西北地区某三级甲等中医医院中医护理技术临床应用现状调查分析

目的调查分析西北地区某三级甲等中医医院中医护理技术的临床应用状况,为同级医院中医护理技术的实施提供参考。方法采用自设问卷对西北地区某三级甲等中医医院进行调查,并分析其影响因素。结果中医护理技术操作开展覆盖率为100%;开展6项及以上中医护理技术的科室占83.87%,但缺乏专科中医护理技术的系统评价。结论护理人力资源不足、护理人员中医护理知识缺乏等影响了临床中医护理技术的开展。     

我院护理人员中医护理知识及技能现状调查与培训对策

目的：了解我院护理人员中医基础知识和中医护理技能掌握情况,以制定长期培训目标和3年培训计划。方法：根据国家中医药管理局《中医护理常规、中医技能操作规程》自制中医护理技能问卷调查表,对全院361名临床一线护理人员进行调查。问卷内容包括一般情况、中医护理技能掌握情况（中医基础知识、常规操作、辨证施护、教育与培训能力）、开放式问题3个方面25个问题,调查完毕后将资料输入Excel数据库进行统计分析,采用t检验、方差分析和q检验。结果：共发放问卷361份,回收357份。中医基础知识、常规操作、辨证施护、教育与培训能力,不同毕业院校、不同职称、不同学历、不同科室、不同工龄的护理人员存在差异,学历、职称越高,中医技术操作掌握程度越高,而基本理论差异无显著性。结论：中医院护理人员中医基础知识欠缺,临床应用不够广泛。应建立有效的培训机制,加强护理人员对中医基础理论的学习。同时提高中医医院护理人员开展中医护理健康教育的能力,满足不同层次患者的健康需要,提高满意度。     

浙江省中医医院护理人员中医护理在职培训需求调查分析

目的 研究分析中医医院护理人员中医护理知识技能掌握及培训需求.方法 问卷调查法:对1 199名护理人员进行调查.结果 护理人员对各项中医护理知识技能掌握情况不容乐观,培训需求度均较高.结论 医院应重视培训需求分析,制定不同职称护理人员中医护理培训大纲和教材,合理安排培训时间、内容,提高中医护理培训质量和效能.     

中医医院护士中医护理技术知信行调查研究

目的了解河南省内中医医院护理人员对中医护理技术知信行水平现状及态度、行为的相关影响因素。方法自行编制中医护理技术知信行问卷,采用便利抽样法,选取河南省内中医医院640名护理人员为调查对象,对调查结果进行统计分析。结果知识问卷中"掌握中医护理技术知识"得分最高,"已发表的科研成果和论文"得分最低;态度问卷满分130分,调查得分(103.36±11.90)分;行为问卷满分85分,调查得分(70.56±12.19)分;年龄、护龄、学历、职称、月收入与态度、行为总得分无显著相关性,态度得分与行为得分呈明显正相关。结论临床护理人员对中医护理技术态度普遍积极,对中医护理技术执行较好,但知识水平有待提升。护理管理者应加强护理人员中医护理理论知识培训、考核,提高其对中医护理基础理论知识的掌握水平,改善中医护理态度,进而影响中医护理行为。     

我院护理人员中医药知识和态度情况调查

目的:了解护理人员中医药知识和态度情况,为中医护理人员中医药知识培训等提供科学依据。方法:采用问卷方式,调查义乌市中心医院护理人员关于中医药知识和态度的情况。结果:中医药知识主要来源为学校教育、中医药书籍、期刊文献等。护理人员对6个方面的中医药知识和态度平均得分为(43.10±8.00)分,合格率为70.71%。得分较高的为中医常规护理方法、中医康复护理、中药用药指导,而中医护理基础理论、中医辨证施护得分和合格率较低。护理人员对中医护理持积极态度者占75.16%。中医药操作技术掌握率前3位为艾灸、刮痧、拔罐。结论:护理人员对中医护理基础理论和中医辨证施护等知识的掌握仍存在不足,医院应采取多种措施,促进护理人员掌握中医药知识。     

中医医院护士对中医临床知识需求情况的调查研究

目的通过全面了解我省三所中医院护士对中医临床知识需求情况的现状,为进一步完善对护理人员的继续教育计划提供参考依据,从而提高中医临床护理工作质量。方法采用问卷调查法。调查时间为2010年6月至2011年12月。采用便利抽样方法,对我省三所中医院600名中医医院护士对中医临床知识需求状况进行调查。结果不同职称、不同学历中医医院护士对中医临床知识需求差异有统计学意义（P〈0．05）。结论中医医院护士对中医临床知识需求较强烈。     

综合医院护理人员中医药知识水平及操作技能现况调查分析

目的：分析综合医院护理人员中医药知识水平及操作技能现况,并对影响因素进行初步分析。方法：选择2021年12月某综合医院的护理人员为研究对象,对其进行问卷调查,观察护理人员的中医药知识水平及操作技能评分,分析影响护理人员中医药知识水平及操作技能的因素,了解护理人员的中医药培训需求。结果：共有131名护理人员参与调查,中医药知识水平评分为22～68分,平均(46.01±20.49)分;中医操作技能的评分为12～63分,平均(36.45±17.23)分。科室、工龄、受教育程度、职称均是影响中医药知识水平及操作技能的因素(R²=0.841,0.809,F=58.632,29.661,P<0.05)。护理人员对中医药培训的需求率为53.44%～69.47%。结论：某综合医院护理人员对中医药知识及中医技能整体掌握情况不尽如人意,有关部门需予以重视,寻找解决途径,提高护理人员的中医药知识和技能。     

县级中医医院护理人员现状调查分析

目的：调查县级中医医院护理人员现状,探讨如何有效稳定护理队伍,提高护理质量,更好地落实优质护理,满足广大患者的需求。方法：对定西市、天水市、平凉市19家中医院护理队伍的学历、年龄、职称、人数等进行调查整理。结论：县级中医医院护理人员严重缺乏,文凭、职称偏低,高级职称护理人员寥寥无几。     

中医护理技术操作规程实践中存在的问题与对策

自国家中医药管理局下发开展"以病人为中心、发挥中医药特色优势为主题"的中医医院管理年活动以来,为推动中医护理工作扎实的开展,认真贯彻落实《中医医院中医护理工作指南(试行)》,《中医护理常规护理技术操作规程》,积极开展了中医辨证施护和中医护理技术项目,对中医护理技术操作理念和标准进行了改进,增加了人性化服务的具体内容,使中医护理技术操作规程更加人性化、规范化。通过在护理人员中医护理技术操作培训及考核中进一步转变观念,加强护理人员中医基础理论知识、人文知识、人性化理念的培训和教育,不断强化,使中医护理技术操作更加贴近临床,贴近患者,真正体现"以病人为中心"的优质服务理念,取得了较好的效果。     

常用中医护理适宜技术在基层中医院临床应用现状的调查分析

目的:本文研究中医护理适宜技术在基层中医院的临床应用状况分析。方法:通过描述性研究方法,自设问卷对5家中医院(三级中医医院1所、二级中医医院4所)612名护理人员进行调查分析。结果:各级中医医院单位负责护理工作人员对此项技术有比较好的了解,但总体开展情况不够普及,在开展的项目中,常用的方法是中药雾化吸入法、中药保留灌肠法、刮痧法、湿敷法、穴位按摩法、艾灸与拔罐法。结论:基层中医院护理人员岗位缺编,护理人员中医理论缺乏,护理人员对中医护理技术掌握不够等,这是中医护理适宜技术在临床应用推广中存在的最棘手的问题。急需培养一批技术全面、理论基本功扎实、业务技术熟练的工作尖子能手。     

中医院护理人员中医知识、态度和行为影响因素分析

目的：调查中医院护理人员中医知识、态度和行为;探讨其相关影响因素。方法：采用方便抽样方法发放调查问卷,调查对象为一中医院校附属医院的护理工作人员。结果：中医知识应答的平均正确率为67%。护理人员对中医持积极态度。行使中医行为频率较低。对护理人员中医态度、知识和行为有显著影响的因素为是否参加过中医培训、是否毕业于中医院校、工龄。中医知识、态度与行呈显著正相关。结论：应注重对护理人员中医知识培训,从而强化中医情感和中医行为。     

中医院执业护理人员中医认知与中医能力的调查分析

目的：调查护理人员对中医理念、中医知识、中医诊疗措施的接受度。方法：采用调查问卷,研究对象为一中医院校附属医院的护理工作人员。抽样方法为方便抽样。共发放200份问卷,回收有效问卷192份。结果：中医知识部分中医基本概念得分最高,而得分最低为中医诊断基本概念。中医知识应答的平均正确率为67％。护理人员对中医持积极态度。中医态度、中医知识、中医行为之间有正相关。结论：应注重对护理人员中医知识培训,从而强化中医情感和中医行为。     

中医护理技术难度分级及准入管理分析

目的：探讨中医护理技术难度分级及准入管理。方法：通过德尔菲法（Delphi Method）对我院20位专家采取问卷调查,并对中医护理技术进行难度分级以及给出相应的准入管理建议。结果：中医护理技术平均难度为5．47,其中中低难度的护理项目比例占到67％;护理项目中高难度操作包括水针法、耳针法等,中难度操作包括刮痧法、穴位按摩法等,低难度操作包括拔罐法、中药煎煮法等。中医护理准入条件主要为：①高难度需为本科或本科以上学历、主管护师、中医护理工作经验≥10年以及1年或1年以上中医护理理论和专项培训;②中难度需要大专或大专以上学历、护师、中医护理工作经验≥5年以及6个月及其以上中医护理理论和专项培训;⑧低难度操作准入需为中专或中专以上学历、护士或护士以上、中医护理工作经验≥2年以及3个月及其以上中医护理理论和专项培训。结论：对中医护理技术难度进行分级以及准入管理的建立,能为界定护理人员相关资质的培训和规范化中医护理技术操作提供有效的借鉴。     

浅谈中医整体观念在中风护理中的应用

目的：讨论中医整体观念在中风护理中的运用。方法：通过对中医整体观念的认识,将中医整体观念与现代护理理念相结合,并运用到临床护理工作中。结果：在这一传统中医理论指导下,我们在长期的临床护理实践中,从“脏腑一体观、形神一体观、天人合一观”三方面融入到中风患者的临床护理理念中,因人施护,辨证施护,注重患者情志的调节,消除自然和社会的不利因素,为患者提供优质的护理服务。结论：在防治疾病的过程中要求医护人员既要顺从自然规律,又要注意调整因社会因素而导致的精神情志和生理功能的异常,尽可能地让患者重新站立,回归社会。     

中医阴阳学说在护理人力资源管理中的应用研究

目的：探讨护士长在护理人力资源管理过程中所寻求的一种新的、有效的、切实可行的理论指导。方法：在中医阴阳学说相关理论运用于护理人力资源管理实践前后,采用方积乾研制的中国版SF-36量表,先后对54名护士的生命质量进行调查比较,同时收集并整理了应用前后病区护患冲突发生情况以及病人满意度、月护理质量检查情况。生命质量调查比较采用两样本均数t检验,病区护患冲突发生及病人满意度、月护理质量检查情况比较计量资料采用t检验,计数资料比较采用x2检验。结果：在中医阴阳学说相关理论运用于护理人力资源管理实践前后护理人员的总体生命质量得分有明显差异,病区护患冲突发生率下降明显,病人满意度及月护理质量考评明显提升。结论：将中医阴阳学说运用在护理人力资源管理的实践中,追求护理管理中的阴阳平衡,不仅具有现实的指导意义,而且还对中医理论现代化、构建和谐社会起到促进和推动作用。     

辅助支持管理在中医院护理实习教学中的应用

目的：观察在中医院护理临床教学中应用辅助支持管理的效果。方法：将2012年7月至2013年4月在外科实习的护生69人作为对照组,选取2013年7月至2014年3月在外科实习的护生67人作为观察组。对照组给予常规带教,观察组开展辅助支持教学管理,比较2组护理教学质量、护生满意度。结果：理论考核成绩、操作考核成绩、综合能力考核成绩、小讲课考核成绩观察组均高于对照组（P〈0.05）。观察组对教学质量非常满意57人（85.07%）,满意9人（13.43%）,不满意1人（1.49%）;对照组对教学质量非常满意42人（60.87%）,满意20人（28.99%）,不满意7人（10.14%）。2组满意率比较差异显著（P〈0.05）。结论：辅助支持管理改进了中医院护理实习教学模式,提高了临床带教老师专科中医护理教学水平,提高了护生中医临床护理学习效果。     

中医优势病种护理质量管理模式的建立及应用体会

目的：探讨中医优势病种护理质量管理模式的建立及应用。方法：选取2012年9月-2013年9月我院脑病科和心内科分别收治的脑卒中及胸痹患者作为研究对象,每种优势病种各180例患者,将其按照随机数字分组法分为研究组和对照组,对照组患者采取传统中医疾病护理及质量评价,研究组患者采取中医优势病种护理和质量评价。结果：与对照组相比,研究组患者临床效果明显优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．05）;研究组患者对护理服务质量的满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：建立中医优势病种护理管理模式可以对我院中医优势病种的护理方案进行规范化,同时还能改善中医优势病种的护理质量,提高患者对护理质量的满意度以及医院整体形象。     

中医护理对老年慢牲功能性便秘患者便秘知识知跷率及护理满意率的影响

目的：探讨中医护理干预对老年慢性功能性便秘患者便秘知识知晓率及护理满意率的影响。方法：将100例老年慢性功能性便秘患者随机分为对照组和观察组各50例,2组均按肛肠科护理常规进行护理,观察组在肛肠科常规护理基础上给予温水足浴、腹部按摩、穴位按摩等中医护理干预措施,比较2组饮食调理、情绪调控、适量运动、合理用药、危害认识等便秘防治知识知晓情况及对护理质量的满意情况。结果：饮食调理、情绪调控、适量运动、合理用药、危害认识等便秘防治知识知晓情况相比,差异显著（P〈0．05）。总满意率观察组为96．00％,对照组为88．00％,2组相比差异显著（P〈0．05）。结论：中医护理有助于提高老年慢性功能性便秘患者便秘知识知晓率及护理满意率。     

中西医临床护理路径在AECOPD患者护理中的应用研究

目的 探讨慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）患者应用中西医临床护理路径护理的效果.方法 将2012年1月到2013年12月间100例AECOPD患者随机分为对照组和研究组,对照组给予常规护理,研究组纳入中西医临床护理路径护理,观察两组效果.结果 研究组与对照组患者健康知识掌握评分、住院时间、治疗费用、护理满意度和治疗依从性以及并发症发生率比较具有明显的差异（P＜0.05）,统计学有意义.结论 AECOPD患者实施中西医临床护理路径护理效果显著,改善患者相关知识掌握情况,提高临床护理满意度与依从性,值得临床中应用.