社区老年人健康教育探讨

现代社会人口逐步走向老龄化。据统计，全球老年人口约有6亿人，中国约有1．34亿，占全国人口总数的10％以上，并以年均3．2％的速度增长。人口老龄化极大地影响社会经济发展，积极做好老年卫生保健服务将是21世纪我国面临的重大课题。各种慢性病、多发病，如高血压、糖尿病、冠心病，与老年人的生活方式及缺乏保健常识有极大的关系，关心和重视老年人的疾病预防控制、保健工作，提高他们的生活质量，开展好健康教育是十分必要的。     

社区老年人健康教育探讨

现代社会人口逐步走向老龄化。据统计,全球老年人口约有6亿人,中国约有1.34亿,占全国人口总数的10%以上,并以年均3.2%的速度增长[1]。人口老龄化极大地影响社会经济发展,积极做好老年卫生保健服务将是21世纪我国面临的重大课题。各种慢性病、多发病,如高血压、糖尿病、冠心病,与老年人的生活方式及缺乏保健常识有极大的关系,关心和重视老年人的疾病预防控制、保健工作,提高他们的生活质量,开展好健康教育是十分必要的。     

社区老年人健康教育意义分析

目的：讨论社区老年人健康教育意义分析。方法：选取我社区从2011年3月～2012年3月作为实施社区健康教育的示范阶段。对比社区开展健康教育前后,老年居民的健康教育意识提高情况。结果：社区老年居民在接受社区健康教育后,其对相关疾病的知晓率从51．2％上升到85．5％;另外老年患者的疾病并发症从健康教育开展前的48．1％下降到28．8％;而社区老年居民对于社区的医疗服务满意度大大提高,不满意度从之前的11．3％下降到5．19％。结论：社区健康教育开展能够提高老年居民对社区医疗的满意程度,提高整体老年患者的健康意识和健康水平。     

社区老年人健康教育意义分析

目的:讨论社区老年人健康教育意义分析。方法:选取我社区从2011年3月~2012年3月作为实施社区健康教育的示范阶段。对比社区开展健康教育前后,老年居民的健康教育意识提高情况。结果:社区老年居民在接受社区健康教育后,其对相关疾病的知晓率从51.2%上升到85.5%;另外老年患者的疾病并发症从健康教育开展前的48.1%下降到28.8%;而社区老年居民对于社区的医疗服务满意度大大提高,不满意度从之前的11.3%下降到5.19%。结论:社区健康教育开展能够提高老年居民对社区医疗的满意程度,提高整体老年患者的健康意识和健康水平。     

社区老年人健康教育的实施与评价

随着我国人口老龄化的迅速发展 ,至 2 0 0 0年 6 0岁以上老人已达 1.2 7亿 ,占人口总数的 10 .35 %。提高老年人群健康状况和生活质量 ,最大限度延长老年人的健康时段 ,实现健康老龄化 ,是社区卫生服务工作者的艰巨任务。我们在社区开展了有针对性地老年人健康教育活动。1　调查分析　　通过居民健康档案 ,对 6 0岁以上老年人进行摸底、分类 ,如年龄段、性别、知识层次、患有 5种慢性病、脑卒中后遗症、其它残疾、有不良生活习惯等 ,对以上资料进行分析、整理 ,有针对性地制定健康教育计划 ,如每月一次的定期老年人生活保健知识讲座 ,老年妇…     

社区门诊不同年龄患者健康教育需求调查

目的 了解社区门诊不同年龄患者对健康教育内容与方式的需求，有针对性的开展有效的健康教育。方法 随机对436名社区门诊患者进行健康教育认知程度、健康教育内容需求、健康教育方式要求的问卷调查。结果 97．94％患者认为健康教育很有必要，不同年龄段的患者对健康教育的内容与方式有不同的需求。结论社区人群不同患者对健康教育需求存在年龄、内容方式的层次差异，提示社区护士应针对所存在的差异做相应的效健康教育。     

健康教育在社区老年人护理中的应用

通过开展老年人社区护理服务，采用城市居民卫生健康服务调查表进行人户调查，建立健康档案，对社区居民的健康状况进行全面了解，为292名60岁以上老年人完善健康档案，筛查出高血压患者212人，糖尿病患者82人．采用多种方法相结合、内容相交错的教育方式，开展以防治慢性病为主的健康教育，促进、保护和维持老年人的健康，提高了老年人的健康意识和自我保健及家庭保健的能力。     

社区老年人健康教育方式及效果探讨

目的探讨健康教育在社区老年人中的作用。方法选取毛园区60岁以上380名老年人为调查对象。根据调查结果采用多种形式的健康教育法。其中个体健康教育法、群体健康教育法、示范性教育法是老年人容易接受和选择的方法。结果提高了老年人卫生知识水平,建立健康的行为生活方式,增强了自我保健意识能力,提高了老年人的生活质量。结论健康教育与社区老年人的生活质量密切相关,对预防疾病、降低危险因素、提高老年人预期寿命起到了重要作用。     

健康教育在社区门诊老年患者中的应用

目的探讨健康教育在社区门诊老年患者中的应用价值。方法将230例老年患者随机分为研究组和对照组,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上给予多方面的健康教育指导,分析两组患者对疾病知识的掌握和对护理人员的满意度。结果研究组老年患者对疾病知识的掌握程度及对护理人员的满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论实施有效的健康教育,提高了治疗护理效果,是提高老年患者健康水平及生活质量的有效方法。     

浅谈社区老年人的健康教育

目的：通过体检、收集资料，入户随访，了解本社区老年人的生存状态和生活质量、健康问题。帮助改变不良生活习惯。建立遵医行为。方法：定期的健康教育讲座，针对性教育，对专案患者的入户随访。结果：村民已逐渐改变不良的生活习惯。慢性病(高血压)专案管理患者已建立遵医行为。结论：结合实际情况，运用通俗性语言，有针对性地进行健康教育，能收到事半功倍的效果。     

健康教育在社区老年人护理中的应用

通过开展老年人社区护理服务,采用城市居民卫生健康服务调查表进行入户调查,建立健康档案,对社区居民的健康状况进行全面了解,为292名60岁以上老年人完善健康档案,筛查出高血压患者212人,糖尿病患者82人,采用多种方法相结合、内容相交错的教育方式,开展以防治慢性病为主的健康教育,促进、保护和维持老年人的健康,提高了老年人的健康意识和自我保健及家庭保健的能力。     

谈社区老年人慢性病健康教育的必要性

慢性病已经对全世界人群的生活和健康带来了巨大的影响。我国老年人群中 5 0 %～ 70 %患有慢性病。因此 ,社区应对老年人有计划地开展慢性病的健康教育工作 ,改变卫生观念 ,克服不良的生活习惯和生活方式 ,增强自我保健意识 ,从而控制慢性病发生及发展的行为危险因素 ,有效地促进社区老年人的健康[1] 。1　社区老年人慢性病的患病情况自 2 0 0 1年 1月～ 2 0 0 2年 12月对我市两街区居民进行入户调查 90 4 3户 ,完成居民健康调查 2 4 6 4 3人 ,≥ 6 0岁老年人 3837人 ,占 15 5 7%。其中男 1879人 ,占 4 8 97% ;女195 8人 ,占 5 1 0 7%。患…     

健康教育在社区门诊输液室的开展与体会

目的:对社区输液病人及家属开展健康教育,满足病人对健康知识的需求,增加病人对护理人员的满意度。方法:采取口头、文字及形象化教育等方式综合运用进行教育。结果:健康教育的实施,满足了病人对健康知识的需求,提高了病人对护理服务质量的满意度。结论:健康教育是密切护患关系与减少护患纠纷的纽带,实施健康教育有效提高了病人对护理人员的满意度。     

社区老年人健康教育模式的需求与效益评价

目的找出社区老年人对4种健康教育模式需求、投入、时间与效益之间的规律及不同组别最优化健康教育模式。方法采用入户问卷调查方式对顺德新桂区601例65岁以上老年人进行4种形式的健康宣教，并在活动后的3、6、9、12月的4个时间段进行满意程度、参与程度、知晓率、更新率的调查。结果对社区老年人进行健康宣教，其短期的最优化健教模式为“派发健康教育处方”；中长期最优化健教模式为“开展医学知识讲座”。结论为我国目前正在开展社区卫生服务的各级政府决策部门在制定社区卫生服务政策时，选择投入少、效益佳的健康教育模式提供可靠的科学依据。     

社区老年人健康教育知识需求调查

人口老龄化已成为全球面临的主要公共卫生问题,老年人的医疗保健已成为一个重要的社会性问题。社区老年健康教育是以社区为单位,以老年人群为教育对象,由社区护士进行的以促进老年健康为目标,有组织、有计划、有评价的健康教育活动。它不仅可以帮助社区老年人掌握保健知识,树立健康观念,建立健康行为,还可以消除或减轻影响老年人健康的不利因素,起到预防疾病,促进健康,提高老年人生活质量的促进作用。     

谈社区健康教育

健康教育是一项带有根本性的保健对策。通过居民群众健康知识的普及，可提高人们的自我保健能力和健康意识，自觉改变不良习惯，建立文明、科学、健康的生活方式，从而从整体上提高中华民族体质，使国家繁荣昌盛。１健康教育的形式健康教育是一项系统工程，内容极为广泛。...     

老年人股骨颈骨折骨牵引的社区健康教育

随着医学的发展 ,护理模式的转变 ,一方面护理服务范围的扩大 ,使护士从医院走向社区、走进家庭 ;另一方面工作内容的扩大 ,护士从单纯疾病护理转向全身心护理 ,既治病救人 ,又要开展健康教育。目前 ,护理人员已成为社区卫生服务的主要成员。在疾病的防治、保健、康复、健康教育方面占着重要的作用。在社区卫生服务中 ,老年人的服务又是重要的一部分 ,特别是对老年人股骨颈骨折的治疗、康复中深深体会到健康教育的作用 ,减轻了病人家庭的负担 ,促进愈合 ,减少并发症 ,又节省了经济开支。1　健康教育的形式经过几年来的探讨 ,笔者认为 ,健康…     

浅谈门诊口腔科老年患者的健康教育

<正> 健康教育是以健康为目标,向人们传授保健知识,培养健康的行为和生活方式,消除或降低危及健康的各种因素,达到预防疾病和主动配合治疗的目的。笔者针对我们门诊老年患者就诊特点,利用患者就诊及接受治疗的前后时间进行有针对性的健康教育,使患者加强了对口腔卫生保健知识的了解,提高了患者口腔自我保健的能力,收到了良好的效果。现将做法介绍如下。