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对社区高龄独居老人开展意外伤害防护健康教育的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
随着医学模式的转变,健康教育作为一种促进健康、预防疾病、提高生活质量的有效方式在促进家庭和整个社会和谐方面起着举足轻重的作用。尤其是在老年人群中,针对慢性病的健康教育日益从医院走向社区,走进每一个家庭。随着意外伤害作为一种疾病纳入疾病谱,以及老年人意外伤害发生率的升高,健康教育也作为一种预防手段渐渐被人接受。然而,由于高龄老人视听力和理解记忆力降低,针对此部分人群的健康教育鲜见研究报道。我们对社区高龄独居老人这个特殊的群体尝试了意外伤害的健康教育研究,现就健康教育过程中的一些做法和体会报道如下。 相似文献
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目的探讨对社区高龄独居老人进行意外伤害健康教育的做法和实施效果。方法采用播放多媒体宣传片和发放手册的方式对社区高龄独居老人实施一对一意外伤害健康教育。结果高龄独居老人健康状况偏差,干预后1个月高龄独居老人意外伤害的知信行总体水平提高。结论多媒体播放的健康教育方式可以有效提高社区高龄独居老人的意外伤害知信行水平。 相似文献
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儿童意外伤害及预防对策 总被引:8,自引:0,他引:8
意外伤害已成为当代发达国家威胁儿童健康和生命的主要问题,是儿童青少年的第一死因。儿童伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期主要健康沟通和儿童保健领域里的一个前沿课题。本文就儿童期意外伤害的原因及预防对策作一概述。 相似文献
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郭莉 《中国实用护理杂志》2003,19(2):63-63
随着现代医学的发展 ,意外伤害越来越明显地成为影响我国儿童生命安全、生活质量和身体健康的重要因素。跌落是引起伤害的首要原因[1] 。为了防止儿童及青少年意外跌落伤害发生 ,提高他们的生活质量 ,对这一群体做有关的健康教育是十分必要的。1 意外跌落伤害发生的相关因素流行病学研究表明 ,儿童年龄或发育水平与意外伤害的类型和发生率有一定的关系 ;一般认为男童是意外伤害的危险人群 ,美国的调查 ,男女性别比为 1.5 3 :1[2 ] 。我国的调查男女性别比为 2 .0 5~ 3 .3 4:1[3] ;Barry认为儿童的气质、行为动机的能力都与意外伤害的… 相似文献
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分析了328例颅脑外科儿童意外伤害的原因,主要与其性别、年龄、气质、时间、地区、教育等有密切关系。认为针对城乡各时期年龄段的儿童进行有效安全知识教育,加大力度对父母和社区人群进行安全意识宣传及技能培训,是预防和降低儿童意外伤害的有效措施。 相似文献
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黄学华 《中国临床医药研究杂志》2007,(7):41-42
意外伤害是突发事件对人体造成的损伤,常见有交通事故、窒息、溺水、触电、中毒等。意外伤害已经成为1岁~14岁儿童的第一死因,占儿童死亡原因总数的26.1%,它不仅使儿童伤残、死亡,而且给家庭带来巨大悲痛,给社会带来巨大经济损失。意外伤害常发生在一瞬间,多因在日常生活中缺乏必要的安全知识和防卫意识所致。加强儿童安全知识教育和社会宣传,在全社会建立一个自然保护体系,使全社会都来关注儿童安全,是防止意外伤害的最有效方式。本文结合各年龄期儿童生长发育的特点,对常见意外伤害的种类和如何预防意外伤害的发生谈谈个人的看法。 相似文献
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目的探讨大学生意外伤害与环境因素的关系,为预防和控制大学生意外伤害的发生提供参考依据。方法采用自编调查表和环境量表中文版(the family environment scale-Chinese version,FES-CV)对71例意外伤害大学生和匹配的71例未发生意外伤害学生的环境因素进行评定,运用t检验、χ2检验、条件Logistic回归等分析意外伤害与环境相关因素的关系。结果病例组与对照组在成绩、是否独生、喝酒情况、家庭月收入、教育方式方面差异有统计学意义(均P0.05)。FES-CV8个维度中病例组的亲密度、情感表达得分高于对照组(均P0.05)。多因素分析显示是否独生、家庭月收入、亲密度是大学生意外伤害的主要影响因素(均P0.05)。结论应根据意外伤害大学生的环境特征采取相应的干预措施,以降低大学生意外伤害的发生率。 相似文献
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意外伤害患者的心理需求及护理对策 总被引:2,自引:2,他引:0
意外伤害患者病情较重 ,身心受到极大伤害 ,由此所致的精神压力使患者产生特殊的心理问题 ,成为影响患者康复的障碍[1] 。为使意外伤害患者的心理、行为得到合理的指导 ,2 0 0 1年 6月至 8月我们对 10 0例意外伤害患者的心理需求进行了调查 ,现报告如下。1 资料与方法1 1 临床资料 意外伤害患者 10 0例 ,男 79例 ,女 2 1例。儿童 6例 ,成人 87例 ,老人 7例。车祸伤 6 9例 ,其他伤 31例。1 2 调查方法 对 6 4例患者进行问卷调查 ,36例患者通过交谈及健康教育时获得 ,调查内容见表 1。表 1 患者心理需求调查 患者心理行为表现n %急需… 相似文献
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随着社会经济发展,医疗卫生条件的提高,以及社会生产方式的变化等等,我国儿童感染性疾病、传染性疾病的死亡率已有明显降低,而意外损伤及死亡明显增高,为探讨自贡地区小儿意外伤害原因及危险因素现将我院近4年住院诊治的331例0—14岁小儿意外伤害情况进行分析,为制定有效预防措施提供科学依据。 相似文献
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目的探讨健康教育前后社区高龄独居老人对意外伤害知识、态度和行为(knowledge,attitude,practise,KAP)的改变程度。方法通过自行录制的《老年人常见意外伤害的防护》VCD和与之配套的手册对37名社区高龄独居老人进行为期1个月的健康教育,对健康教育前后高龄老人对意外伤害预防知识的知晓率进行比较,并对其态度和行为改变情况进行分析。结果健康教育后第1、3个月高龄老人意外伤害KAP各项得分及总得分较干预前均有明显提高(P〈0.01),干预后第3个月除行为得分高于第1个月外,知识、态度和总得分均低于第1个月。结论图文声并茂的意外伤害健康教育手段可以明显提高高龄独居老人意外伤害的知识水平、改善其意外伤害的态度及错误行为。 相似文献
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目的探讨早期安全教育对防范婴幼儿意外伤害的效果。方法按随机数字表将244例患病新生儿及家长分观察组、对照组患儿各122例及家长各122人。对两组新生儿家长进行常规疾病健康宣教,观察组在此基础上给予婴幼儿意外伤害防范的教育。评价患儿3年来意外伤害发生情况。结果通过早期安全教育,观察组婴幼儿意外伤害的发生率为4.9%,而对照组为20.5%,x2=13.34,P0.01。结论对新生儿家长进行早期安全教育,可有效降低婴幼儿意外伤害的发生率。 相似文献
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2008年12月,HWO和联合国儿童基金会联合发布的报告指出,每年约95万18岁以下的儿童青少年死于伤害和暴力,数以千万计受伤儿童留下残疾;我国每年大约有20万14岁以下儿童意外死亡,死亡率67.13/10万,是美国的2.5倍,韩国的1.5倍,并且还将以每年7%-10%的速度递增。儿童伤害已成为世界性公共健康的一个主要问题。儿童意外伤害并不是不能伤害预防和控制。为此,本文分析近3年来北京急救中心顺义分中心院前急救儿童意外伤害病例资料,并以此讨论相应的急救知识教育。 相似文献
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儿童是发生意外伤害的高危人群,意外死亡是儿童死亡的第一原因[1]。意外伤害不但影响儿童的正常生活,还会给许多儿童留下永久性疾病,终生丧失某种能力,给家庭、社会带来巨大的直接或间接损失[2],因伤害所造成的永久性残疾还对儿童身心发展造成巨大的负面影响[3]。因此,意外伤害是一 相似文献
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儿童期意外伤害的研究现状 总被引:8,自引:0,他引:8
意外伤害是一个重要的全球性公共卫生问题[1]。目前它已成为世界范围内儿童的头号“杀手”,是21世纪威胁儿童生命和生存质量的主要健康问题[2]。根据抽样调查,意外死亡居我国0~14岁儿童死亡顺位的第1位[3],也是第1死因。意外伤害不仅给儿童及其家庭带来身心痛苦,也给社会造成极大的负担。有关儿童意外伤害的研究越来越受到世界各国的关注,儿童意外伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期健康领域里的一个重要课题。1意外伤害的概念由于运动、热量、化学、电或放射线的能量交换超过机体组织的耐受水平,从而造成的组织损伤和由于窒息而引起的缺… 相似文献