运用心理学知识 提高思想政治工作的艺术性

思想政治工作的艺术性，就是在思想政治工作过程中贯彻“以人为本”的观念。具体地说，就是坚持一切从本身出发，以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段，从而达到提高工作效率和实现人的不断发展。由此可见，要提高思想政治工作的艺术性，就要做好“人”的工作，将人的积极性和创造性调动和激发出来，使其在现实工作中最大限度地发挥作用。而人的积极性和创造性是需要管理者运用艺术性的手段来调动和激发的，并且，心理学知识的应用也起到了至关重要的作用。     

激励艺术在医疗管理中的应用

激励贯穿于领导活动的全过程，科学艺术的激励方法能调动和激发医务人员的积极性、创造性。因此，管理者掌握激励艺术下分必要。     

语文教学如何培养学生创造性思维

在教学过程中注重对学生能力的培养是每一位教师责无旁贷的重任，而培养学生的创造性思维是其获得“独行”能力的关键。因此，教师应当精心设计良好的教学情境，运用启发、诱导等方式来充分调动学生思维活动的积极性和主动性，通过鼓励质疑、引导想象、打开思路等途径来更好地培养和发展学生的创造性思维，这是达到语文教学终极目的，即“从教到不需要教”的必由之路。     

浅析实行院务公开工作的三个关键性问题

当前 ,在我国加入世界贸易组织 ,医疗市场竞争更趋激烈的形势下加强医院文化建设 ,提高领导自身民主意识 ,依靠广大医务人员的积极性、创造性来提高医院的管理水平 ,增强医院医疗服务的竞争力 ,显得更加迫切和需要。而实行院务公开工作就是积极探索社会主义市场经济条件下加强民主监督、民主管理的新的有效途径和措施。院务公开工作在我院已开展了两年多 ,有力地促进了医院各项工作再上新台阶。两年来 ,门诊新大楼正式启用 ;“肺移植”课题通过了省卫生厅立项审评 ,动物实验顺利进行 ;“内科胸腔镜检查治疗技术” ,“肺灌洗技术”在省内处于…     

数码互动形态网络教学在组织学实习中的应用

随着教学改革和科学技术的发展，传统的形态学实习方法(即借助录像、挂图及标本等辅助教学)已不能适应目前医学教育需要，而把数码互动教学模式引入组织学的形态教学，可改变传统形态教学抽象、枯燥、满堂灌的教学模式，充分发挥教学过程中“教师启动、学生主动、师生互动”的作用，更能激发学生学习的积极性。     

浅谈PBL教学模式

PBL被称为“以问题为基础的学习”，是一种以解决问题为主的教学模式。与传统教学模式相比，能够加强学科间的渗透与综合，能扩大学生知识面，培养学生综合素质，提高其解决临床问题的能力，激发其学习的积极性、主动性和创造性，培养出具有个体发展优势的全面发展的高素质人才，指导教师通过PBL教学也能真正做到教学相长。     

浅谈课堂教学中的反差现象

多年来的教学实践让笔者感触最深的是：课堂教学是教师与学生双方共同的实践活动，教师的主导作用必须从激发学生的主观能动性上体现出来，而这种作用越是充分发挥，就越能保证学生学习的主动性、积极性和创造性。因此，在课堂教学中必须处理好教与学、动机与效果的关系．否则，就会出现多与少的反差．使教师的教与学生的学形成反比，教学效果甚微。     

行为科学理论在病房管理中应用初探

行为科学是研究人的心理状态与行为活动及其发展规律的一门科学。其目的在于通过掌握人的情绪、行为与工作、生活之间的关系及其变化规律，用以提高对人的行为活动预测和控制的能力。研究如何按照人的情绪变化规律纠正其心里障碍，激发其积极性和创造性，这便是行为科学研究的核心。     

天然药物化学教学中"导"的方法

在教学活动中，学生是主体，教师为主导，教师“导”得有方，就能最大限度地激发学生“学”的热情，调动学生“学”的积极性．学生的主体作用才能真正得到发挥。现就天然药物化学中几种“导”的方法讨论如下。     

精神激励法刍议

激励是领导者对下属的激发和鼓励。目的在于激发和强化人的正确动机,抑制或改变人们的错误行为,最大限度地调动人的积极性和创造性。精神激励法则是通过对某种思想和行为的肯定,使这些思想和行为得到强化和推广的方法。精明的领导者和思想政治工作者善于运用这种方法来激发人的潜力,开拓人的能力,充分发挥人的积极性和创造性,使其积极自觉地生产和工作,并引向正确的高尚的思想和行为。在实践中,精神激励法大体有这样几种形式:     

激励护理管理在门诊护理中的应用

激励是指通过高水平的努力实现组织目标的意愿，而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件。激励护理管理就是护理管理者对管理范围内的人员所采取的调动，激发其积极性、主动性、创造性的一种综合行为机制。本研究激励管理探讨在门诊护理人员中的应用，为更好地开展临床护理工作提供有效的方法。     

论中专学校管理中的“人本管理”

论中专学校管理中的“人本管理”广东省卫生厅科教处（５１００００）莫益勇“人本”管理即以人为中心的管理。在学校管理中把管财、管物与管人结合起来，要以“管人”为主，把调动教职员工的积极性和创造性作为学校管理工作的核心，凝聚起教师的主人翁力量，形成一股巨大...     

事业单位如何发挥年度考核的激励作用

国家人事部于94年3月份印发了《国家公务员考核暂行条例》，96年初又印发了《事业单位工作人员考核暂行规定》。“条例”和“规定”均提出每年要对国家公务员、事业单位工作人员的德、能、勤、绩四个方面进一次考核。通过考核，激发公务员和事业单位工作人员的工作积极性、创造性和奋发进取的精神，提高工作效率。     

PBL教学模式在血管外科临床教学中的应用

PBL是基于拟真情景问题的以学生为中心的教学模式。我们在血管外科临床教学中基于真实病例设置问题，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实践表明，该方法可有效提高学生的临床综合能力；也能促进指导教师业务水平的提高。     

浅谈护理人员激励机制的建立和应用

科学技术是医院赖以生存的基础，而技术是靠人员来实现的，人员稳定是科室稳定的基础，只有每位护理人员同心协力、热情高涨，才能将临床护理工作作好，才能使患者满意，医院受益。而激励是人力资源管理的重要内容，是指激发工作人员的工作热情，调动人员的积极性和创造性，使护理人员努力完成工作，实现护理目标，同时实现护理人员个人目标，增加其满意度，使他们的积极性、创造性循环不断的发展下去。     

贵州省高校羽毛球课实施“领会教学法”的现状研究

“领会教学法”是1982年由英国洛夫堡大学的两位教授一宾嘉和霍普（Tunker＆Thrope）首先倡导在球类教学中使用，它主要强调学生理解掌握球类运动规律及相应技巧和战术，促进学生形成举一反三，灵活应用的能力以及激发学生学习的积极性、主动性和创造性，并通过参加自由比赛，     

设计性实验在临床检验基础实验教学中的应用

随着检验医学的不断发展,传统的临床检验基础实验教学模式已不能满足教学需要。为提高教学质量,增强学生的综合素质,作者在实验课中引入设计性实验,以激发学生学习的积极性、主动性和创造性,强化实验教学效果。学生座谈会和问卷调查结果显示学生的学习兴趣、综合素质、对教师教学效果的满意度均比之前明显提高。     

激励在教育科研管理中的运用

激励在教育科研管理中的运用吴联星所谓激励，是指运用各种有效的方法和手段，刺激人的情绪，满足人的需要，从而引起积极的行为反应，即激发人的动机，开发人的潜力，调动人的积极性和创造性。当前在中小教育科研工作中，教育科研工作的科学管理机制尚不健全，管理职能没...     

高职护理专业课程建设初探

课程建设是专业建设的核心，是教育部关于“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容，是提高教学质量，进而提高人才培养质量的基础性工作。其对改进学校育人环境，激发师生工作、学习积极性和创造性有重要作用。我院护理专业课程建设小组，经过几年的实践探讨，总结出以下体会。     

中等职业学校教学创新策略

所谓教学策略,有各种不同的解释,一般认为,是在一定的教育理论指导下,为实现某种教学目标而制定的教学过程实施的综合方案。它既包括教师“教”的策略,又包括学生“学”的策略。它涉及教师、学生、教材、教学目标、教学方法手段、教学效果评价等教学全过程的诸要素。创新性教学策略,简言之,在学科教学过程中,教师在现代科学人本主义教育思想指导下,运用科学的、富有分析性的教学策略,激发学生创新动机,发展学生创新潜能,促进学生形成创造性学习行为,实现由被动学习向创新性学习的转化,实现由学会向会学的转化,以培养学生的创新精神和实践能力。