基础医学本科教学实验室建设的改革与实践

本总结了本院近几年来的实验教学改革的成果。提出了本院医学本科教学实验室建设方案及机构设置、实验维经费管理办法的改革、实验室建设的改革等方法和措施，其目的是建立综合性、探索性的本科实验教学体系。     

在学科群平台上运行生命化学实验教学的实践与思考

南通医学院基础部将医用化学，生物化学和分子生物学实验室进行调整，合并，在学科群平台上重组成生命化学综合性实验室。本就该实验室重组的构思，改革的实践和效果进行了总结回顾，并探讨了该实验室今后建设和发展的思路。     

医学高职院校实验室管理体制和实验室设置改革

为了使基础医学实验教学适应职业教育的特点和现代化的需要，我院积极探索实验室体系和管理体制的改革，通过建立基础医学实验中心，对基础医学实验室的进行了调整和重新设置，加大实验室建设力度，构建了具有适应职业教育特色的综合性实验室。综合性实验室不仅使校内各种资源达到真正共享，大大提高了实验资源的使用效率，也使实验室的水平和综合实力得到了明显提升，为全面系统地进行适应职业教育特点的实验教学体系改革提供了良好的平台。     

以教学评估为契机 加强和完善药学实验室建设

当前，教育部普通高校本科教学工作水平评估给学校的进一步发展和建设提供了难得的机遇，华北煤炭医学院药学系以普通高校本科教学工作水平评估为发展动力，保持优势，发挥特色，不断加强和完善药学实验室建设，使其真正成为教学和科研基地。根据实验教学示范中心建设的基本理念，结合药学高等教育的特点，本文探讨了药学实验教学实验室建设的思路，提出了实验室制度建设有关的运行措施和办法，现报告如下。     

高校实验室信息化平台建设的思考

高等院校的实验室肩负着教学、科研和为社会服务的责任.完善、加强实验室建设和提高实验室管理水平是最近几年高校改革和发展的热点问题,关系到实践教学、科学研究和创新人才培养等重要工作的开展,同时也是衡量高校办学能力的重要指标,是迎接高校本科教学工作水平评估的重要内容.     

科研单位实验室改革浅谈

为了适应医学科研迅速发展的新形势 ,特别是实验室的评估及各项工作的达标 ,科研单位实验室需进行改革。实验技术人员承担着实验室的管理、科研课题的准备工作 ,是科研队伍的技术力量组成部分之一。实验技术人员队伍建设是科研队伍建设的关键因素。科研单位的改革要围绕着不断提高科研的水平和质量、科研人员的素质、加强实验室的建设等方面来进行 ,以适应社会发展的需要。本文简要讨论了科研单位实验室改革的有关问题。1　打破旧模式 ,优化实验室的配置1 1　更新观念 ,提高认识　长期以来 ,科研单位的实验技术人员从事着单一的实验室管理、…     

青岛市市立医院病理科简介

青岛市市立医院病理科创建于1965年。40年来．经过几代人的艰苦努力，先后于1988年建立免疫组织化学实验室，1996年成立分子病理学实验室。2002年本科破批准为青岛市形态学重点实验室、同年，青岛市卫生局成立的青岛市病理会珍中心、青岛市病理质量控制中心和青岛市尸体解剖检验中心挂靠于青岛市市立医院病理科．     

药物化学实践教学体系改革思路

1药物化学实践教学体系改革的背景与现状 根据国家教育部2004年《普通高等学校本科教学水平评估方案》和精品课程建设的要求，教学建设和改革的指标之一为实践教学，考核点包括：（1）实践教学内容与体系；（2）有综合型、设计型实验的课程；（3）实验室开放。药学院药化／有机教研室对照评估要求和精品课程建设的要求，提出了实践教学体系的改革思路及急需解决的问题。药学学科是实践性很强的学科，实践教学在高等药学教育和人才培养中占有十分重要地位。     

以"评估"为契机促进机能中心实验室的建设和发展

开展医学机能学实验教学改革，加强师资队伍培养和实验室管理是高校实验室建设的重要内容。开展实验室评估是全面推动实验室建设、不断提高实验教学质量的积极有效的措施。为了认真贯彻落实“高校实验室工作”规程，加强我校实验室建设，保障教学质量、科研水平，提高办学效益，我校及时组建了机能中心实验室。在校党委的领导下，通过中心全体教职工积极努力及相关教研室大力支持，在完成实验教学任务的同时，积极扎实地开展了实验教学改革与创新工作。2002年9月以良好成绩顺利通过新疆教育厅“合格实验室”评估，为我校机能实验教学改革可持续发展与申办示范型实验室建设奠定了基础。     

七年制教学评估促进机能实验室建设

通过七年制教学评估检查，深刻认识到实验教学改革的重要性，从实验室管理体制、实验室建设、课程体系建设、师资队伍建设，培养高素质人才等方面对教学改革实践进行了探讨，从中得到很多启示，为进一步搞好机能实验室建设提供依据。     

研究生分子医学教学实验室建立的探讨

为适应医学现代化发展的需要，成立了分子医学教学实验室，充分实现了资源共享，教学科研工作均取得了一些成绩。为进行实验室改革提供了宝贵经验。     

本科教学水平评估下的高校实验室建设与实验教学改革探究

结合本科教学水平评估和本院实验室建设与实验教学改革的历程与成效,从加强实验室建设和管理、建立高素质实验技术人员队伍,培养创新型、复合型、能力型人才,资源优化配置、建立实验中心、加强科研实验技术力量储备等方面讨论了如何建立一个资源优化配置、共享的实验室以及实验教学存在的问题与改革措施。     

医科院校教学实验室管理新模式的探索与实践

医科院校现行的课程型实验室管理存在着投入大、规模小、低水平重复建设等弊端，也不利于学员综合能力和创新能力的培养。为适应教学改革与培养高素质新型医学人才的需要，几年来，南方医科大学为建立实验室管理新模式进行了探索与实践。本文介绍我校实验室管理改革的主要构想与取得的初步成效，并对今后实验室建设应注意的问题进行探讨。     

医学基础实验室管理体制改革的探索

国内高等医学院校对医学基础实验室的管理体制进行了较大幅度的改革，组建了医学基础实验中心，实践证明改革取得了成效，不仅优化了实验室投资，更重要的是促进了实验教学改革和学科建设，但依然存在一些有待解决的问题。通过本校实验室建设的实践，对构建新的实验室体系的意义、实验室管理体制和实验技术队伍的建设等问题进行了探讨。     

机能实验中心建设的探讨

机能实验室建设是一项长期而艰巨的任务，结合实验中心几年的建设实践进行探讨，以“双基”实验室评估和七年制教学评估标准作为实验室建设遵循的指导原则之一，促进了机能实验教学改革，培养造就了高素质实验教学队伍，使教学改革可持续性发展。     

医学基础实验室建设与管理改革探讨

2006—2008年之间,我校医学基础实验室建设与管理工作改革取得了较好的效果,由过去的教研室管理、重复建设,转变为统一管理、集中场地、合理建设,并更新仪器设备,使医学基础实验室面貌焕然一新,功能加强,更好地适应了我校基础医学教育发展的需要。     

高校实验室的建设与管理

论述了实验室在高等教育中的地位与作用，针对目前高校实验室的一些现状，从转变教育观念，搞好实验室建设和管理，加快改革和发展等方面探讨了新形势下实验室工作的思路。     

21世纪宁夏医学院实验室改革初探

随着我国教育改革的逐步深入 ,高等院校在培养高质量、高素质具有较高理论基础人才的同时 ,也更加关注培养动手能力强 ,具有创新意识的开拓型综合人才。作为培养人才 ,进行科研和科技开发的重要基地的高校实验室 ,愈来愈多地受到人们的重视。展望 2 1世纪人才培养与科技进步对高校实验室工作的要求 ,为适应 2 1世纪快速发展对人才的需要 ,必须对我院实验室进行改革 ,从理顺管理体制合理配置实验室 ,改革实验教学方法 ,开放实验室 ,加强实验室队伍的建设等方面入手 ,保障学校教学、科研的质量 ,提高实验室利用率 ,为社会主义经济建设培养合格…     

高师体育院系实验室建设探索

实验教学是高师体育院系培养学生能力和素质的重要环节。实验室的评估，是实验室建设改革发展行之有效的道路。实验教学的改革，是提高体育系学生分析问题和解决问题能力的有效途径。     

检验科实验室管理的探讨

本文围绕检验科的管理工作就实验室的规范化、功能、定位任务，质量控制运行模式、人才培养等六个方面阐述了作者的观点，就加强检验科实验室建设，实现建设模式适应科技发展要求，使其在激烈竞争中保持持续发展上进行探讨。