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《中国中医药现代远程教育》2015,(14)
高等院校与企业合作是促进现代化科技发展与经济增长的重要途径,是当今世界高等教育发展的趋势。本文结合当前社会和企业对藏药专业人才的需求,以"面向行业需求创建应用型人才培养体系"为目标,选择与藏药产业发展密切相关的藏药人才培养为教学改革对象,从教学体系改革、实践教学、合作培养模式等方面探索了校企深度合作视野下藏药专业人才协同培养模式,为新形势下培养应用型藏药创新人才的实质性合作模式提供借鉴。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2017,(9)
坚持校企合作、工学结合,以适应经济社会发展需求为目标,密切结合高等职业教育和现代中药产业发展形势,创新人才培养模式,优化实践教学体系,提升人才培养质量,为高职高专院校实用型人才培养模式探索出一条新的路径。 相似文献
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目的改革医药国贸专业人才培养模式,提高人才培养效果与水平。方法开展校企合作,与企业共建校内生产性实训基地,实施"校中司"人才培养模式,并从课程学习成绩与对口就业率两个角度对实施效果进行检验与分析。结果我校医药国贸专业实施"校中司"人才培养模式对专业课程学习效果、学生实践技能、学生就业等方面有显著提高。结论 "校中司"人才培养模式作为校企共建校内生产性实训基地不仅是校企合作的深入发展,也是高职国贸专业提升人才培养水平的重要途径之一。 相似文献
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近年来,国家和山东省高度重视中医药事业传承创新发展以及中医药职业教育的改革,山东中医药高等专科学校在中医药类专业群中创新实施“三元融入”人才培养模式,通过专业产业对接融合、岗课赛证融合、校企文化融合三个方面,打造了“精优强宽实”专业群发展特色,取得了系列改革成果,人才培养质量不断提高。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2019,(4)
目的为高职院校中医养生保健专业校企合作人才培养模式体系构建提供参考。方法以南阳医学高等专科学校中医系中医养生保健专业建设为例,从校企合作体制和机制建设、探索运行机制和管理模式等为切入点,以全面提高人才培养质量的校企合作人才培养模式体系构建。结果职业教育办学水平和教育质量的提高与人才培养模式密切相关,校企合作是关键环节。我校中医养生保健专业对校企合作人才培养模式进行了实践探索,通过健全校企合作人才培养体系,实现了学校、企业、学生三方共赢发展。 相似文献
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目的:探讨高职中药专业校企合作、产学研结合人才培养模式的研究与实践。方法:通过建立融教学、生产、科研为一体的模块化课程体系,实行"教、学、做、赛、考"一体化课堂教学模式,以及校企共建专兼结构的校企合作"双师型"教学团队,并借助工学结合、订单培养、顶岗实习的合作教育形式,以项目研究带动学生参与科研活动。结果:有效提升了学生综合职业能力、创业创新能力和社会竞争能力,实现知识与岗位核心能力的无缝对接培养。结论:产学研结合的人才培养模式是培养医药行业需求的高素质实用型技术人才的有效途径。 相似文献
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中医药产业视域下中医药人才培养需要创新培养模式,将高等教育模式与不同层次、不同类型的师承教育模式相结合,培育优势学科,根据区域经济发展对人才的需求适时调整专业及专业方向,推进中医药高等教育国际化进程,做好中医药继续教育工作,积极加强校企、校际合作,促进产学研结合。 相似文献
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《现代中药研究与实践》2017,(2):74-77
探索高职院校卓越中药技能型人才培养模式,强化人才培养内涵建设,进一步深化校企合作,提高人才培养质量,是当下高职院校中药专业教育凾待解决的问题。结合安徽中医药高等专科学校卓越中药技能型人才计划项目的实施,就卓越中药技能型人才培养模式的内涵与构建进行了阐述。 相似文献
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广东药科大学是广东省培养高级医药卫生专门人才和新药研发、成果转化的重要基地。学校以"应用型创新人才"培养为目标,为提高实践教学质量,学校在构建校企深度合作的大学生校外实践基地方面,开展中药学应用型创新人才培养模式的系列改革。通过校企融合构建相对独立而系统的实践教学体系,加速适应实践教学需求的师资队伍建设,完善实践教学的考核制度,并为学生就业提供途径,这一模式值得加以推广。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2020,(15)
我国高职高专应用型人才培养模式不断改革与创新,培养了一大批高素质应用型、技能型专门人才,本文从三方面整理研究如下:人才培养模式的内涵及构成要素。国内高职高专人才培养主要以就业为导向、产学研结合、工学交替、"2+1"产学结合、"订单式"的人才培养模式;国外高职高专人才培养模式主要为德国"双元"制、新加坡"教学工厂"、美国职业群集、德国基于工作过程的人才培养模式。新时期高等职业教育人才培养模式改革和构建的对策措施。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,社会竞争日益激烈,各种具有创新力与实践能力的专业人才受到各行各业的喜爱。就中药学学科现状出发,培养应用型中药学人才日益成为大多数院校的人才培养目标,以社会需求为导向,通过教学模式及内容的改革与整合,培养具有创新精神、实际应用能力和人文关怀综合素质高的应用型中药学人才迫在眉睫。本文围绕教学模式改革、社会需求及人文科学三个方面阐述应用型中药学人才培养模式的探索,为中药学教育模式改革提供参考及对应用型中药学人才培养与发展起到积极的推动作用。 相似文献