在化学实验中培养学生的实验能力

做好化学实验是培养实验能力的重要途径,是对学生进行素质教育的重要方面。因此教师对学生实验要充分重视,在实验中培养学生的实验能力,让学生在实验中体会到成功的喜悦。     

培养学生化学实验的设计能力

在现行各级化学实验教学中,学生按规定好的实验步骤,统一发放实验器材,学生被动地完成实验,这对培养学生的创新意识、思维能力很不利。如果能够改变实验教学方法,让学生按实验题目自己设计实验,变被动为主动,则不仅有利于学生理解、掌握基本概念,而且有助于培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的科研能力。多年来,笔者在培养学生化学实验设计能力方面,采取以下几点做法,取得较好的效果。1 讲清同类实验原理,让学生举一反三化学实验大体上可分为4类。(1)物质的制取;(2)性质实验;(3)概念、定律的验证;(4)量的实验。教…     

通过化学实验培养学生综合能力

<正> 化学是医学高等院校的一门十分重要的基础课,而化学实验是化学教学的一种最基本、行之有效的教学形式,它可以帮助学生进一步巩固化学基本概念和理论,获取更多化学知识,培养科学实验的能力。通过实验,学生的知识技能、科学态度、科学方法、科学思维、科学实践意识和能力都可以从实验中得到更有效的提高,它能培养人更成熟、更完善的科     

在化学实验教学中培养学生实验能力

化学是一门以实验为基础的学科。它可使学生的实验能力在做实验的过程中得到提高。实验能力是学生感知、思维和想象等多种能力的集中表现。通过实验可使学生获得观察、记录、分析、设计、评价等心智技能。因此,化学实验是一种既动手、动脑解决实际问题的过程,又是知识与技能融合的过程。但是,由于种种原因,目前在化学实验教学中存在着不少问题,教学现状不容乐观。     

化学实验中对学生能力的培养

中专医学类化学实验教学要求直接为专业服务，为专业应用打基础，强调的是应用、实践、动手能力。化学实验教学对于提高学生优良科学素质所起的作用是多方面的，笔者认为对于医学类中专生来说，主要是培养学生的观察能力，创造思维能力，联想和想象能力及独立动手能力。本文就此谈点不成熟的看法，请同仁批评指正。１　通过实验培养学生的观察能力观察能力是学习和科研工作的重要素质，是知识的窗口，对理解和分析事物关系重大。观察能力强的学生能从瞬息变化与诸多干扰的客观反应现象中，敏锐地观察到本质现象，了解事物变化的实质和规律。…     

利用微型化学实验培养学生能力

在职业教育中引入微型化学实验不仅创新了化学教学方法，更重要的是培养和提高了学生的实验操作、观察、思维、自学等能力，从而有效提高化学教学质量。     

化学教学中培养学生实验设计能力的实践与思考

准确把握化学学科以实验为基础的基本特征，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，不断提升学生化学实验设计能力。     

在化学实验中加强学生实践能力的培养

中等卫校培养的是符合社会需要的应用型医务人才。目前的状况是 ,学生大多为初中生 ,年龄、文化程度较低 ,识记能力较强而综合分析及应用知识的能力较弱 ;加之受应试教育的负面影响 ,学生重理论轻实践 ,实际操作能力较差。因此 ,在化学教学中充分利用化学的学科特点 ,加强学生的实验技能训练非常重要 ,它将对学生实际工作能力的提高起到不可估量的促进作用。1　观察能力的培养一个有经验的医生往往通过观察就能推断出疾病的部位和程度 ,中医的“望闻问切” ,西医的“视触叩听”无一例外地表明了观察力是医务人员获取病人病情第一手资料的能…     

重视生理实验教学 加强学生能力培养

生理学实验课是生理教学的重要组成部分，它不仅是为了验证和巩固生理学基本理论知识，更重要的是通过实验使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术和方法，逐步培养学生能够客观地对事物进行观察、比较、分析、综台以及解决实际问题的能力，为将来运用实验手段去进行科学研究打下坚实的基础。     

重视生理实验课前准备提高实验课的教学质量

为了提高生理实验课的教学效果，必须重视实验前的准备工作。笔者多年带教生理实验，认为生理实验课前准备应从以下几个方面着手。１按照实验内容做好实验物质准备生理实验课前的物质准备包括实验仪器设备的检查和调试、药品试剂的配制、玻璃仪器的洗涤及标签、动物机能状态的检查等，工作量较大，但必须认真对待。生理实验的物质准备是否充分，直接影响到实验的教学效果，一次成功的生理实验教学必须在充分准备的基础上才能达到预期的效果。２根据学生情况做好实验的心理准备初中毕业升入医学中专的学生，对生理实验课是陌生的，对实验课抱…     

化学实验在培养学生化学科学素养中的作用

阐述了加强化学课演示实验、学生实验、课外实验和探索性实验的做法和体会。密切联系化学理论教学与实验,加强化学实验,提高化学教学的直观性、兴趣性,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。     

生物化学实验中重视学生能力的培养

生物化学是一门必修的医学基础课程，它的理论和技术已渗透到其他基础医学和临床医学的各个领域，被用以解决医学各门学科中存在的问题。掌握生物化学知识，为进一步学习免疫机制、微生物作用机制、病理过程、药物在体内的代谢过程及作用机制、疾病发生发展的机制和临床检验诊断、治疗在理论和技术上打下良好的基础，乃至为毕业后的继续教育奠定厚实的基础。     

医学院校化学实验室管理的探讨

科学管理实验室，有利于延长仪器设备的使用寿命和药品使用的有效期，也有利于降低实验管理人员的劳动强度，从而确保实验的顺利开展。     

谈化学实验课中学生综合能力的培养

在化学教学中，化学实验以其鲜明而有趣的实验现象成为激发学生学习兴趣、启发学生思雏、培养学生综合能力的有效逢径。探讨化学实验课中对学生的操作能力、观察能力、分析判断能力、思维能力、实验探究能力的培养。     

培养学生阅读能力 提高化学教学质量

笔者几年来在教学中尝试到合理地指导学生进行有效地阅读,能对化学学习起到很大地帮助作用.     

医用化学实验考评体系的构建

目的 建立素质教育形势下的医用化学实验考评模式。方法 确定实验目标考评原则和实验考评目标，及达到这些目标的途径和方法。结果 多元制考评的建立，克服了以往以一张试卷定优劣的单一的评价模式，形成了一套完整的、科学的考评模式。结论 使学生的实验技能、创新意识和综合素质得到了充分发展。     

提高医学生化学实验能力的对策与方法

化学实验对医学生学好化学,以及后续课程如《生物化学》、《药物化学》、《药理学》实验的能力培养均有一定的影响。为此结合笔者的教学实践,就提高医学生化学实验能力的对策与方法浅谈如下。1激发学生的学习兴趣孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”就是兴趣,学生一旦对化学产生兴趣便能积极学习,并获得乐趣。对此采取的对策是:首先在讲授“绪论”时,要让学生明确化学课程是以实验为基础的学科以及在医学体系中的地位和作用,要学好化学就要做好化学实验。如可通过介绍诺贝尔发明黄色炸药、居里夫人发明镭等成功的案…