消化性溃疡病人负性情绪与自我管理知识的调查分析

[目的]探讨负性情绪的消化性溃疡病人发病诱因及自我管理知识掌握情况.[方法]采用Zung抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)以及自行设计的消化性溃疡病人一般情况问卷调查表对105例消化性溃疡病人进行调查,并与健康人对照.[结果]溃疡组与健康组SDS、SAS评分以及抑郁、焦虑发生率比较有统计学意义;焦虑与非焦虑的消化性溃疡病人在保持稳定情绪、合理饮食方面比较,差异有统计学意义;有45.8%～78.1%负性情绪病人对药物根治周期、定期复诊、并发症不了解.[结论]护理消化性渍疡病人应及时评估情绪状态,健康教育因人而异,重点放在自我预防保健、控制发病诱因、提高自我管理能力方面,同时给予心理干预改善精神健康水平,对预防发病和复发起积极作用.     

根除幽门螺杆菌治疗对消化性溃疡病人焦虑、抑郁的影响

[目的]探讨根除幽门螺杆菌治疗对消化性溃疡病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对天津医科大学总医院消化内镜中心确诊的86例消化性溃疡伴幽门螺杆菌阳性病人的焦虑和抑郁状况进行调查。[结果]根除幽门螺杆菌治疗后,病人焦虑和抑郁情况较治疗前有很大改善,差异有统计学意义(P<0.005)。[结论]根除幽门螺杆菌能改善消化性溃疡病人的焦虑和抑郁情绪,医护人员应重视根除幽门螺杆菌在疾病治疗和改变病人不良情绪中的重要性。     

根除幽门螺杆菌治疗对消化性溃疡病人焦虑、抑郁的影响

[目的]探讨根除幽门螺杆菌治疗对消化性溃疡病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对天津医科大学总医院消化内镜中心确诊的86例消化性溃疡伴幽门螺杆菌阳性病人的焦虑和抑郁状况进行调查。[结果]根除幽门螺杆菌治疗后,病人焦虑和抑郁情况较治疗前有很大改善,差异有统计学意义(P<0.005)。[结论]根除幽门螺杆菌能改善消化性溃疡病人的焦虑和抑郁情绪,医护人员应重视根除幽门螺杆菌在疾病治疗和改变病人不良情绪中的重要性。     

护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡病人生活质量的影响

[目的]观察护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡病人生活质量的影响。[方法]将180例慢性胃炎及消化性溃疡病人随机分为研究组与对照组各90例,两组病人均给予相同基础治疗。对照组给予常规临床护理,研究组在对照组基础上进行综合护理干预。观察两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自尊评价(SES)、健康调查简表(SF-36)评分情况。[结果]护理干预后研究组SAS、SDS得分低于对照组,SES得分高于对照组,护理满意度高于对照组(P0.05);研究组病人生理机能、生理职能、躯体疼痛、社会功能、精神健康评分与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]综合护理干预能够有效改善慢性胃炎及消化性溃疡病人心理状况,提高生活质量。     

急诊创伤病人的负性情绪及其影响因素

[目的]探讨急诊创伤病人的负性情绪及其影响因素。[方法]采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及视觉模拟量尺(VAS)恐惧测定量表对我院2003年收治的有应答能力的396例急诊创伤病人进行创伤后负性情绪测定，分析病人对事件的应对方式以及病情、年龄、文化程度对其负性情绪的影响。[结果]急诊创伤病人焦虑、抑郁评分明显高于国内常模组；不同的应对方式、病情、年龄、文化程度病人之间负性情绪的评分有统计学意义。[结论]急诊创伤病人存在明显的负性情绪，病人对事件的应对方式、病情、年龄、文化程度对其有较大影响。     

心理干预对多发性骨髓瘤病人心理状态的影响

[目的]探讨认知-肌松干预方法对多发性骨髓瘤病人心理状态的影响。[方法]选择多发性骨髓瘤病人48例,随机分为观察组和对照组各24例。观察组实施认知-肌松干预方法,对照组给予常规心理护理。分别于干预前、干预结束后采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对病人进行测评,观察两组心理干预效果。[结果]观察组干预前后病人SCL-90、SAS及SDS抑郁评分比较差异有统计学意义,干预后观察组负性情绪的改善优于对照组。[结论]多发性骨髓瘤病人可伴有多种负性情绪及心理障碍,认知-肌松干预方法可缓解其焦虑、抑郁等负性情绪,改善病人身心状态。     

负性情绪对消化性溃疡患者的影响

目的 探讨负性情绪对消化性溃疡患者的影响以及负性情绪患者自我管理知识认知情况.方法 采用Zung抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)以及自行设计的消化性溃疡患者一般情况和相关知识问卷调查表,对消化内科门诊和住院的105例消化性溃疡患者进行调查,并与106名健康人进行对照.结果 消化性溃疡患者SDS、SAS总分、阳性症状患病率明显高于健康人;在溃疡组内部,SDS数据两两比较,不同职业负性情绪不同;有焦虑与无焦虑的消化性溃疡患者在保持稳定情绪和合理饮食方面认知差异显著;有45.8%～78.1%的负性情绪患者对药物根治周期、定期复诊、并发症不清楚.结论 护理人员应及时评估患者的情绪状态,根据不同个体制订护理计划,因人施护、因人施教,可以提高患者自我管理知识认知程度和遵医行为,改善他们的精神健康水平,也对降低发病率、预防复发起积极作用.     

高血压病病人主观幸福感与情绪状态的调查

[目的]探讨高血压病病人主观幸福感与情绪状态的关系。[方法]采用幸福感指数量表、Zung焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对69例高血压住院病人进行测量。[结果]高血压病病人幸福感体验低下，负性情绪较严重，其负性情绪状态与幸福感体验呈负相关。[结论]高血压病病人幸福感与焦虑、抑郁负性情绪密切相关，对高血压病病人予心理干预，改善其情绪状态，可提高病人生活质量，增强主观幸福感，促进身心健康。     

消化性溃疡患者负性情绪的调查分析

目的探讨本地区消化性溃疡患者情绪状态及其影响因素。方法采用Zung抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）以及自行设计的消化性溃疡患者一般情况问卷调查表,对综合性医院消化内科门诊和住院的105例消化性溃疡患者进行调查,并与106例健康人进行对照研究。结果消化性溃疡患者SDS、SAS总分、阳性症状发生率明显高于健康人,差异有统计学意义（P〈0.001）;不同性别、年龄间SDS、SAS总分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,而不同职业2组数据内两两比较,工人和其他职业比干部易发生情绪障碍（P〈0.05）。结论消化性溃疡患者负性情绪严重,且不同职业的人群负性情绪严重程度不同,护理人员应及时评估患者的情绪问题,对其进行有效心理干预和健康教育,改善其负性情绪,提高其生活质量。     

系统性健康教育对未婚宫外孕病人焦虑、抑郁情绪的影响

[目的]探讨系统性健康教育对未婚宫外孕病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]将92例未婚宫外孕病人随机分为实验组和对照组。实验组46例,建立临床健康教育模式内容、健康教育评价表,运用书面教育、问答式教育及手术室护士术前访视等进行健康教育。对照组46例,仅告知入院宣教、住院期间对病人的随机宣教以及出院健康指导。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）,测定两组健康教育前后的焦虑、抑郁情绪程度。[结果]两组内健康教育前后病人SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）;两组健康教育后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]系统性健康教育能显著减轻未婚宫外孕病人的焦虑、抑郁情绪,利于身心康复,为临床护理提供了理论依据及实践经验。     

消化性溃疡患者负性情绪的调查分析

目的探讨本地区消化性溃疡患者情绪状态及其影响因素。方法采用Zung抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）以及自行设计的消化性溃疡患者一般情况问卷调查表,对综合性医院消化内科门诊和住院的105例消化性溃疡患者进行调查,并与106例健康人进行对照研究。结果消化性溃疡患者SDS、SAS总分、阳性症状发生率明显高于健康人,差异有统计学意义（P〈0.001）;不同性别、年龄间SDS、SAS总分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,而不同职业2组数据内两两比较,工人和其他职业比干部易发生情绪障碍（P〈0.05）。结论消化性溃疡患者负性情绪严重,且不同职业的人群负性情绪严重程度不同,护理人员应及时评估患者的情绪问题,对其进行有效心理干预和健康教育,改善其负性情绪,提高其生活质量。     

系统性健康教育对未婚宫外孕病人焦虑、抑郁情绪的影响

[目的]探讨系统性健康教育对未婚宫外孕病人焦虑、抑郁情绪的影响.[方法]将92例未婚宫外孕病人随机分为实验组和对照组.实验组46例,建立临床健康教育模式内容、健康教育评价表,运用书面教育、问答式教育及手术室护士术前访视等进行健康教育.对照组46例,仅告知入院宣教、住院期间对病人的随机宣教以及出院健康指导.采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),测定两组健康教育前后的焦虑、抑郁情绪程度.[结果]两组内健康教育前后病人SAS、SDS评分比较差异有统计学意义(P<0.05);两组健康教育后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义(P<0.05).[结论]系统性健康教育能显著减轻未婚宫外孕病人的焦虑、抑郁情绪,利于身心康复,为临床护理提供了理论依据及实践经验.     

慢性病患者情绪障碍与自我管理的相关性分析

目的：探讨情绪障碍对慢性病患者自我管理能力的影响。方法采用抑郁自评量表（ SDS）、焦虑自评量表（ SAS）及慢性病自我管理评价量表（ CSMES）对100例慢性病患者进行测评,与100例健康人群进行比较。结果慢性病患者SDS、SAS评分均明显高于健康人群（均P＜0．01）,慢性病患者CSMES评分明显低于健康人群（P＜0．01）,CSMES与SDS、SAS呈负相关性（均P＜0．01）。结论焦虑抑郁情绪是影响慢性病患者自我管理能力的重要因素,帮助慢性病患者消除负性情绪有助于提高患者的自我护理能力。     

农村孕妇情绪状态调查分析

[目的]调查农村孕妇情绪状态并探讨影响情绪状态的因素。[方法]采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）评价孕早、中、晚三个阶段197例农村孕妇的情绪状态，将其SDS、SAS均分与我国常模SDS、SAS均分比较。[结果]农村孕妇的抑郁、焦虑情绪状态与全国常模比较有统计学意义（P〈0．01），影响孕妇的情绪状态的因素主要有生理、心理及社会因素。[结论]农村孕妇情绪状态需要引起关注，可采用提高孕妇的正确认识，完善社会支持系统改善孕妇的情绪状态。     

急诊创伤病人的负性情绪及其影响因素

[目的 ]探讨急诊创伤病人的负性情绪及其影响因素。 [方法 ]采用焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS)及视觉模拟量尺(VAS)恐惧测定量表对我院 2 0 0 3年收治的有应答能力的 3 96例急诊创伤病人进行创伤后负性情绪测定 ,分析病人对事件的应对方式以及病情、年龄、文化程度对其负性情绪的影响。 [结果 ]急诊创伤病人焦虑、抑郁评分明显高于国内常模组 ;不同的应对方式、病情、年龄、文化程度病人之间负性情绪的评分有统计学意义。 [结论 ]急诊创伤病人存在明显的负性情绪 ,病人对事件的应对方式、病情、年龄、文化程度对其有较大影响。     

心理干预对烧伤病人负性情绪的影响

[目的]探讨心理干预对烧伤病人负性情绪的影响。[方法]将60例烧伤病人随机分为对照组和观察组,每组30例,对照组采取常规护理措施,观察组在常规护理基础上给予心理干预措施。采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价两组病人心理干预前后的焦虑、抑郁状态。[结果]观察组病人心理干预后第10天SAS、SDS评分下降且低于对照组(P<0.05)。[结论]心理干预能缓解烧伤病人的焦虑、抑郁情绪。     

高血压病病人主观幸福感与情绪状态的调查

[目的]探讨高血压病病人主观幸福感与情绪状态的关系.[方法]采用幸福感指数量表、Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对69例高血压住院病人进行测量.[结果]高血压病病人幸福感体验低下,负性情绪较严重,其负性情绪状态与幸福感体验呈负相关.[结论]高血压病病人幸福感与焦虑、抑郁负性情绪密切相关,对高血压病痛人予心理干预,改善其情绪状态,可提高病人生活质量,增强主观幸福感,促进身心健康.     

正性暗示对老年2型糖尿病病人焦虑及抑郁情绪的影响

[目的]探讨正性暗示对老年2型糖尿病病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]将90例老年2型糖尿病病人随机分成观察组和对照组各45例,均给予常规治疗和护理,对观察组进行正性暗示,入院时、4周后用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测定两组病人的抑郁、焦虑评分。[结果]入院时两组病人SDS、SAS评分差异无统计学意义(P>0.05),4周后观察组SDS、SAS评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]正性暗示能有效改善老年2型糖尿病病人抑郁焦虑情绪。     

农村孕妇情绪状态调查分析

[目的]调查农村孕妇情绪状态并探讨影响情绪状态的因素。[方法]采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评价孕早、中、晚三个阶段197例农村孕妇的情绪状态,将其SDS、SAS均分与我国常模SDS、SAS均分比较。[结果]农村孕妇的抑郁、焦虑情绪状态与全国常模比较有统计学意义(P<0.01),影响孕妇的情绪状态的因素主要有生理、心理及社会因素。[结论]农村孕妇情绪状态需要引起关注,可采用提高孕妇的正确认识,完善社会支持系统改善孕妇的情绪状态。     

认知行为疗法用于精神分裂症恢复期病人情绪障碍的效果评价

[目的 ]了解精神分裂症恢复期病人的自尊水平以及焦虑抑郁情绪 ,并进行认知治疗效果评价。 [方法 ]将14 4例恢复期精神分裂症病人随机分为研究组和对照组 ,研究组实施认知行为治疗 ,在治疗前后 ,分别采用焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS)和自尊量表 (SES)、自卑感量表 (FIS)对两组进行评定。 [结果 ]研究组实施认知行为治疗前后SAS、SDS、SES、FIS评分以及焦虑抑郁的发生率 ,差异均有统计学意义 (P <0 .0 5 ) ,且治疗后两组间SAS、SDS、SES、FIS评分以及焦虑抑郁的发生率 ,差异也有统计学意义 (P <0 .0 5 )。 [结论 ]恢复期精神分裂症病人存在低自尊水平和焦虑抑郁症状 ,认知行为治疗可缓解恢复期精神分裂症病人的情绪障碍。