知识积累与护士职业尊严

代护理学理论的形成和不断完善，形成自己独特的知识体系，是护士职业获得社会尊重的根本原因。知识积累是护士个人不断自我完善、实现自我价值的必由之路。护理工作者必须掌握全面的专业知识和文化知识，才能满足工作需要。积累知识的内容包括实践知识和理论知识。主要方法有：读书，参加各种进修班，从互联网获取信息和参加科研活动。     

护士职业尊严与知识积累

现代护理学理论的形成和不断完善，形成自己独特的知识体系，是护士职业获得社会尊重的根本原因。知识积累是护士个人不断自我完善、实观自我价值的必由之路。护理工作者必须掌握全面的专业知识和文化知识，才能满足工作需要。积累知识内容包括实践知识和理论知识，主要方法：读书、参加各种进修班学习、从互联网获取信息和参加科研活动。     

社区护士继续教育现状调查分析

目的了解社区护士继续教育的现状。方法采用自设问卷形式,对北京市146名社区护士进行继续教育现状调查。结果社区护士获得继续教育学分的方式是参加医院组织继续教育项目(63.73%);社区护士参加继续教育的内容是社区护理知识(82.88%)和临床护理知识(82.19%);参加继续教育的主动性差;影响参加继续教育的主要原因是工作太忙(74.66%);社区护士希望每周进行短期培训(82.88%);社区护士急需人际沟通知识(69.86%)和护理基本技能(69.86%)的继续教育内容。结论鼓励学历教育,丰富社区护士继续教育形式,提高社区护士的整体素质,优化社区护理队伍,以满足社区护士的工作需要。     

临床护士口服降糖药物知识掌握情况的调查分析

目的了解某医院临床护士对口服降糖药物知识的掌握情况。方法运用一般资料调查表、临床护士口服降糖药物知识掌握情况调查问卷对北京市某三级甲等医院195例临床护士进行调查。结果临床护士口服降糖药物知识掌握情况得分为(44.89±4.29)分。不同职称、不同参加糖尿病培训的意愿,降糖药物知识掌握情况不同(P0.05)。年龄、工作时间与口服降糖药物知识掌握情况有明显的相关性(P0.05)。结论临床护士对口服降糖药物知识的掌握情况处于中等水平;建议护理管理者加强对临床护士的继续教育管理,通过各种方法改善临床护士因工作时间、年龄增长等所致的职业倦怠感,促进临床护士知识的积累及临床护理质量的提高。     

影响临床护士掌握肺血栓栓塞症知识的相关因素分析

目的了解临床护士掌握肺血栓栓塞症(PTE)知识的现状及其影响因素,为合理组织培训、提高护士的PTE知识水平提供依据。方法采用方便取样对176名护士进行PTE知识问卷调查。结果参加过抢救的护士PTE提高知识题得分明显高于未参加抢救的护士(P<0.01);参加过培训的护士基础知识、提高知识、总分得分均明显高于未培训的护士(P<0.01);均参加过抢救、培训的护士提高知识、总分得分明显高于均未参加抢救、培训护士,差异有统计学意义(P<0.01)。护士PTE知识得分与护士的年龄、工作年限、职称、学历等方面无相关性(P>0.05)。结论护士对PTE知识掌握欠缺。参加培训及实践能提高护士的PTE知识水平。建议为在职护士提供形式多样的PTE知识培训,并将PTE知识课程纳入护理学课程体系。     

影响临床护士掌握心电监护知识的相关因素分析

目的了解临床护士掌握心电监护知识的现状及其影响因素，为合理组织培训，提高护士的心电监护知识水平提供依据。方法采用方便抽样对296例护士进行心电监护知识问卷调查。结果到过重症监护室上班的护士心电监护提高知识题得分明显高于未到过重症监护室的护士（P〈0．01）；参加过培训的护士的基础知识、提高知识、总分得分均明显高于未培训的护士（P〈0．01）；均到过重症监护室及培训的护士提高知识、总分得分明显高于均未到过重症监护室及培训的护士（P〈0．01）。护士心电监护知识得分与护士的年龄、工作年限、职称、学历等方面无相关性（P〉0．05）。结论护士对心电监护知识掌握欠缺。参加培训及实践能提高护士心电监护知识水平。     

内外科病房护士营养知识的调查

目的了解内外科病房护士对营养学知识掌握情况及营养知识来源、培训和需求情况，为今后提供有针对性的相关知识培训提供依据。方法采用问卷调查方法，对北京2家三级甲等医院内外科病房220例护士进行调查分析。结果护士很少有机会参加营养知识培训，知识主要来源于在校学习和工作中摸索。营养知识均分为（71．15±9．88）分，职称以及对营养知识态度与其知识分值有关。结论在学校学习中，适当增加营养学的课时，在护士继续教育中增设有关营养知识的培训，满足临床护士对营养知识的需求，为确保继续教育的质量，将营养知识考核纳入到护士的整体考核中，提高护士的营养学知识水平。     

高校毕业护士的临床优势

目前，我国各医院临床护士大部分来源于中专护校，受社会大环境影响，护士们努力提高自己知识层次的热情越来越高，参加高等护校学习的人数逐年增加。但是，这些护士在高校毕业后，仍然要和其他护士一样做临床护理工作，于是，有的人就认为自己虽然高校毕业，但和其他护士没有多少差异，其所学知识未能充分利用。作者系大专与本科毕业的护士，根据自己的临床实践，认为高校毕业护士能在重患抢救与护理、护理管理、护理教学与科研等工作中发挥很大作用，因而比其他护士具有明显优势。     

护士压疮相关知识的掌握现状调查

目的了解护士对压疮相关知识的掌握现状。方法运用压疮相关知识的自设问卷对290名护士进行问卷调查。结果护士有关压疮的知识问卷总体正确率为67.73%;相对于压疮的预防和处理,压疮风险及程度评估部分的平均正确率较低;护士工作科室、是否参加压疮培训是压疮风险及程度评估得分的影响因素,职称、工作领域是压疮处理得分的影响因素,是否参加压疮培训是压疮预防得分的影响因素(P0.01或P0.05)。结论护士对压疮相关知识认知水平仍有待提高,应根据护士特点进行针对性培训,提高护士的压疮知识水平。     

广西二级医院神经内科护士失禁性皮炎预防管理知识现状和需求调查

[目的]了解二级医院神经内科护士失禁性皮炎(IAD)预防管理知识现状和需求情况。[方法]采用自行设计的神经内科护士失禁性皮炎预防管理知识和需求问卷对14所二级医院神经内科护士进行调查。[结果]共收回303份问卷,二级医院神经内科护士IAD预防管理知识得分为(21.06±6.29)分;不同年龄、工作年限、职称、职务、是否是伤口造口失禁小组成员之间IAD预防管理知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05),不同学历IAD预防管理知识得分比较差异无统计学意义(P>0.05);87.3%二级医院神经内科护士认为目前所掌握的IAD预防管理知识未能满足临床护理需求;76.3%护士获取IAD预防管理知识的主要来源为临床经验积累;91.1%护士很少甚至没有机会参加过IAD相关知识培训。[结论]二级医院神经内科护士IAD预防管理知识欠缺,医院应重视相关知识培训,以提高护士IAD的护理水平,降低IAD发生。     

护士麻醉师的产生与发展

护士麻醉师（ntlrse anesthetist）是经过特殊教育与培训的、为手术病人提供术前评估、麻醉期管理和术后复苏管理等围术期护理的高级注册护士，是高级实践护士的一种。高级实践护士给临床护士在专业发展上提供了一个全新的领域，她们在各个专科领域积累的经验丰富了护理学知识体系，对护理学科的发展起到举足轻重的作用，可以说高级实践护士的形成和确立是护理专业化发展的一个标志。为了更好地进行高级护理实践，有必要了解护士麻醉师的过去，并在此基础上促进它的发展。     

急诊护士掌握灾害救治知识的现状调查及相应对策

目的 调查急诊护士掌握灾害救治知识的现状并提出相应的对策。方法 采用白行设计调查问卷对急诊护士掌握灾害救治知识的情况进行调查，内容包括：一般资料、灾害救治相关经验、掌握灾害救治相关知识程度、学习需求及途径。结果 大多数护士未参加过灾害应急救治工作；灾害救治知识的掌握正确率不高；职称、学历高的护士掌握灾害知识的程度高些，知识掌握与工作年限无关；90％以上的护士认为有必要且希望获得灾害救治知识的培训。结论 护理管理者应转变观念。加强平时灾害救治知识的培训。以提高急诊护士应对灾害的能力。     

医院在职护士继续教育学习需求调查

目的探讨对在职护士继续教育中的学习需求,为改革护士继续教育形式提供依据。方法采用问卷调查方法,于2010-03对我院护士进行问卷调查。结果 （1）97.4%护士希望参加＂健康教育知识＂的培训;92.3%护士希望参加有关＂人际沟通＂的培训;89.7%护士希望参加有关＂护理科研能力＂的培训;82.1%护士希望参加＂护理新知识新技术＂的培训。（2）98.5%的护士接受继续教育目的是为了晋升职称;有64.6%的护士认为继续教育可以提高工作能力。结论继续教育是提升护士临床业务水平的重要途径,在以后的护士继续教育中,实行切实有效的途径,以达到提高护士综合素质的目的 。     

整体护理在手术室的应用

目前整体护理在病区的应用已经日渐成熟，围术期护理的概念也日渐形成。随着人们对护理工作的需求增加以及自身发展的需要，作为临床护理的特殊单元，整体护理在手术室的应用也越来越受到人们的重视。整体护理要求手术室的护理工作不仅局限于手术室内，而应包括从患者入院、接受手术以及麻醉苏醒期直至出院的全过程。本文从术前访视、术中护理和术后随访三个方面介绍了我院手术室的整体护理模式，手术室整体护理的开展有利于手术配合及术后康复，提高了患者对护理工作的满意度，密切了护患关系，增强了护士的职业责任感和综合素质，督促护士不断学习和积累知识，体现护士自身工作的价值。     

对临床护士有关患者病床高度认知的调查

目的了解临床护士对患者病床高度的认知、知识需求及其知识来源。方法 2015年2-4月,便利抽样选择北京协和医院使用电动病床科室工作的注册护士共238人,采用自行设计有关病床高度认知的问卷对其进行调查。结果对病床高度综合知识"十分清楚"的护士仅占5.1%,89.1%的护士认为"工作经验积累"是其获得病床高度知识的主要来源,4.2%的护士入职后接受过相关知识培训,98.2%的护士认为目前掌握的病床高度知识不能满足临床需要。结论护士对病床高度知识水平较低,不能满足临床需要。建议在学校课程设置和继续教育培训中增加病床高度知识的内容,以预防由此引发的跌倒事件,提高护士的患者安全管理水平。     

ICU护士使用呼吸机应急预案知识掌握程度调查

目的:调查重症监护病房(ICU)护士使用呼吸机应急预案的知识掌握程度。方法:采用自行设计的调查表对82名ICU护士进行使用呼吸机应急预案知识的问卷调查,包括停电、停氧气及停空气。结果:护士工作年限越久,应急预案知识测试得分越高(P0.05);并且参加培训的护士得分高于未参加过培训的护士(P0.05),其中参与情景模式培训的护士得分高于参与书面文字讲授的护士(P0.05)。结论:工作年限3年的ICU护士对呼吸机应急预案知识得分较低,应重视对低年资护士的培训,而选用情景模拟教学方式进行培训可以更好地提高ICU护士对相关知识掌握程度。     

社区护理需求与社区护士培养方向的分析

我国至今没有一所学校培养专门的社区护理人才从事社区护理工作[1].卫生医学教育极少开设专业社区护理教育相关课程,目前社区护士主要是由医院临床护士参加短期社区护理教育培训后转型为主.笔者认为社区护士必须有一定的临床工作经验,经过全科综合培训,具有医学临床知识、公共卫生学知识与社会科学等方面知识,才能胜任社区护士的工作.     

影响临床护士掌握心电监护知识的相关因素分析

目的了解临床护士掌握心电监护知识的现状及其影响因素,为合理组织培训,提高护士的心电监护知识水平提供依据。方法采用方便抽样对296例护士进行心电监护知识问卷调查。结果到过重症监护室上班的护士心电监护提高知识题得分明显高于未到过重症监护室的护士(P<0.01);参加过培训的护士的基础知识、提高知识、总分得分均明显高于未培训的护士(P<0.01);均到过重症监护室及培训的护士提高知识、总分得分明显高于均未到过重症监护室及培训的护士(P<0.01)。护士心电监护知识得分与护士的年龄、工作年限、职称、学历等方面无相关性(P>0.05)。结论护士对心电监护知识掌握欠缺。参加培训及实践能提高护士心电监护知识水平。     

护士灾害护理能力现况调查与影响因素分析

目的:调查分析护士灾害护理能力的现况及影响因素。方法:采用自制一般资料问卷和杨美芳编制的护理本科生灾害护理能力调查问卷,以分层随机抽样的方法调查上海市某三级甲等医院262名护士。结果:护士灾害护理能力总分(172.37±24.29)分;影响护士灾害护理能力的因素包括现有知识能否适应现场救援、是否参加过应急演练、第一学历和是否参加过救援。结论:护士灾害护理能力水平一般,需通过相关系统培训和训练、认识和积累经验来提高临床护士的灾害护理能力。     

社区护理需求与社区护士培养方向的分析

我国至今没有一所学校培养专门的社区护理人才从事社区护理工作[1].卫生医学教育极少开设专业社区护理教育相关课程,目前社区护士主要是由医院临床护士参加短期社区护理教育培训后转型为主.笔者认为社区护士必须有一定的临床工作经验,经过全科综合培训,具有医学临床知识、公共卫生学知识与社会科学等方面知识,才能胜任社区护士的工作.