浅谈健康教育对社区老年人生活质量的影响

目的：探讨健康教育对社区老年人生活质量的影响。方法：对本社区400例老年人进行健康教育,从生里、心理、社会领域及综合感受,分析老年人对生活的主观评价。结果：健康教育能帮助老年人控制疾病、减轻痛苦、调节心理。结论：对社区老年人进行健康教育可维护和提高老年人的健康水平,提高生活质量。     

社区血脂增高老年病人的护理健康教育

目的：探讨对社区血脂增高老年人进行健康教育的方法及效果。方法：对60例三酰甘油增高的老年人实施为期2年的护理健康教育，用白行设计调查表对研究对象进行卫生知识、疾病预防知识评估，将健康教育前后的结果进行比较分析。结果：本组老年人的三酰甘油总体水平下降，健康教育意识增强。结论：在社区中有针对性地对三酰甘油增高的老年人开展健康教育，具有可行性，但要注意性别、年龄、文化程度等影响因素。     

社区健康教育提高COPD患者自我管理能力的效果评价

目的：探讨在社区开展健康教育门诊对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力的影响。方法：在某社区针对41例COPD患者，建立健康教育门诊，定期开展健康教育活动，内容包括疾病知识宣讲、日常生活保健、呼吸功能训练、情绪的自我调整等四个方面；采用理论授课、小组讨论、病友之家以及健康专栏等形式。采用自我护理能力测定量表(ESCA)分别在干预前和干预后6个月进行测试，比较干预前、后患者的自我管理能力。结果：参加健康教育门诊后，COPD患者的自我管理能力显著高于未参加健康教育门诊前，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：社区开展健康教育门诊可提高慢性阻塞性肺疾病患者的自我管理能力。     

长春市社区620名老年人护理健康教育知识需求调查

目的：了解长春市社区老年人护理健康教育知识需求状况,分析社区老年护理健康教育需求影响因素,为有针对性地对社区老年人进行护理健康教育提供可靠的参考依据。方法：应用自行设计的调查问卷,采用分层随机抽样方法,对长春市社区620名老年人护理健康教育知识需求状况进行调查。结果：老年人对护理健康教育知识的需求前五位是预防知识、保健知识、急救知识、用药知识和心理知识。不同职业老年人对其需求差异有统计学意义（P〈0．05）;不同年龄、不同文化水平老年人对其需求差异无统计学意义（P〉0．05）;不同性别老年人对心理知识需求差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：长春市社区老年人对护理健康教育需求较强烈,具有对知识需求广泛化的特点。     

社区老年人生活方式调查与护理干预

2005年3月，我社区门诊以专家知识讲座、发放健康知识宣传册、开设护理门诊、免费做护理咨询、板报宣传等方式就有关医疗卫生知识、家庭护理、病因分析、预防、保健等方面的问题进行宣教，对社区老年人的不良生活方式进行干预，为在护理门诊实施健康教育提供依据。我们对辖区内7个居委会中的1000名60岁以上（含60岁）老年人的生活方式进行调查，现将结果报道如下：     

社区老年人健康体检的分析和社区健康管理

目的：了解社区老年人的健康状况和疾病谱特点。方法：收集整理305例社区老年人健康体检的资料并进行分析。结果：社区老年人患病者构成比83．6％,患两种以上疾病者构成比57．0％。社区老年人疾病谱前6位排序依次为高血压、高血脂、肥胖、高血糖、五官科疾病和冠心病。结论：应加强社区老年人的健康管理,有针对性地进行健康教育和生活方式干预,可有效预防慢性疾病的产生和发展。     

护理健康教育——护士的一大法宝

护理健康教育按场所分为：医院护理健康教育，社区健康教育，家庭健康教育等；按目标人群可分为：儿童健康教育。青少年健康教育，妇女．老年人健康教育；按教育的目的或内容可分为：疾病健康教育，营养健康教育，生理或病理健康教育．心理健康教育等。     

社区老年健康教育问题及对策

目的：探讨社区老年健康教育的实用方法和注意事项。方法：本组资料为65岁以上老人160人。80％的老人患有慢性病。主要采取“十分钟健康小课堂”的方式进行健康教育。绪论：关注老年人求知欲与学习兴趣、老年病人最喜欢的健康教育方式、老年人记忆力减退和老年人集中注意力时间较短的问题以及重复是健康教育效果的保证。     

对126例社区中老年高血压患者实施健康教育的体会

目的：总结老年高血压患者的健康教育的临床效果。方法：对126例社区中老年高血压患者,采取电视宣传,组织讲座,示范训练等健康教育方法。结果：健康教育提高了社区老年高血压患者的健康水平和生活质量。结论：对老年高血压患者进行有效的健康教育对提高老年人的健康水平和生活质量有着重要的意义。     

老年人对社区健康服务需求的护理对策

目的:探讨老年人对社区健康服务的需求,寻找相应的护理对策。方法:对城市社区95例65岁以上老年人,采用自制问卷调查。结果:92.6%的老年人要求社区卫生服务机构建立老年人方便门诊,排在各项健康服务需求的第一位。结论:老年人是社区居民中的弱势群体,是社区健康服务不能忽略的重要部分,制定有效的护理措施,不仅能够提高老年人的生存质量,更有利于社区老年护理工作的开展,促进健康老龄化工作的发展。     

基于聚类分析的社区老年人健康需求状况调查及分类研究

目的 了解社区老年人健康需求状况,探讨健康需求项目彼此间的相互关系,分析健康需求项目间的共性,为社区老年人健康管理、健康评价及健康干预提供科学参考。方法 于2011年3-6月,采用多级抽样方法,抽取锦州市642名社区老年人进行问卷调查,问卷主要内容包括社区老年人的一般情况和健康需求。并对39项健康需求进行聚类分析。结果 发放问卷642份,有效回收611份,有效回收率为95.2%。社区老年人对各项健康服务的健康需求率为1.3%～69.7%,其中排在前3位的分别为：定期组织体检（69.7%,426/611）、日间护理中心（67.4%,412/611）、建立社区家庭急救呼叫系统（66.1%,404/611）。社区老年人的健康需求分为3大类：基础需求类（24项）、健康教育类（13项）、急救类（2项）。结论 社区老年人对各项服务的健康需求不一致,健康需求项目间具有相似性,应分类管理,有利于提高健康干预效率和社区老年人的健康水平。     

城市社区老年人健康教育存在的问题及对策

目的：寻求社区老年人健康教育的实用方法和促进健康的策略。方法：对本市人口密集办事处及下属4个居委会进行随机问卷调查及走访居委会工作人员。结果：80％老人患有慢性病,2％以上患有两种以上慢性病。而影响健康教育的因素有年龄、生活习惯、饮食、运动。结论：关注老年人安全健康是保证老年人身心健康的主要手段,也是构成和谐社会的一个主要组成部分。     

健康教育在社区老年人护理中的应用

通过开展老年人社区护理服务，采用城市居民卫生健康服务调查表进行人户调查，建立健康档案，对社区居民的健康状况进行全面了解，为292名60岁以上老年人完善健康档案，筛查出高血压患者212人，糖尿病患者82人．采用多种方法相结合、内容相交错的教育方式，开展以防治慢性病为主的健康教育，促进、保护和维持老年人的健康，提高了老年人的健康意识和自我保健及家庭保健的能力。     

健康指导用于门诊补液室补液患者中的价值分析

目的研究分析健康指导在门诊补液室补液患者中的应用价值。方法选取自2016年5月至2017年10月到社区门诊补液室补液患者96例,按随机数据表分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组给予健康教育指导,比较两组护理措施在门诊补液室补液患者中的应用价值。结果观察组对社区门诊补液室健康教育指导以及服务认可度93.75%,对照组对社区门诊补液室健康教育指导以及服务认可度为75.00%,观察组对社区门诊补液室健康教育指导以及服务认可度明显高于对照组,组间比较具有统计学意义(P0.05);观察组对健康教育常识认知率为93.75%,对照组对健康教育常识认知率为60.42%,组间比较具有统计学意义(P0.01)。结论健康教育指导可以加深补液患者对相关健康知识的掌握以及强化预防保健知识,有利于补液患者避免补液过程中风险因素的发生,由于补液患者大多数患病时间较长且老年人居多,健康教育指导不仅可以提高患者对病情的了解,还可以有效地预防其他疾病的发生,同时该健康教育指导得到了大多数补液患者的认可以及认知。     

社区老年人健康教育意义分析

目的：讨论社区老年人健康教育意义分析。方法：选取我社区从2011年3月～2012年3月作为实施社区健康教育的示范阶段。对比社区开展健康教育前后,老年居民的健康教育意识提高情况。结果：社区老年居民在接受社区健康教育后,其对相关疾病的知晓率从51．2％上升到85．5％;另外老年患者的疾病并发症从健康教育开展前的48．1％下降到28．8％;而社区老年居民对于社区的医疗服务满意度大大提高,不满意度从之前的11．3％下降到5．19％。结论：社区健康教育开展能够提高老年居民对社区医疗的满意程度,提高整体老年患者的健康意识和健康水平。     

老年人高血压社区干预的策略

目的：探讨老年人高血压社区干预的策略。方法：分析老年高血压患者的临床和心理特征。结果：老年人高血压表现出并发症多、血压波动大、易受体位变动的影响等临床特征,可分为恐惧型、忧郁型、遗忘型以及急躁型四种心理特征。结论：通过为老年人建立健康档案,加强对老年高血压患者及家属的教育以及开展社区高血压防治的健康讲座等方式,可提高老年人高血压防治效果。     

社区健康教育对老年人生活质量的影响及评价

目的探讨临沂市老年人生活质量现状及社区健康教育对其的影响。方法选取临沂市六个社区60岁及以上的老年人318名作为研究对象,采用老年人健康行为调查表和生活质量综合评定问卷(GQOL-74)量表进行调查。结果社区老年人健康教育前后除定时体检无显著性差异以外(P>0.05),其余各项都有显著性差异(P<0.05),实施健康教育后,健康老年人和患病老年人的生活质量均有改变,且其改变均具有显著性差异(P<0.05)。结论社区健康教育可改善老年人的生活质量。     

城市社区老年人健康态势分析

目的：分析城市社区老年人的健康态势。方法：对东山区某居委老年人日常生活自理能力、生活习惯与卫生习惯、性格与心理状况、残疾情况、健康状况以及患病情况等作了调查,分析了城市老年人的健康态势。结果：城市老年人患病列位前五位分别为高血压、白内障、冠心病、慢支、糖尿病。结论：应加强老年人健康教育力度,重视老年人心理卫生保健,加强老年人慢性病防治和重视残疾老年人的康复问题。     

社区老年人健康相关行为与慢性病现况研究

目的 了解社区老年人的健康和健康相关行为的基本情况，以便针对性开展健康教育和进行老年人的健康行为干预，促进老年人的身心健康。方法 采用自编社区老年人健康调查问卷，由培训合格的调查员采取随机抽样方法入户调查。调查内容主要包括老年人的一般状况、健康相关行为以及慢性病患病情况等。结果 调查发现，吸烟、缺乏运动、超体重等在老年人群中存在，慢性病中高血压患病率为33．9％，心脑血管疾病、慢性支气管炎等患病也比较高。结论 应加强老年人的社区卫生服务工作，特别是应系统地、针对性地开展老年人群的健康教育，提高卫生知识的知晓率，通过行为干预纠正老年人的不良生活习惯，促进慢性病的综合防治工作，提高老年人的健康水平和生活质量。     

老年人社区健康服务利用现状及影响因素探讨

目的:了解本地老年人社区健康服务的利用情况,探讨影响老年人利用社区健康服务的因素。方法:以本地社区为研究现场,采取随机抽样的方法,抽取65岁以上老年人500位,调查社区老年人基本健康服务利用情况和老年人社区健康服务利用的影响因素。结果:具备基本健康素养的老年人人数比例均高于低健康素养的老年人,健康素养水平与建立健康档案以及接受健康教育相关,基本健康素养的老年人相较低素养更倾向于利用社区健康服务。结论:政府部门应充分发挥监管作用,提高社区服务质量和技术水平,从而达到提高老年人生活质量、改善老年人健康状况的目标。