综合干预对社区高风险骨质疏松性骨折老年人的骨质疏松相关行为影响

目的:评价社区高风险骨质疏松性骨折老年人实施综合干预后的效果.方法:采用便利抽样法选取60岁以上社区老年人157名作为研究对象,干预组和对照组各79、78人.干预组给予群体性健康教育、发放健康教育手册和家庭访视综合干预.对照组仅发放健康教育手册,在干预前后进行调查.结果:干预组不同年龄阶段老年人预防骨质疏松性骨折的行为得分无论在行为项目总分上还是在分项目得分上均明显高于基线水平,且70-79岁、80岁以上老年人在行为项目总分和分项目饮食行为得分上的差异均有统计学意义(P＜0.05);对照组不同年龄阶段老年人预防骨质巯松性骨折的行为得分无论在行为项目总分还是在分项目得分上均较基线水平高,但差异均无统计学意义(P＞0.05);干预后干预组在饮食行为、摄钙行为等方面得分明显高于对照组(P＜0.05).结论:群体性健康教育、家庭访视个别指导等综合干预可提高社区老年人的健康责任感,矫正导致骨质疏松的风险行为,建立良好的生活方式.     

老年人骨质疏松健康教育效果观察

目的评价老年人骨质疏松健埭教育的效果，为在更大范围内开展这项工作提供依据。方法对目标人群开展多种形式的防治骨质疏松健康教育；采用普查法，于教育前后用KAP问卷（询问法）对目标人群进行调查，并对调查数据进行统计分析。结果开展健康教育前后，老年人骨质疏松相关知以和行为发生很大变化，差异有统计学意义。结论老年人对自身骨质疏松发病高危险性的认识不足，健康教育能促进老年人相关行为的改变，应成为预防骨质疏松症的重要策略。     

社区健康教育对老年妇女骨质疏松患者生活行为的影响

目的:探讨社区健康教育对老年妇女骨质疏松患者生活行为的影响。方法:分析该社区老年妇女骨质疏松患者临床资料,依据是否实施健康教育分为观察组和对照组。对照组采用社区门诊对老年妇女骨质疏松患者的常规治疗。观察组在对照组的基础上联合健康教育。结果:观察组健康责任、饮食营养、身体运动、人际关系、精神健康评分明显高于对照组,观察组临床疗效明显优于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义。两组患者临床疗效的比较,观察组临床治疗总有效率明显高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论:社区健康普及对老年妇女骨质疏松患者生活行为有积极的影响,提高了临床治疗效果,值得推广应用。     

社区群众骨质疏松认知调查及健康教育效果评估

目的了解社区群众对骨质疏松相关知识知晓情况,并对健康教育效果进行评价.方法采取分层随机抽样方法,对社区居民抽取300人,年龄从20岁至70岁进行教育前后问卷调查.结果文化程度低、高龄居民对骨质疏松相关知识知晓率低.健康教育后各分组的知晓率均提高,差异有显著性.结论对社区群众进行骨质疏松相关知识健康教育是必需和有效的.     

老年人骨质疏松健康教育效果分析

目的探讨老年人骨质疏松采用健康教育模式应用的具体效果。方法选择我院体检中心2010年1月至2012年1月参与保健体检的老年人200人,实施针对骨质疏松防控的健康教育,就所得资料与实施前行回顾性比较分析。结果实施健康教育后老年人掌握骨质疏松的防控知识和预防行为情况显著优于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论针对老年骨质疏松的相关特点,实施全面、整体的健康教育,可促进患者建立良好生活习惯,更好的防控疾病的发生,以彻底改善生活质量。     

老年人髋部骨质疏松性骨折研究进展

骨质疏松症是以骨量减少,骨组织的微观结构退化为特征,致使骨的脆性增加及骨折危险性增加的一种全身性骨骼疾病。由于症状相对轻微,病程发展缓慢,骨质疏松常被人们所忽视,直至发生骨折或自发性骨折。目前,我国已进入老龄化国家行列,骨质疏松症患病人数日益增加。骨质疏松症及其引起的骨折势必成为一个重要的公共健康问题。     

骨质疏松防治的健康教育对策

骨质疏松是老年人常见的代谢性骨病,临床表现为腰背疼痛,身高缩短及驼背等。原发性骨质疏松多发于老年人及绝经后妇女,继发性骨质疏松可由其他疾病及原因引发。随着老龄化社会的到来,骨质疏松发病率有增高的趋势。1993年首次在香港召开的骨质疏松世界会议上,专家们曾预测,下一个10年,骨质疏松将在亚洲流行。目前骨质疏松在世界常见病多发病中已跃居第7位。 骨折是骨质疏松最严重的合并症。可因轻度活动或创伤,造成病理性骨折。有资料介绍,美国现有2000多万患骨质疏松的老年人中,每年有150万骨折病人,髋关节骨折约30     

综合干预对社区高风险骨质疏松性骨折老年女性骨质疏松相关知识的影响

目的:评价社区高风险骨质疏松性骨折老年女性实施综合干预后的效果。方法:采用便利抽样法选取60岁以上社区老年女性96名作为研究对象,并将其分为干预组和对照组各48人。干预组给予群体性健康教育、发放健康教育手册和家庭访视综合干预;对照组仅发放健康教育手册。对两组干预前后的骨质疏松相关知识进行调查。结果:干预前干预组对老年女性预防骨质疏松性骨折知识的得分无论在知识项目总分上还是在分项目得分上均明显高于基线水平,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组的知识得分无论在知识项目总分上还是在分项目得分上虽高于基线水平,但仅知识项目总分和分项目基础知识、饮食运动得分的差异有统计学意义(P<0.05)。干预后干预组在基础知识、危险因素等知识方面得分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:采取群体性健康教育、家庭访视个别指导等综合干预措施可提高社区老年女性相关健康知识和健康责任感,矫正导致骨质疏松的风险行为,建立良好的生活方式。     

行为干预对社区老年人口腔健康认知的影响

为探讨行为干预对老年人口腔健康认知的影响,我们对济宁市2个社区卫生服务中心和老年大学的105名老年人进行行为干预. 1 对象与方法 1.1 对象 于2011年9月至2012年3月将济宁市2个社区卫生服务中心和老年大学的可以定期参加本次口腔健康宣教活动的105名60～75岁老年人作为研究对象,其中男57名（54.29％）,女48名（45.71％）,小学以下文化程度28名（26.67％）,初中文化程度46名（43.81％）,高中以上文化程度31名（29.52％）.     

北京市中关村社区老年骨质疏松高危人群健康教育效果评估

目的了解北京市中关村社区老年人群骨质疏松高危因素的情况,评价对该人群进行相关健康教育干预的效果。方法选择中关村社区为干预社区,对骨质疏松症高危人群进行综合健康教育干预,选择学院路社区为对照社区。干预前后,对调查对象进行问卷调查,以评价干预效果。结果干预社区干预前后分别调查134人和126人,对照社区干预前后分别调查146人和140人,两组调查对象在年龄、性别、医保形式上的差异均无统计学意义（P〉0.05）。干预前,两组调查对象的骨质疏松知识均较局限,干预后,干预组对12条骨质疏松知识点的知晓率均有明显提高（P〈0.05）,且明显高于对照组（P〈0.05）。干预前,两组调查对象的居住环境都存在“楼道内有障碍物”、“房间内无夜灯”和“地面不平、堆杂物、较滑”等问题,干预后,干预组居住环境的安全问题明显减少。结论开展骨质疏松高危人群健康教育具有重要意义,对提高相关知识知晓率、改变危害健康行为、养成良好生活方式具有促进作用。     

洛阳市中老年人骨质疏松健康教育需求和自我管理行为调查

目的 调查了解洛阳市中老年人群骨质疏松健康教育需求情况及自我管理行为情况,为提升中老年人群骨质疏松自我健康管理提供参考依据.方法 于2018年6月—2019年6月采用多阶段分层整群抽样方法,选取洛阳市4个行政区内≥60岁社区居民为调查对象,采用问卷调查方法对其一般情况、健康教育需求情况及自我管理行为情况,分析影响其自我...     

社区老年人健康教育探讨

目的探讨研究对社区的老年人进行健康教育对于维护老年人的身体和心理健康的作用。方法对社区的老年人进行健康教育,心理护理同时普及保健防病的知识。结果从根本上提高了老年人的卫生知识水平,促使他们建立了良好的生活方式,从整体上提高了老年人的生活质量。结论健康教育是当今社会发展的一种趋势,是提高老年人晚年生活质量的重要保障。     

武汉市社区老年人健康相关问题调查分析

目的了解武汉市社区老年人口的健康需求,寻求符合城市老年居民生活方式和老年社区卫生服务基本功能需求的健康教育策略.方法采取系统随机抽样的方法对武汉市2463名老年人进行了问卷调查.结果武汉市社区老年人健康状况不够理想,这与社区老年人文化素质较低、卫生知识缺乏、存在较多不良行为、健康教育与健康促进开展得不够、社区卫生服务机构对老年健康管理不力等因素有关.另外经济因素起着很重要作用.结论社区老年卫生服务应以建立适应当前需要的新型老年卫生服务体系、构建新的"医患关系"、开展多种卫生服务形式为突破口,加强健康教育,形成适合于武汉市社区老年人卫生服务特色.     

骨质疏松性骨折的相关因素分析

目的从体重指数因素入手,探讨骨质疏松性骨折的有关因素,期望能对骨质疏松性骨折的防治策略的制定提供理论依据。方法随机选取2010年1月至2012年10月在我院骨科因髋部骨折和腕部骨折住院治疗的老年女性病人262例,其中髋部骨折患者129例,腕部骨折患者133例。以体重指数为可估变量,以骨折类型为因变量进行协方差分析。结果髋部骨折患者的平均体重指数为21.5±0.4,低于标准体重,腕部骨折患者的平均体重指数25.2±0.3,高于标准体重指数,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论体重指数的增加对骨质疏松性髋部骨折是一个保护因素,对骨质疏松性腕部骨折却是一个危险因素。     

浅谈社区老年人的健康教育

在人口老龄化的社会,老年人的护理需求相应增加。社区老年人健康教育是针对社区中的特定人群——老年人实施的健康教育,开展健康教育,是对老年人护理最有效最广泛使用的一种形式。本文主要介绍了对社区老年人进行健康教育的意义、内容、形式及护理人员在健康教育中所起的作用。     

江苏省中老年居民骨质疏松相关健康行为社区干预效果

目的评估江苏中老年居民骨质疏松相关健康行为社区干预效果。方法采用多阶段分层随机抽样方法,抽取南京鼓楼区、徐州贾汪区和南通崇川区3个城区9个街道,采用方便抽样方法,抽取619名骨质疏松高危人群进行健康综合干预。分别于干预前、干预后半年、干预后1年,采用自行设计问卷进行评估。结果与干预前相比,除每天有氧运动6千步当量以上行为外,中老年居民干预半年后和干预1年后饮用奶类及制品、食用豆类及制品、服用钙和/或维生素D等骨质疏松健康相关行为形成率显著上升,差异均有统计学意义(P值均0.05);与干预半年后相比,干预1年后食用豆类及制品、未喝咖啡行为形成率明显增加,差异均有统计学意义(P值均0.05),其他骨质疏松健康相关行为形成率变化不明显;干预后半年、1年后中老年居民骨质疏松健康相关行为得分均高于干预前,差异均有统计学意义(P值均0.05)。非条件多因素logistic回归分析显示,仅地区是干预后行为改变的重要影响因素,差异有统计学意义(P0.05)。结论在社区中老年居民开展骨质疏松健康干预能提高相关健康行为形成率,应运用合适的健康干预策略,加强地区健康干预技能培训,进一步促进健康行为的形成和保持。     

PBL健康教育模式对社区老年人健康知识与行为干预效果

目的社区老年人普遍存在多种慢性病,生活习惯也有待改善,因而加强健康教育非常必要。本研究探讨社区老年人接受问题导向学习(problem-based learning,PBL)健康教育的效果。方法 2016-01-10-2017-01-10,选取长春市某社区200名社区老年人为研究对象,分为观察组和对照组,每组100例,对照组接受常规健康教育,观察组接受PBL健康教育。对比两组健康知识掌握情况、健康行为及生活质量。结果观察组健康知识得分为(20.3±1.0)分,对照组健康知识得分为(11.2±1.8)分,t=12.869,P0.001。观察组生活质量总分为(78.2±5.8)分,对照组生活质量总分为(61.0±3.3)分,t=4.193,P=0.015。结论 PBL健康教育模式对改善社区老年人健康知识与行为的作用显著,能有效提高老年人生活质量。     

社区老年人相关健康知识调查分析

目的 了解社区老年人对相关健康知识的掌握情况。方法 对滨州市滨城区192名老年人进行问卷调查。结果 社区老年人的健康知识水平偏低，文化程度与健康知识水平有相关性。结论 社区老年人的健康教育应是面向所有老年人群的健康常识的教育。     

社区健康干预对社区老年人营养健康状况的影响

目的寻求有效的社区营养方面干预措施,提高社区中老年人的健康水平。方法本次调查选择吉林省长春市二道经济开发区的7个社区的700名老人进行实验前后的健康状况跟踪监测,通过随机分组产生实验组和对照组并对实验组开展一系列社区干预。结果实验组对营养保健知识的知晓率有明显提高,了解了营养健康保健的重要意义,但饮食习惯方面的改善不够明显。结论社区营养健康教育是一项长期连续持久性的工作,应依据社区和老年人的实际情况,进行多种有效干预形式,方可使社区老人的生活质量和健康水平得到有效的提高。     

开展社区老年人健康教育的实践

<正>为了更好地贯彻“预防为主”的卫生工作方针,维护社区人群健康,作为医护人员做好社区护理工作势在必行。在人口老龄化的社会里,老年人是社区护理的重点对象。如何使老年人重视自我保健来促进健康,延缓衰老,减少疾病的发生,获得高