地,以患者及家属为对象,通过有计划、有目的的教育活动,使患者了解增进健康的知识,改变他们不健康的行为和问题,使其行为向着有利于健康的方面转化的教育过程[1]。     

肝硬化合并消化道出血的健康教育

住院患者健康教育是以医院为教育基地,以住院患者及家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使患者增进健康知识,改变有害于健康的行为及其问题,建立科学的生活方式提高人群的自我保护能力,保持良好的健康状态.……     

健康教育在骨科患者管理中的应用及体会

健康教育是护理工作的重要组成部分,它贯穿于护理工作的全过程.健康教育是以患者家属为对象,通过有计划、有组织、有系统的健康教育活动,使患者了解、增进健康的知识,改变不良生活方式和行为,促使其向有利于健康的方面发展.     

健康教育在神经外科的运用体会

随着生物医学模式的转变,护理工作模式也由"以疾病为主"转变为"以病人为中心"的整体护理模式,人们对疾病与健康有了新的认识.护理健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能,是整体护理的重要组成部分,是检验整体护理效果和评价整体护理质量的主要指标[1].神经外科收治的病人大多病情急、危、重.特别是随着人口老龄化及人民生活方式的改变而导致高血压患者数的逐年上升,神经外科收治的脑血管病患者也不断增加.为了保证健康教育的有效开展,在住院期间得到患者及家属的更好配合,让患者得到更好的救治,在出院后能让患者得到更好的康复训练,患者及家属能采取更有利健康的行为和生活方式,我科采取了一套系统的健康教育工作模式,得到了很好的效果.     

喉癌患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动.我科开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同患者健康教育收到较好效果.现将对喉癌住院患者实施健康教育的做法与同行探讨.