健康教育在预防接种中应用观察

为了使社区儿童预防接种工作顺利开展 ,促使家长对预防接种知识的进一步了解 ,防止传染性疾病在社区暴发流行 ,我们对儿童的家长进行健康知识宣传 ,取得了良好的效果。1　对象和方法1.1　对象　 1997年 1月～ 1998年 12月 ,本院对所管辖地段的 5 5 6名 0～ 6岁儿童家长进行健康知识宣传与调查。1.2　方法　对每次前来给儿童接种的家长讲“五苗”、“七病”的名称、不良反应、所预防的疾病 ,以及疾病的好发季节、流行规律 ,定期刊出健康知识宣传板报。并于健康教育前后分别随机抽查 70名儿童家长进行摸底及健康教育问卷调查。对调查结果进行…     

预防接种护理中健康教育的实践体会

目的对预防接种护理中健康教育的作用与效果进行探讨与研究。方法把我门诊在2010年7月-2013年7月预防接种的儿童130例作为观察组,130例儿童家长均接受健康教育,同时选取同期未接受健康教育的100例家长作为对照组,通过对比来总结健康教育在预防接种护理当中的重要性。结果在计划外疫苗接种率、预防接种知识知晓率以及儿童八苗接种合格率上,观察组分别为95.4%、96.9%和97.7%,显著高于对照组的70%、80%和82%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育在预防接种护理当中有着非常重要的作用,不仅能够使接种率以及接种效果得到提高,使受种人的不良反应发生率降到最低。还能够从根本上减少不必要的医疗纠纷。     

部队预防接种工作中健康教育实施的意义

目的探讨部队预防接种中不良反应产生因素及解决措施,为提高部队接种率提供参考。方法对实际工作中遇到的各种问题,进行调查分析,并结合文献做出总结。结果影响预防接种不良反应的因素主要有疫苗储运、管理、精神、环境、健康以及操作因素等。因而提出健康教育促进预防接种工作,减少接种不良反应。防范接种不良反应应做到加强疫苗贮运管理,严格执行操作规程,加强技术培训以及加大宣传教育力度,做好心理疏导工作等。结论有效的实施健康教育可以降低预防接种不良反应的发生率,从而提高接种率,达到预防疾病的目的。     

健康教育在预防接种工作中的实施

预防接种作为预防保健门诊的主要工作之一,是计划免疫的重要组成部分,是一项群众性的防病工作,它涉及到千家万户和社会的方方面面,具有服务面广,工作量大,持续时间长,工作环节多,接种对象绝大多数为儿童等特点。因此,要做好这项工作,不仅要求医护工作者要严格把好疫苗的质量关,接种程序关和接种技术关外,还必须把健康教育作为一项重要内容,贯穿始终,     

预防接种门诊中开展健康教育的重要性

目的为了解健康教育在预防接种中应用效果,进一步为接种工作提供参考依据。方法通过现代信息传播技术提高接种率和回顾性资料调查法分析。结果 0-7岁儿童基础免疫BCG、TOPV、DPT、MV四苗全程接种率分别提高:9.12%、11.03%、9.31%、10.64%。二类苗接种较以前增加:368人份。人们健康观念由被动接受和强制参与转变为积极参与主动配合和咨询。结论将健康教育运用于预防接种中取得良好效果。     

预防接种开展健康教育的必要性

随着医学模式的发展，在预防接种中开展健康教育可以起到事半功倍的作用，主要表现在：①通过信息传播，可提高接种率。②对家长进行健康教育，既可提高疫苗接种效果，又可减少医疗纠纷。③对医务人员进行健康教育可防止医疗事故的发生。④健康教育可提高医务工作人员的实际沟通能力。     

心理干预及健康教育在预防接种中的应用效果观察

目的:观察心理干预及健康教育在预防接种中的应用效果。方法:将进行预防接种的儿童82例随机分为对照组与观察组,对照组在儿童接种过程中采取常规处理措施,观察组在接种后对儿童家长施行健康教育,在下一次接种中对儿童施行心理干预,比较两组儿童在下一次接种中的恐惧程度及接种后发生不良反应的情况。结果:两组儿童接种过程中恐惧程度为Ⅲ级的例数比较差异有统计学意义(P<0.05);接种后发生不良反应的例数比较差异有统计学意义(P<0.05),且观察组均优于对照组。结论:在儿童预防接种过程中对家长进行健康教育、对儿童进行心理干预,可缓解儿童的负性情绪,减少接种后的不良反应。     

健康教育在预防接种门诊中的应用

随着人们生活水平的不断提高,获得高质量的生活就成为人们追求的新目标。享受优良的医疗与预防保健是高质量生活的重要内容之一,人人享有卫生保健是WHO的目标,也是我国人民的切身需要,预防接种也是实现人人都享有保健的具体措施,为了提高预防接种率,     

健康教育是预防接种的先导

预防接种是一项复杂、细致和技术性很强的工作，通过多年工作实践，我们体会到要搞好这项工作，不但需要各级防保人员和乡村医生的积极工作，而且还必须切实加强健康教育工作，才能得到社会各方面的理解和支持，形成人人参与的社会氛围。１做法及体会１．１深入开展全民健康教育突击活动，是推进预防接种工作的重要措施世界卫生组织于１９７８年通过了全球扩大免疫计划，我国于１９８１年正式参加全球免疫规划活动。１９８６年经国务院批准，每年４月２５日为全国儿童预防接种宣传日，以广泛动员全社会力量，共同关心儿童的健康成长，形成人…     

对儿童家长实施预防接种知识健康教育效果评价

目的提高儿童家长对计划免疫及预防接种知识方面的认识,提高接种率。方法以250名家长为对象,对其进行预防接种知识方面的健康教育,干预前后分别采用自行设计的儿童预防接种方面知识问卷进行调查。结果干预后家长对预防接种方面的知识平均知晓率从16.8%上升到73.1%(前后比较,p<0.01);实际接种率由71.3%提高到90%(P<0.01)。干预前后不同学历的家长知晓率比较,差异具有统计学意义(P<0.05),具有高中以上学历的家长开展预防接种方面的知识教育干预后知晓率显著高于干预前。结论对儿童家长开展计划免疫接种知识健康教育后成效显著,但要在教育形式和内容方面大力创新,调动儿童家长积极参与,同时设计个性化教育方案,加强不易理解知识点的教育。     

孕产妇及儿童家长免疫规划健康教育对儿童预防接种效果的影响

为了进一步深入开展免疫规划健康教育提供借鉴,为接受健康教育的重点人群、重点时期及教育的内容进行科学探讨,为免疫规划提供一些有实际借鉴意义的建议,对近年来全国各地在孕产妇及儿童家长中开展的免疫规划健康教育研究进行综述。健康教育可提高孕产妇和儿童家长预防接种知识知晓率,增强防病治病意识,进而提升儿童接种率。健康教育的效果与准妈妈的年龄、文化程度、职业、是否流动、是否偏远地区、施教者、教育的方式、教育内容等有显著相关性。     

产后出血患者临床护理中实施健康教育的应用效果观察

目的:探讨健康教育应用于产后出血护理中的临床效果.方法:选取我院收治的产后出血100例产妇作为研究对象,收取时间为2015年2月至2016年2月间,按照入院顺序将所有患者分为对照组(常规护理)和观察组(常规护理+健康教育)各50例,然后对比两组产妇不良事件发生率和护理满意率以及产后12h出血量和24h出血量.结果:观察组产妇不良事件发生率为2.00％明显低于对照组,满意率为96.00％明显高于对照组;观察组产妇产后12h出血量为(215.33±14.37),24h出血量为(345.47±13.25),均少于同期的对照组,具有统计学意义(P<0.05).结论:产后出血患者临床护理中实施健康教育应用效果十分显著,能有效减少不良事件发生率,降低产后出血量,且患者护理满意度较高,值得临床推广与应用.     

儿童家长预防接种知识的健康教育效果分析

目的:调查儿童家长在实施预防接种知识健康教育前后,对预防接种方面知识的知晓度,为更好的开展儿童计划免疫的健康教育工作提供科学依据。方法:采用自行设计的、有关儿童预防接种知识的问卷对40名儿童家长在健康教育前后进行现场调查,了解家长对预防接种知识的知晓度。结果:健康教育前家长对预防接种方面知识平均知晓率为26.7%,接受健康教育后,90.0%以上家长对预防接种知识有了基本的了解和掌握,400名儿童均按计划免疫程序按时接种。结论:对儿童家长实施预防接种知识健康教育效果显著,但要根据不同文化程度、职业等提供具有针对性的健康教育措施,使家长认识到预防接种的重要性和必要性,调动他们按时接种的主动性和积极性,是儿童顺利完成计划免疫的根本保证。     

社区儿童家长留观室预防接种健康素养教育短期效果评价

【目的】了解辖区内现阶段家长预防接种健康素养影响因素及干预效果?【方法】自行设计预防接种健康素养评价问卷?对前来预防接种的儿童家长进行干预前和干预后问卷调查?期间我们利用留观30 min对家长开展预防接种健康素养教育?【结果】调查儿童家长855名?儿童家长预防接种健康素养显示?男性与女性预防接种素养差异无统计学意义?而年龄和文化程度对预防接种素养有显著影响?经过健康教育后?儿童家长预防接种健康素养有了显著提高?【结论】对社区儿童家长进行预防接种健康素养的评价及干预应成为预防接种工作的重要组成部分?并重点做好低文化程度、年龄较大家长的预防接种健康素养的干预工作?留观期干预是提高儿童家长预防接种健康素养的有效方法?     

儿童预防接种的心理特点及临床护理效果观察

目的探讨儿童预防接种的心理特点及临床护理效果。方法选取2012年7月至2014年6月在我中心接受预防接种的儿童100例,随机分为观察组和对照组各50例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上行针对性的护理干预措施。采用面部表情分级评分法(FRS)评定儿童疼痛程度,并比较两组的护理满意度。结果观察组疼痛程度明显轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组护理满意度为98.0%,明显高于对照组的78.0%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对儿童进行预防接种时采用心理护理干预措施,可以减轻儿童接种的疼痛感,促进接种工作顺利进行,确保预防接种的安全性,提升儿童家长的护理满意度。     

老年冠心病患者护理中健康教育的实施及效果研究

目的:研究老年冠心病(CHD)患者护理中健康教育的实施效果.方法:选取2019年1月～2019年12月在我院接受治疗的384例老年冠心病患者,按随机数字表法分组,对照组192例实施常规护理,观察组192例在此基础上行健康教育,对比两组护理满意度、及护理前后自我管理能力、自我效能感.结果:观察组护理总满意率96.9％高于...     

对社区儿童家长行预防接种健康教育的效果评价

目的探讨唐山市路北区社区内儿童家长行预防接种健康教育的效果。方法选取2011年3—8月份路北区社区卫生服务中心进行预防接种的儿童家长241人,随机分为对照组和干预组,对照组仅在接种日进行常规教育,干预组采取多种形式进行健康教育。1年后比较两组儿童家长对预防接种知识的知晓率、对预防接种服务的满意度、儿童1类疫苗合格接种率及五苗全程合格接种率。结果干预组儿童家长对疫苗预防传染病的种类、传染病的传播途径、接种疫苗的禁忌证、接种疫苗的注意事项、接种疫苗后的不良反应及处理的知晓率分别为80．99％、63．64％、64．46％、71．90％、77．69％,均高于对照组的39．17％、42．50％、29．17％、35．83％、32．50％,均P〈0．01。对社区预防接种服务的满意率为98．35％,高于对照组的90．83％（X2=6．67,P〈0．01）;儿童I类疫苗合格接种率95．86％-99．17％及五苗全程合格接种率为95．04％均高于对照组。两组间数据比较除卡介苗外均具有统计学意义（P〈0．01）。结论社区预防接种健康教育提高了家长对预防接种知识的知晓率和对预防接种服务的满意度,提高了儿童I类疫苗合格接种率及五苗全程合格接种率。     

健康教育在狂犬病预防接种工作中的应用探讨

目的:健康教育在狂犬病预防接种工作中的应用探讨.方法:选择2016年6月-2017年4月来预防接种门诊进行咨询以及接种的160例患者作为研究对象,对所有患者进行健康教育,对比患者干预前后对狂犬病的认知程度,记录接种成功率.结果:患者干预后接种成功率为98.75%(158/160),在干预之前患者对疾病危险性以及危害性认知程度评分只有(71.25±2.01)分,但是,在健康教育之后,患者对于疾病危险性以及危害性认知程度评分达到了(95.15±2.39)分,前后对比数据差异显著具有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在狂犬病预防接种工作中的应用效果显著,值得推广使用.     

细节化健康教育在预防接种中的应用

目的了解细节化健康教育模式在预防接种中的应用效果。方法采用自行设计的调查表,对运用传统的与细节化二种模式进行预防接种健康教育的儿童家长进行调查比较。结果细节化健康教育下,家长的接种疫苗主动性增强,儿童接种及时率提高,一般不良反应的发生率降低。结论细节化健康教育效果优于传统工作模式,并为预防接种工作提供了良好的人文氛围和心理基础。     

预防接种门诊开展健康教育的实践与体会

随着计划免疫工作的开展,预防接种越来越受到人们的重视。预防接种门诊是进行预防接种的固定场所。由于人员流动性大,停留时间短,且多数人员为婴幼儿及陪护的家长,在这种场所开展健康教育具有一定的难度。但是,由于健康教育对实现一级预防具有重要的意义,所以我们锲而不舍地抓了这项工作。