健康教育在提高糖尿病依从性中的作用

目的:观察健康教育在提高糖尿病依从性中的作用。方法:将符合病例入选标准的80例糖尿病患者随机分为观察组与对照组,每组40例。两组均给予糖尿病饮食,同时给予降糖及治疗并发症等对症治疗。观察组在此基础上给予健康教育。结果:观察组按时服药、自我监测血糖、自我护理的依从性明显高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。空腹血糖、餐后2 h血糖健康教育后明显降低,组内相比,差异有统计学意义(P<0.05),治疗后空腹血糖、餐后2 h血糖、体质量组间相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育有助于提高糖尿病患者的依从性,有助于控制血糖。     

健康教育在糖尿病患者护理中的作用

现代医疗护理的重点除了提供日常生活、医疗护理外,更在于提供健康教育和咨询服务。随着整体护理工作的进一步深入,健康教育不仅成为一种临床辅助治疗方法,也是评价护理质量的重要指标。对糖尿病患者,特别对2型糖尿病患者,强化健康教育,可以使患者很快进入角色,增强患者自我保健意识和预防疾病的能力。因此,合理制定健康教育计划,有效地开展健康教育活动,可以使患者更多地了解糖尿病保健知识,提高保健能力。     

健康教育在糖尿病患者护理中的作用

目的 通过对糖尿病患者进行健康教育指导,使患者能够掌握本病的相关知识,提高自护能力,延缓病情发展,减少并发症的发生,提高生活质量.方法 从病人入院时的护理评估、健康教育目标的确立,计划的实施到出院前的健康指导采用了语言、文字、实践、宣传栏、健康教育处方等相结合的方法,对病人进行连续的、动态的知识宣教.结果 健康教育有效率≥90%.结论 有效的健康教育措施能调动患者参与护理活动的积极性,提高自我保健和护理能力,有利于疾病的恢复,从而提高护理质量.     

健康教育在糖尿病患者护理中的作用

目的通过对糖尿病患者进行健康教育指导,使患者能够掌握本病的相关知识,提高自护能力,延缓病情发展,减少并发症的发生,提高生活质量。方法从病人入院时的护理评估、健康教育目标的确立,计划的实施到出院前的健康指导采用了语言、文字、实践、宣传栏、健康教育处方等相结合的方法,对病人进行连续的、动态的知识宣教。结果健康教育有效率≥90%。结论有效的健康教育措施能调动患者参与护理活动的积极性,提高自我保健和护理能力,有利于疾病的恢复,从而提高护理质量。     

探讨社区护理中开展糖尿病健康教育的意义

目的:研究在社区护理中开展关于糖尿病健康教育的意义。方法:选取我镇万乐、育才两个社区进行试验,其中万乐社区中开展糖尿病的健康教育,所有的居民为基础教育对象,而患有糖尿病的为重点教育对象,育才社区不开展关于糖尿病的健康教育,对两个实验组进行观察,分析健康教育在糖尿病的治疗中的意义。结果:对比发现,万乐社区的居民对糖尿病的相关知识有了进一步的了解,糖尿病患者在各个方面对医护人员的依从性有了大大的提高。结论:在社区中开展糖尿病的健康教育能使社区居民增加对糖尿病知识的了解,增加患者对医护人员的依从性,在糖尿病的治疗中有很重要的意义。     

健康教育在糖尿病护理中的作用

目的 探讨健康教育对糖尿病患者的重要性.方法 对我科住院52例糖尿病患者的治疗过程进行分析.结果 通过健康教育,使糖尿病患者能主动配合,自我照顾和管理饮食、生活、运动,提高生活质量和生命率.结论 糖尿病患者的健康教育非常重要.     

社区健康教育在糖尿病护理中的应用

目的提高糖尿病患者对糖尿病知识的认识和自我监护能力，有效控制血糖。方法对文献社区的32例糖尿病患者进行系统的健康教育，通过建立档案，举办学习班、召开座谈会等措施，讲解DM基础知识、DM的心理、饮食、药物、运动疗法及并发症的预防等知识，并选定对照组为东路社区的糖尿病患者28例，比较两组病人糖尿病知识掌握程度以及1个月后空腹血糖控制情况。结果实验组的知识掌握度有显著性提高，1个月后的空腹血糖正常者也明显增加（P〈0．05）。结论系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力，使血糖得到良好的控制。     

健康教育在糖尿病患者护理中的作用

糖尿病是一类由遗传、环境、免疫等因素引起的胰岛素分泌缺陷和胰岛素作用障碍所致的以慢性高血糖为特征的代谢性疾病。糖尿病已成为全球性严重威胁人类健康教育的主要性疾病之一。慢性高血糖将导致多种组织器官，特别是眼、肾脏、神经、心血管的长期损伤、功能缺陷和衰竭。糖尿病是一种终身性、全身性疾病，一经确诊只能控制，不能根治。糖尿病患者需要终身按照治疗方法控制病情，要想有效地控制糖尿病的发展，不仅需要医生的正确治疗方案，更需要患者的密切配合。     

健康教育在社区糖尿病一级预防中的作用

探讨健康教育在社区糖尿病一级预防中的作用。规范化健康教育可提高社区DM高危人群疾病知识知晓率，促使其做出良好的行为选择，规范化健康教育在糖尿病一级预防中起到积极作用。     

健康教育在糖尿病患者中的应用效果

目的：探讨健康教育在糖尿病患者中的应用效果及积极作用。方法：选择我院2013年1月~2014年6月150例2型糖尿病患者作为观察对象,随机将患者分为观察组（75例）与对照组（75例）,对照组实施常规护理,在此基础上给予观察组患者全面健康教育干预,比较2组干预前后并发症发生率及患者治疗依从性。结果：观察组患者并发症发生率明显低于对照组,2组差异具有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者治疗依从性显著优于对照组,P＜0.05。结论：对2型糖尿病患者开展全面系统的健康教育,能够有效提高患者治疗依从性和糖尿病疾病知晓率,进一步改善患者血糖水平,进而减少糖尿病并发症发生率,值得临床推广。     

社区健康教育在糖尿病患者中的应用

目的 探讨糖尿病（DM）患者进行社区健康教育的效果，提高DM患者健康的生活方式。方法 采用随机、对照原则将100例社区糖尿病患者分为两种。对照组进行传统的DM防治知识宣传教育实验组：进行社区健康教育；两组定期跟踪随访3个月，并进行教育效果相关统计分析。结果 实验组经系统的社区健康教育后，血糖控制水平明显优于对照组（P〈0．0I）。结论 对DM患者进行社区健康教育，建立系统的健康教育模式，对提高DM健康的生活方式有明显的作用。     

综合护理在糖尿病患者社区健康教育中的应用探讨

糖尿病的发病率日趋增高,严重影响患者的身心健康和生活质量。本文采用综合护理方法从心理、饮食、用药、运动等多方面对靖安社区糖尿病患者展开健康教育,让患者掌握糖尿病相关知识,提高自我保护能力,以保持血糖稳定在理想水平。     

健康教育在糖尿病患者治疗中的作用

目的:观察对本科糖尿病患者在治疗的同时实施健康教育所取得的最佳效果.方法:选择近2年糖尿病住院患者208例.采用入院评估及出院调查,结合临床治疗效果观察.结果:对不同糖尿病患者进行相关健康教育的护理干预,使其加强自我保健能力,提高患者对糖尿病的正确认识,积极配合治疗.结论:通过对不同糖尿病患者实施健康教育,采取健康的生活方式,延缓了并发症的发生,提高了生活质量,在治疗中取得了事半功倍的效果.     

社区糖尿病用药依从性健康教育进展

糖尿病是由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱综合征。随着现今生活节凑的不断加快,竞争压力渐重,以致各种应激因素层出不穷,不良的生活习惯及方式渐趋增多,导致糖尿病这一心身疾患的发病率逐年增加,门诊及住院量激增。因此采取有效手段抑制糖尿病病变的发展有着重要的临床意义。社区医院作为我国卫生系统的基层环节,社区及家庭不可避免地成为糖尿病患者规范治疗的主要承担者,因此,社区护士通过健康教育手段提高糖尿病患者对疾病的认知及用药依从性,在糖尿病控制中起着重要作用。本研究就社区健康教育干预在糖尿病疾病的防治中使用的资料进行大量参阅、整理,对糖尿病患者服药依从性做一综述,以为社区健康教育更好的进行提供参考。     

健康护理教育在高龄糖尿病患者中的作用研究

目的探讨健康教育对糖尿病患者的影响。方法将患有糖尿病的90例患者随机分为干预组和对照组,护士对干预组患者进行健康教育。两组患者均长期随访1年。结果与对照组相比,观察组中糖尿病的血糖控制明显优于对照组。结论健康教育护理干预对于糖尿病患者来说是必要的。     

健康教育在社区新诊断老年糖尿病患者治疗中的作用

目的:探讨健康教育在社区新诊断老年糖尿病患者治疗中的作用.方法:采用专题讲座、小组讲座、文字教育、随机教育、现身教育的方法.结果:患者听课5次以上复诊频率高于听课4次以下者(P＜0.01).结论:糖尿病教育在社区新诊断老年糖尿病患者的治疗起着重要的作用,医生和护士都应在健康教育中主动、积极地发挥自身的不同作用.     

健康教育在糖尿病护理中的作用

目的探讨糖尿病（DM）健康教育在护理中的作用。方法将246例T2DM患者随机分成2组,实验组126例经过系统DM健康教育,对照组120例未经过DM健康教育患者进行对照,观察两组DM相关知识和相关技能,血糖控制率。结果实验组DM患者掌握DM相关知识和技能、血糖控制率与对照组相比有显著差异（P〈0．01）。结论全面系统DM健康教育,对DM患者的病情控制和提高生活质量具有重要作用。     

健康教育在社区糖尿病患者中的实施

目的了解健康教育对社区糖尿病患者的实施效果。方法通过评估30例糖尿病患者的健康教育需求,制定健康教育的总体目标和具体目标、制定客观详尽的健康教育计划,并做好具体的健康教育计划的实施工作,最后对教育效果进行评估。结果患者经接受健康教育后,都能进一步了解糖尿病知识,能自我测定血糖、尿糖,自行注射胰岛素。结论社区糖尿病患者通过健康教育,能正确作日常自我管理,对维持血糖的稳定、防止或延缓并发症的发生、提高患者的生活质量,起到了积极的作用。     

护理及健康教育干预在社区糖尿病患者中的应用

通过对糖尿病患者进行日常生活护理及健康教育干预,3个月后进行效果评价:患者及家属了解相关知识,帮助患者更好地配合相关治疗,掌握自我管理及预防并发症发生的技巧,从而提高生活质量及生活水平.     

健康教育在糖尿病临床护理中的作用

目的 探讨健康教育在糖尿病临床护理中的作用.方法 将120例糖尿病患者随机分为实验组与对照组,实验组进行健康教育临床护理干预,对照组进行一般常规护理.结果 比较两组患者的平均住院费用、平均住院时间、血糖平均正常日及并发症发生例数,差异均具有统计学意义(P＜0.05);两组患者出院3个月后的掌握疾病知识、掌握用药知识、自...