综合干预对社区高风险骨质疏松性骨折老年人的骨质疏松相关行为影响

目的:评价社区高风险骨质疏松性骨折老年人实施综合干预后的效果.方法:采用便利抽样法选取60岁以上社区老年人157名作为研究对象,干预组和对照组各79、78人.干预组给予群体性健康教育、发放健康教育手册和家庭访视综合干预.对照组仅发放健康教育手册,在干预前后进行调查.结果:干预组不同年龄阶段老年人预防骨质疏松性骨折的行为得分无论在行为项目总分上还是在分项目得分上均明显高于基线水平,且70-79岁、80岁以上老年人在行为项目总分和分项目饮食行为得分上的差异均有统计学意义(P＜0.05);对照组不同年龄阶段老年人预防骨质巯松性骨折的行为得分无论在行为项目总分还是在分项目得分上均较基线水平高,但差异均无统计学意义(P＞0.05);干预后干预组在饮食行为、摄钙行为等方面得分明显高于对照组(P＜0.05).结论:群体性健康教育、家庭访视个别指导等综合干预可提高社区老年人的健康责任感,矫正导致骨质疏松的风险行为,建立良好的生活方式.     

综合干预对社区高风险骨质疏松性骨折老年女性骨质疏松相关知识的影响

目的:评价社区高风险骨质疏松性骨折老年女性实施综合干预后的效果。方法:采用便利抽样法选取60岁以上社区老年女性96名作为研究对象,并将其分为干预组和对照组各48人。干预组给予群体性健康教育、发放健康教育手册和家庭访视综合干预;对照组仅发放健康教育手册。对两组干预前后的骨质疏松相关知识进行调查。结果:干预前干预组对老年女性预防骨质疏松性骨折知识的得分无论在知识项目总分上还是在分项目得分上均明显高于基线水平,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组的知识得分无论在知识项目总分上还是在分项目得分上虽高于基线水平,但仅知识项目总分和分项目基础知识、饮食运动得分的差异有统计学意义(P<0.05)。干预后干预组在基础知识、危险因素等知识方面得分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:采取群体性健康教育、家庭访视个别指导等综合干预措施可提高社区老年女性相关健康知识和健康责任感,矫正导致骨质疏松的风险行为,建立良好的生活方式。     

社区家庭访视对心血管疾病高危人群的效果评价

目的 探讨社区家庭访视对于改善社区心血管疾病高危人群健康知识以及健康行为的效果。方法 采用整群随机抽样的方法在社区选取100名具有心血管危险因素的居民作为研究对象,干预组和对照组各50名。对照组采用常规健康教育的方式,干预组在常规健康教育方式的基础上,进行6个月的家庭访视,比较两组对象的干预效果。结果 与对照组相比,干预组在相关知识知晓率、行为改变率及相关指标方面均改善（P<0.05）,但对于舒张压两组差异无统计学意义（P>0.05）。结论 家庭访视可提高社区心血管高危人群的健康知识和健康责任感,促进其行为的改变,改善其不良生活习惯,降低心血管疾病的发病率。     

江苏省中老年居民骨质疏松知识和相关行为调查

目的了解江苏省中老年居民预防骨质疏松健康知识现状及相关行为情况,为开展社区骨质疏松健康教育工作提供参考依据。方法采用多阶段分层随机抽样的方法,用自行设计的问卷对5 537名社区中老年居民进行问卷调查。结果居民骨质疏松相关知识的知晓率较低,对骨质疏松的表现、易患人群、有助于预防骨质疏松的膳食、绝经后妇女和老年人每日钙摄入推荐量的知晓率依次为6.23%、1.61%、3.16%和2.98%。知识得分40~49岁组得分高于50~59岁和60~69岁组,差异有统计学意义;男性得分略高于女性;文化程度越高,得分越高;脑力劳动者得分高于体力劳动者(P均0.01)。居民中与骨质疏松相关不良饮食习惯和缺少运动的比例较高。结论社区中老年居民骨质疏松相关知识知晓率有待提高,应将老年人、妇女、低学历人群和体力劳动者作为开展骨质疏松健康教育的重点人群。     

北京市中关村社区老年骨质疏松高危人群健康教育效果评估

目的了解北京市中关村社区老年人群骨质疏松高危因素的情况,评价对该人群进行相关健康教育干预的效果。方法选择中关村社区为干预社区,对骨质疏松症高危人群进行综合健康教育干预,选择学院路社区为对照社区。干预前后,对调查对象进行问卷调查,以评价干预效果。结果干预社区干预前后分别调查134人和126人,对照社区干预前后分别调查146人和140人,两组调查对象在年龄、性别、医保形式上的差异均无统计学意义（P〉0.05）。干预前,两组调查对象的骨质疏松知识均较局限,干预后,干预组对12条骨质疏松知识点的知晓率均有明显提高（P〈0.05）,且明显高于对照组（P〈0.05）。干预前,两组调查对象的居住环境都存在“楼道内有障碍物”、“房间内无夜灯”和“地面不平、堆杂物、较滑”等问题,干预后,干预组居住环境的安全问题明显减少。结论开展骨质疏松高危人群健康教育具有重要意义,对提高相关知识知晓率、改变危害健康行为、养成良好生活方式具有促进作用。     

大学生预防艾滋病健康教育参与式综合干预效果评价

目的 对高校预防艾滋病健康教育参与式综合干预效果进行评价.方法 采用社会实验研究设计,以保定市四所高校2 008名大学生为研究对象,设干预组和对照组.对干预组开展预防艾滋病健康教育参与式综合干预,而对照组不进行参与式综合干预.干预前、后两组统一进行知识、态度和行为问卷调查,评价干预效果.结果 干预组高校的社会支持环境明显改善,目标人群艾滋病相关知识知晓率,正确态度持有率及行为形成率明显提高,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 参与式综合干预是高校开展预防艾滋病健康教育的一项有效措施.     

健康教育对社区绝经期妇女骨质疏松症知信行的影响

目的:探讨健康教育对社区绝经期妇女骨质疏松症知信行的影响.方法:选取218例围绝经期的妇女,随机分为对照组及观察组:观察组108例,进行健康教育干预,干预一年后通过调查问卷分析干预效果;对照组110例,不采取干预措施.结果:两组研究对象干预前在骨质疏松知识,健康信念及预防保健差异不具统计学意义(t =1.87,t=0.24 ,t=1.56;P均>0.05).干预后与对照组相比,观察组骨质疏松知识,健康信念及预防保健的分值更高且差异具有统计学意义(t =8.46,t=6.02 ,t=22.79;P均<0.01).结论:健康教育可纠正社区围绝经期妇女对骨质疏松的错误认知,树立健康理念,改善预防保健行为,可预防骨质疏松症的发生.     

绝经后骨质疏松性再骨折医患联合延续性健康教育效果评价

目的评价医生、护士、患者和家属联合的延续性健康教育对绝经后骨质疏松性骨折患者再骨折的干预效果。方法选择新疆医科大学第一附属医院2017年1—6月诊治的绝经后骨质疏松性骨折患者64例实施医患联合延续性健康教育,以2016年6—10月该院治疗的绝经后骨折疏松性骨折患者64例为对照,比较两组患者再骨折率、骨密度(BMD)、健康知识得分、健康行为持有率和自我效能感(GSES)评分。结果健康教育后,对照组8例患者再次骨折,再骨折率为13.33%;干预组2例患者再次骨折,再骨折率为3.33%,干预组再骨折率低于对照组(P0.05)。两组患者腰椎、左髋和右髋BMD均有所提高,干预组的提高幅度均大于对照组(P0.05)。两组患者骨质疏松健康知识得分均有所提高,干预组的提高幅度均大于对照组(P0.05)。干预组健康行为持有率均高于对照组(P0.05)。干预组和对照组健康教育后GSES评分分别为(32.65±6.10)分和(28.89±5.43)分,两组评分均有所提高,干预组的提高幅度均大于对照组(P0.05)。结论与常规健康教育相比,医患联合延续性健康教育对预防绝经后骨质疏松性骨折患者再骨折具有显著优势。     

糖尿病患者健康教育和行为干预效果评价

目的 通过探索对糖尿病患者实施健康教育和行为干预的可行性和有效性,以便为今后有针对性的制定糖尿病健康教育和行为干预的相关政策和干预策略提供科学的依据。方法 将100例糖尿病患者随机均分为干预组和对照组,干预组接受专业工作人员的健康教育指导,对照组维持患者原生活习惯,不采取特殊干预措施。对干预前后两组患者的糖尿病相关知识知晓率、健康生活行为形成率和空腹血糖水平进行比较。结果 两组干预前糖尿病相关知识知晓率、健康生活行为形成率和空腹血糖水平的差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,干预组糖尿病相关知识率(80.00%)和健康生活行为形成率(87.60%)明显高于对照组(分别为47.60%、30.40%),差异均有统计学意义(P<0.05),空腹血糖水平([6.29±1.10)mmol/L]也低于对照组([7.22±2.04)mmol/L],差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育能够提高糖尿病患者相关知识知晓率,优化患者生活方式,有效预防和延缓并发症的发生,提高患者生活质量,是糖尿病综合防治的重要环节。     

江苏省中老年居民骨质疏松相关知识现状及影响因素

目的了解江苏省中老年居民预防骨质疏松相关知识现状及其影响因素,为社区开展骨质疏松健康教育活动提供参考依据。方法采用方便抽样的方法,选择试点地区6 577名40~69岁社区居民进行问卷调查。结果居民骨质疏松相关知识的知晓率较低,对骨质疏松的特征表现、易感人群、有助于预防骨质疏松的膳食、绝经后妇女和老年人每日钙摄入推荐量的知晓率分别为12.7%、1.2%、3.7%和3.1%。居民知识得分中位数为4分(总分19分)。男性得分高于女性;年龄越大,得分越低;文化程度越高,得分越高;机关企事业人员得分高于其他职业劳动者。影响中老年居民骨质疏松知识水平的因素为性别、年龄、文化程度、职业、食用奶类及制品、食用豆类及制品、服用钙和/或维生素D补充剂、有氧运动频率和曾测量骨密度。结论社区中老年居民骨质疏松相关知识知晓率有待提高,应将妇女、老年人、低文化程度、体力劳动者作为骨质疏松健康教育的重点人群,并采取综合干预措施,降低骨质疏松的危害。     

甘肃省小学生重点传染病健康教育效果评价

评价健康教育综合干预措施对甘肃省小学生重点传染病相关知识行为的干预效果,为学校的健康促进工作提供参考依据.方法 采用多阶段整群抽样方法,从甘肃省天水市秦州区和武山县抽取420名干预组学生和410名对照组学生.基线调查后,干预组开展传染病知识健康教育,对照组学生不采取任何干预措施;干预结束后,对两组学生再次进行健康行为问卷调查和现场行为观察.结果 干预后,干预组学生对重点传染病知识的知晓率及卫生行为的行为形成率明显提高,流行性腮腺炎、肺结核、流行性感冒知识的知晓率分别提高了62,30和53.6百分点,便后洗手、吐痰、咳嗽、发热处理和怀疑肺结核处理方面分别提高了18.4,15.2,6,17.5,30和23.6百分点,均明显高于对照组学生,差异有统计学意义.结论 小学生中进行的重点传染病相关健康教育综合干预可有效提高健康知识水平,促进健康信念和行为的养成.     

健康管理干预社区老年人骨质疏松的效果

目的分析社区健康管理干预对老年人骨质疏松的效果,为骨质疏松的社区防治提供相关依据。方法通过随机抽样的方式,把研究对象分为对照组和健康管理干预组,对照组不采取任何干预措施,干预组每季度采用适当户外活动、健康教育及补充钙剂等方法进行干预,并随访12个月,比较观察两组骨质疏松患者的骨密度变化、腰背疼痛等情况。结果干预组48人,对照组48人,干预组和对照组男女性别比分别为1∶1.18和1∶1.4。两组各项指标在基线对比差异均无统计学意义,干预前后两组骨密度值相比,差异有统计学意义(P0.05),疼痛得分差异无统计学意义(P0.05);干预后,对照组骨质疏松比例由27.08%上升至45.83%,干预组骨质疏松比例由20.83下降至12.50%,干预前后两组差异有统计学意义(X~2=18.210, P=0.0000.05);对照组和干预组自身干预前后对比,骨质分类差异均有统计学意义(P0.05)。结论健康管理干预能有效改善老年人骨质疏松情况,加强体育锻炼、补充钙剂和维生素D,能预防骨质疏松的发展。     

社区护理干预对老年人健康行为的影响

目的：研究老年人健康行为实施社区护理干预的临床效果。方法：我社区对所在的老年人实施1年的社区护理干预措施,以问卷和访视的方式向年龄超过60岁的老年居民发放调查问卷,具体包括老年人健康知识知晓率调查表,老年人遵医行为调查表以及辖区老年人对社区护理工作满意度调查表,对实施干预前后的资料进行比较分析。结果：经过社区实施护理干预措施后,老年人对健康知识知晓率、遵医行为以及对社区护理工作满意度均明显高于干预前,干预前后差异显著,有统计学意义（P〈0.05）。结论：对老年人实施社区护理干预措施,能够有效的提升其对健康知识的知晓率、遵医行为以及对社区护理工作的满意度,进而建立更加有效的健康行为。     

社区居民骨质疏松相关知识及行为干预效果评估

目的了解社区居民骨质疏松防治知识获得途径,评估宣教干预效果,为骨质疏松防治工作提供基线数据和决策依据。方法随机抽取社区386户家庭600位居民进行问卷调查及宣教干预。结果共收回有效问卷583份,骨质疏松症相关知识主要来源途径为手机网络、报刊电视和卫生宣教,分别占25.21%、24.36%和19.21%。宣教干预前,居民骨质疏松防治知识知晓率水平总体不高。宣教干预后,居民12项骨质疏松防治知识知晓率比较有统计学意义(P=0.000)。宣教干预前,有55.92%的居民不运动,经常摄入牛奶、豆制品和海产品的居民分别为43.39%、41.96%和20.93%。经常吸烟、饮酒和喝碳酸饮料的占38.83%、31.85%和25.99%。宣教干预后,除了常喝咖啡、吸烟和饮酒这3项外,其余7项行为改变比较差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论居民骨质疏松防治知识主要来源于手机网络、报刊电视和卫生宣教,宣教干预能显著提高居民骨质疏松防治知识知晓率。知晓率提高后,居民的防病行为和生活习惯也会发生相应改变。为此,卫生部门应加强对居民的骨质疏松防治知识宣传,提高其知晓率水平,增强预防能力,倡导健康行为,延缓和预防骨质疏松的发生。     

家庭医生责任制下社区糖尿病家庭分类管理效果评价

目的 评价家庭医生责任制下社区糖尿病家庭分类管理效果,为社区糖尿病管理提供依据.方法 在2015年选择龙华街道2型糖尿病患者320人为研究对象,随机分成干预组和对照组,干预组实施家庭医生制服务下糖尿病家庭分类管理模式管理1年,用SPSS 20.0统计软件对干预后两组糖尿病患者相关实验室指标,以及糖尿病健康知识知晓率、规律血糖监测率、规律日常运动率和平均每日的医疗费用支出情况进行分析.结果 干预组的收缩压、空腹血糖,糖化血糖蛋白、甘油三酯均有所下降,和对照组相比有统计学意义(P<0.05);干预组患者对糖尿病健康相关知识、态度认知以及健康行为依从性和对医师服务满意度均比对照组高,差异有统计学意义 (P<0.01);平均每日医疗费支出干预组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 社区糖尿病患者通过家庭医生责任制下的糖尿病家庭分类管理,能够提高糖尿病患者健康知识知晓率、健康行为依从性和对医师服务满意度,并随着糖尿病患者良好生活方式的形成使得糖尿病病情能够得到良好的控制,从而降低医疗费用支出.     

临床路径健康教育预防学龄前儿童骨密度不足的效果评价

目的探讨临床路径健康教育预防学龄前儿童骨密度不足的效果。方法选取2014年8-10月在太原市杏花岭区妇幼保健所入园体检的学龄前儿童及其家长各266名作为研究对象。按入园体检顺序随机分为观察组和对照组,每组各133名儿童。制定学龄前儿童入园体检时、在园时、在家时的骨密度相关知识临床路径健康教育表及《学龄前儿童骨密度健康教育知识手册》。对观察组进行为期1年的临床路径健康教育干预,而对照组只采取发放《学龄前儿童骨密度健康教育知识手册》的健康教育方式。干预1年后,通过问卷调查及再次测量骨密度,评价临床路径健康教育对儿童骨密度的干预效果。结果干预前,两组骨密度基本知识、环境及饮食因素(户外锻炼、日照、睡眠、不挑食等)等健康知识知晓率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组骨密度相关健康知识知晓率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组骨密度相关健康行为形成率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组骨密度相关健康行为形成率均高于对照组(P<0.05)。观察组儿童及家长对骨密度测量、健康教育服务满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组骨密度不足检出率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组骨密度不足检出率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径健康教育可显著提高学龄前儿童家长的骨密度健康知识知晓率,儿童的健康行为形成率,家长对儿童骨密度测量的满意度,降低学龄前儿童骨密度不足检出率,这对预防学龄前儿童骨密度不足有重要意义。     

昆明市社区居民糖尿病防治健康教育干预效果评估

目的探讨社区健康教育干预措施对人群糖尿病防治知识及行为的影响,为有效开展社区糖尿病干预提供科学依据。方法采用社区干预试验研究方法,选择干预社区和对照社区,对干预社区居民实施以健康教育和健康促进为主的干预活动;通过比较2个社区基线及1年半后糖尿病防治知识和行为变化情况,评估干预效果。结果 1年半后,干预社区居民糖尿病防治知识知晓率比干预前明显提高,糖尿病相关健康行为形成率也有所提高;而在对照社区,社区居民糖尿病防治知识知晓率和健康行为形成率均没有明显变化。结论糖尿病社区健康教育与干预项目对社区居民糖尿病知识认知水平的提高和健康行为的形成有较好的促进作用,应加强社区糖尿病健康教育与行为干预工作。     

以健康社区为载体的健康促进模式实施效果探讨

目的:分析以健康社区为载体的健康促进模式的实施效果。方法:2016年3月至2016年9月在社区内选取中老年人180例,随机分为两组。对照组给予常规健康教育,观察组实施以健康社区为载体的健康促进模式,比较两组老年人对慢性病知识的之效情况、健康行为形成情况、血脂、血糖、血压达标情况。结果:经干预,观察组慢性病知识知晓率、健康行为形成率,血糖、血脂、血压达标率均明显高于对照组(P0.05)。结论:为中老年人实施健康社区为载体的健康促进模式,能够提高其对慢性病知识的知晓率,促使中老年人培养健康的行为习惯,改进健康状况,值得推广。     

社区群众骨质疏松认知调查及健康教育效果评估

目的了解社区群众对骨质疏松相关知识知晓情况,并对健康教育效果进行评价.方法采取分层随机抽样方法,对社区居民抽取300人,年龄从20岁至70岁进行教育前后问卷调查.结果文化程度低、高龄居民对骨质疏松相关知识知晓率低.健康教育后各分组的知晓率均提高,差异有显著性.结论对社区群众进行骨质疏松相关知识健康教育是必需和有效的.     

河北省农村妇女预防艾滋病健康教育效果评价

目的:在农村妇女中开展参与式预防艾滋病健康教育综合干预及其效果评价。方法:采用社会实验研究设计,在干预及对照社区对农村妇女(干预前776人、788人,干预后804人、803人)进行知识、态度问卷调查,评价干预措施效果。结果:干预后干预组农村妇女传播途径知晓率、非传播途径知晓率、一般知识知晓率、自我保护正确态度持有率、对待艾滋病人/感染者的正确态度持有率比干预前分别提高24.38%、29.69%、28.80%、16.27%、21.08%;对照组分别为4.85%、0.14%、3.86%、-0.13%、3.13%。干预组艾滋病知识知晓率、正确态度形成率显著高于对照组(P<0.01)。结论:农村参与式预防艾滋病健康教育综合干预模式是有效和可行的。