医学生临床能力考核模式的理论与实践

为探索教育改革的路径，我院于1985年春进行了毕业生质量调查。针对学生实践能力差的状况，提出了从改革毕业考试人手，开展提高学生临床实践能力为中心的教学改革。在对连续9届毕业生（约2500人）进行毕业实习考试改革试验的基础上，提出了医学生临床能力考核模式的理论，连续三年进行该模式的应用研究，取得了显著的效果。一、基本理论与思路毕业实习是医学生学习的最重要阶段。对长达一年的毕业实习如何考核，如何鉴定医科毕业生的质量，是国内外医学教育界共同关注的课题。当今较普遍的是采用多选题理论笔试或者用床边实习病例考试。但…     

医学生毕业实习考试成绩分析

毕业实习考试是对医学生毕业实习后的临床操作技能、诊断能力、治疗能力和辅助检查能力等掌握情况的有效评价和考核。为提高医学生的临床综合能力，查找和改进临床实践教学中薄弱环节，提高实践教学质量，我们对三届临床医学生的毕业实习考试成绩进行了分析，现将结果报道如下。     

临床毕业考试模式的探讨

临床实习是医学生在校期间的一个重要阶段，也是医学理论与医疗实践相结合的重要环节。临床毕业考试作为衡量医学生毕业实习效果的有效手段而受到临床教学管理部门的重视。如何全面客观地考核医学生的临床工作能力，促进临床毕业实习的教与学，不断提高教学质量，正是我们对临床毕业考试模式需要探讨和改革的新课题。我们以各医院分散进行转科考试及学院统一的理论考试为基础，试行了在医学生毕业前一个月进行基本技能操作及理论提问相结合的毕业考试模式。本文探讨这一临床毕业考试模式的实践效果，并从临床教学管理的角度提出了一些对策措…     

客观结构化临床考试在实习学生出科考试中的应用

客观结构化临床考试是一种客观、有序的考核模式.辽宁医学院附属第一医院选择2011届五年制临床医学专业实习学生为研究对象,实施客观结构化出科考试.考试结果和学生问卷调查结果显示,在出科考试中应用客观结构化临床考试客观、可行,能够对医学生的临床综合能力进行全面的评估,能够调动医学生在整个实习过程中的积极性.     

神经外科临床实习教学的实践和探索

现代医学生医学知识的取得与建立，除了传统的大课堂教授获得基本理论知识外，毕业后的临床实习是其成为临床医师不可或缺的经历，是医学生将所学的基本理论、基本知识与临床技能相结合的重要环节，也是是培养学生独立工作能力的重要途径，然而，临床实习教学又要面对地区差异，医学生实习所在环境的不同，以及学生之间的个体差异的挑战，作为临床带教老师，     

论实施临床医学毕业考试模式的管理策略

对临床医学生的毕业考试是客观评价医学生临床综合素质和检查教学单位办学条件和教学水平的重要途径．我院从九四年开始对临床医学毕业生试行以临床能力综合考核和基本理论综合考试并重的临床次学毕业考试模式，取得了较好的实践效果。本义以三届毕业生的考试实践效果评价为依据，对临床医学毕业考试模式实施的全过程进行考察，旨在提出一种有效实施临床医学毕业考试模式的管理策略．一、实践效果我院教务处在对医学生的毕业实习管理和毕业考试改革进行专题研究的基础上，对临床医学毕业生的毕业考试，提出了改单一的理论考试为基本理论综合…     

骨科临床实习带教的体会

临床实习是医学教学过程中的重要组成部分，是对医学生进行专业思想教育和临床实践能力训练的关键性环节，是医学生将医学基本理论转变为临床实际操作能力的重要阶段，是巩固知识、掌握技能、提高能力的加油站。临床毕业实习的好坏、实习质量的高低，对医学生的医学生涯至关重要，也直接关系到医学院校的可持续发展。骨科临床实习教学在外科教学中一直都占据比较重要的地位，     

急诊科临床实习带教方法探讨

临床实习是医学教学过程的重要组成部分,是对医学生进行思想教育和临床实践能力训练的关键环节,是医学生将医学基本理论转变为临床实际工作能力的重要阶段,是巩固知识、掌握技能、提高能力的加油站。临床毕业实习的好坏、实习质量的高低,对医学生的医学生涯至关重要,也直接关系到医学院校的可持续发展。     

浅谈影响医学生毕业实习质量的因素和对策

临床毕业实习是医学生向临床医生过渡的最关键时期 ,是培养学生具有良好医德医风 ,巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节 ,其质量的好坏直接关系到学生毕业后的临床实践能力 ,影响到医学人才的培养 ,然而 ,随着毕业生分配制度的改革 ,就业政策的市场化 ,就业形势竞争异常激烈 ,医学生毕业实习受到一定的影响 ,本文对目前影响医学生毕业实习质量的因素及对策进行探讨。1　影响学生毕业实习质量的因素1 .1　忙于复习考研 ,轻视临床实习重理论 ,轻实习的现象普遍存在 ,随着就业制度的改革和社会主义市场经济体制的建立 ,一些医学大专院校及省市级医院用人要求逐渐趋向于具有硕士研究生以上学历 ,英语水平通过四级或六级考试 ,迫使有毕业后要到较好单位工作的学生置临床实习于不顾而热衷于准备考研究生 ,为了考上研究生和通过四级或六级英语考试 ,整天埋头看书 ,读英语 ,背单词 ,而忽视临床实际工作能力的培养。1 .2　学生就业双向选择对临床实习的负面影响随着社会主义市场经济体制的建立和人事制度的改革 ,毕业生分配实行用人单位与学生的双向选择制度 ,医学生要自己找单位 ,使更多的学生不能专心毕业实习 ,经常为了参加双向选择...     

毕业实习实行导师制的初步设想

毕业实习是高等医学院校学习的最后一年，实习的好坏可以影响医学生今后的成长。根据我国目前高等医学院校五年制教学大纲，最后一年的毕业实习主要是消化，巩固前四年学的理论知识，掌握临床工作的基本方法。但是在为培养跨世纪合格医生的今天，医学生是不是仅掌握这些就够了呢？临床带教中时常发现刚开始实习的学生实习目的性不明确，各科实习抓不住重点；刚毕业的学生书生气重，动手能力差，不能顺利接诊病人，不会利用图书馆、查阅资料、进行临床科研等。     

医学生毕业实习经管病种和参加诊疗操作情况分析

做为一个全科医学生,临床毕业实习是使其达到培养目标的最后阶段,是把所学理论知识运用到实践中去以及对其进行临床综合训练的重要教学环节。为了掌握学生临床毕业实习情况,做到有的放矢,不断提高实习质量,我们对学生毕业实习经管病种及诊疗操作情况作了调查。1研究对象、内容和方法1．l研究对象：为我院96届医学生173人。1．2内容和方法：对学生在临床毕业实习期共52周所经管的病种,诊疗操作和参加手术情况分内、外、妇、儿科进行调查。方法是收集学生的《临床毕业实习手册》（手册中记录了学生在内、外、妇、儿科临床毕业实习过程中…     

医学生毕业论文获奖有关因素分析

医学生毕业论文获奖有关因素分析同济医科大学杨世秀，王增珍，郑刚，蔡荥泰毕业实习是本科生在校期间的最后一个教学阶段，也是对学生五年来教学效果的综合评价，毕业实习主要是对学生的实验动手能力现场工作能力和分析问题解决问题能力的培养和训练，它直接为学生毕业后...     

浅谈医学生临床实习质量

临床实习是医学生理论联系实际、医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期，也是对医学生进行综合训练的重要环节，同时是临床医学专业本科教学的关键阶段。通过临床实习，为医学生了解、熟悉、掌握各种基本理论知识和实践操作技术、培养学生临床思维和独立分析问题、解决问题的能力提供了必要的机会和条件，也为医学生了解     

加强目标与责任管理,提高医学生临床实习质量

临床实习主要是医学生进行全面系统的临床技能训练的主要阶段 ,临床实习完成的好坏是直接关系到医学生能否如期毕业 ,毕业后能否直接独立胜任临床医疗工作的重要问题。因此 ,抓好临床实习是各个教学医院的重点教学管理内容 ,尽管在历届医学生进行临床实习过程中 ,我们制定了一系列管理方法和实习要求 ,但在实际教学中仍存在一些问题 ,如学生学习目标不明确 ,为什么而学 ,哪些是必须训练与掌握的内容 ?还有些病房教师责任心和教学意识不强 ,对学生出科考评或考试趋于形式上的应付 ,甚至缺乏严格的统一标准 ,从而造成临床实习管理混乱 ,学生实…     

医学检验实习虚拟仿真平台构建及量化考核实践

医学生的实习教学环节是医学教育过程中最重要的环节,更是医学生毕业时向社会职业角色顺利过渡的关键,临床医学检验技术专业是一门实践性及技术性很强的学科,它的实习阶段不仅是专业学习的重要组成部分,而且是掌握基本操作技能的关键环节。目前高通量的临床检验工作依赖智能化、自动化仪器完成,而实习考核采用传统的理论考试技能考核方式。本文拟对医学检验专业临床实习虚拟仿真平台构建及量化考核实践进行研究与探索,目的是加深学生对理论知识的把握,提升学生的操作技能,解决以往单一的出科考试评价模式,以提高实习教学质量和评价实习效果。     

全科医学模拟病例综合考试课件应用于临床综合能力评价的初步探讨

临床综合能力的评价是医学教育和管理者关注的问题。为了解本课件对全科临床综合能力测评结果与临床实际能力贴近的程度,将我院临床医学专业全科医学方向2005届学生应用课件毕业综合考试和2001届学生的卷面毕业综合考试的结果分别与他们在医院及社区实习综合考试的结果进行相关性分析,结果2005届有明显相关性,而2001届无相关性,且两相关系数的差异有高度统计学意义。     

关于口腔内科实习医师临床教学的体会

口腔内科学是口腔医学的一门重要临床专业课，也是一门实践性极强的学科，是口腔专业学生毕业后独立工作的基础。临床实习是口腔专业学生进入“医生”角色的起点。口腔内科临床实习是对学生进行临床能力的培养，实现由医学生到临床医生的转变。临床能力是指一组综合技能，它包括同病人及家属的交流和沟通，对疾病的检查、作出诊断，提出治疗方案，进行治疗操作等多方面的多种素养。要求实习学生不仅在专业素质上有提高，还有思想素质的提高。     

浅谈医学生的临床实习教学

医学院校全部教学分为理论教学和临床实习两个阶段。临床实习则是全部教学的第二阶段，是理论教学的继续，也是理论联系实际的开始；既是用实践检验所学理论的必由之路，也是医学生走向独立工作的前奏。临床实习的质量直接影响学生毕业后能否当一名合格医生的大问题，因此，临床教师及学生都应重视临床实习教学，本文对此进行了初步探讨及体会分析，供医学生参考。     

对医学生实施技能考试的建议

近年来，我校对高年级医学生实施技能操作考试。技能操作考试是对医学生五年的理论课、实验课以及临床实习学习的总检验，是提高医学生动手能力的有效途径，也是对教师教学工作的回报。我作为一名辅教人员，两次参加了组织学生实施技能操作考试工作，我认为有两点须引起注意： １．注意消除学生的紧张情绪。记得第一次组织学生技能考试时，因为我科首次进行这项工作，也无章可循。我只是将学生领到候考室抽了考题完成了任务。同学提出问题也不回答，搞的学生很紧张，尤其是男同学，进到妇产科就发怵，有的紧张得直冒汗，轮到操作时手都在发…     

《内科学》毕业实习临床能力考试方法改革的研究

考试改革的研究与实践也是教学质量监控与评价体系研究的一部分，是国内外教学研究的重要课题之一，特别是国内目前医疗大环境因素，医科院校实习医师人数逐年增加，均需要研究和改革毕业实习临床能力考试的方法。我们从2001年起进行了《内科学毕业实习临床能力考试方法改革的研究》，现将结果报道如下。