多种教学方法在中职护理学专业人体解剖学教学中的应用

人体解剖学是中职护理专业学生必修的基础课程,该门课程内容枯燥、结构复杂、名词抽象,加之中职护理学生文化功底弱,很容易导致学生学习积极性低,学习效果不理想。因此,教学过程中必须注重多样化教学手段的使用,激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高教学效果。     

浅谈护理专业解剖学教学

人体解剖学是医学基础课程,护理专业的学生通过系统解剖学的学习,初步了解正常人体的形态和结构,有利于他们形成全科思维,奠定坚实的医学基础。但是护理专业本身应用性强的特点决定,护理专业的人体解剖学教学不应死搬硬套临床医学专业系解的全部内容,而应当建立全新的教学理念,     

浅谈多媒体教学在解剖学教学中的应用

计算机多媒体辅助教学(MCAI)以全方位、立体化的方式把解剖学知识形象生动的呈现出来，目前已经成为解剖学教学中重要的教学手段之一。本文就如何改进多媒体教学，更好的发挥其在解剖学教学中的作用，进行了初步的探讨。     

中职解剖学教学中的德育渗透

在现代的教学过程中,老师对学生不仅要传授专业知识,还要进行德育教育。尤其是医学专业,更应该在教学中进行德育教育的学习。本文将通过中等职业院校解剖学教学中的德育教学来进一步了解和分析德育教育在教学中所起的作用。     

浅谈板图在解剖学教学中的应用

板图是教师教学中在黑板上所绘的图,是教学法的一种形式.在这一方面,许多老一辈解剖学家已为我们作了楷模,年轻一代的解剖学教师应有能力学好这一教学法.为弘扬这一传统教学法,笔者就板图在解剖学教学中应用的几个问题谈谈本人的浅见,以飨读者.1 板图的重要性 众所周知,人体解剖学是一门形态     

护理解剖学教学浅谈

探讨一种适应于护理学解剖教学方法，为其它医学院校护理学解剖教学提供借鉴。     

浅谈药学专业解剖学教学

药学专业是一门独立的学科,具有较强的专业性,所以就要求学生要为学好专业课打下坚实的基础。解剖学对于药学专业来说是一门必修的基础课程。这就要求教师教好,使学生牢固掌握人体解剖学知识,为后续课程的学习打好基础。以下是我们教授药学专业解剖学课程的几点体会。 一、提高教师自身素质 1.树立责任心:在教学过程中,教师起到主导作用,学生是学习和发展的主体,教师的责任在于教书育人,为医疗卫生系     

合作学习在护理专业解剖学教学中的应用

合作学习是西方许多国家普遍采用的一种富有创意的教学策略,与传统的班级授课制相比,它在增加学生的交往、促进社会技能、社会情感的发展以及大面积提高教学质量上具有较为明显的优势。本选题针对护理专业解剖学教学实际对合作学习进行实验研究,构建科学、高效的课堂教学组织形     

浅谈计算机辅助教学在解剖学教学中的应用

浅谈计算机辅助教学在解剖学教学中的应用李玉兰孔繁华＊郑金华刘芷余＊赵玲辉（哈尔滨医科大学解剖学教研室哈尔滨１５００８６）在解剖学教学实践中，学生普遍存在的问题是：内容庞杂，名词繁多，负担重，压力大，相似的内容多，易懂易忘。而且解剖学又是基础医学的先行...     

目标教学在解剖学中的应用

目标教学是一个新的医学模式,1994年我国的卫生中专开始推广和实施目标教学,本教研室是开展目标教学的试点单位,近年来已做了大量的工作,本文就如何开展目标教学提出我们的具体实践和体会.     

解剖学板图在教学中的应用

教学 ,就是教师通过一定的手段 ,帮助学生掌握知识和技能的过程。绘图则是教师给学生传播知识的工具 ,它对解剖学教学尤为重要。我们怎样利用这一工具 ,怎样使学生取得最佳的学习效果。这是当前研究教学方法 ,提高教学质量的一个重要任务。教师就象位演员 ,演得好深受欢迎 ,演得不好 ,也就不受欢迎 ,那么怎样才能将每场戏演好使自己受欢迎呢 ?这就要看你演唱的科学性、艺术性和方法。要想上好每堂课 ,除上课时语言准确、清晰、熟练并恰当地使用教具外 ,正确快速地应用“板图”教学法边讲边画边注释 ,对促进学生的积极思维 ,加深对所学内容的…     

护理专业人体解剖学教学初探

随着护理专业的发展,在把握护理专业培养目标的基础上,针对现行人体解剖学教学中出现的问题,如何进一步的作好人体解剖学的教学工作是值得思考和探讨的。作为一名解剖学教师,要切实提高护理专业人体解剖学教学水平,必须改变以往传统的教学模式,充分运用多种教学手段,改进教学方法,培养学生学习人体解剖学的兴趣,从而提高教学质量。     

混合式教学在护理学专业人体解剖学中的应用

目的探讨混合式教学在护理专业人体解剖学中的应用效果。方法选取2016级本科护理学专业1-4班作为研究对象,1班和2班103人作为混合式教学组,3班和4班104人作为传统教学组,通过对比两组期末考试成绩及问卷调查,评价混合式教学模式在人体解剖学中的应用效果。结果经比较,混合式教学组期末成绩和教学评价均显著优于传统教学组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论混合式教学在人体解剖学中的应用,帮助学生提高学习主动性、提高学习效率和团队协作能力,有利于教师更好的因材施教,以期为一线教师的教学研究与改革提供借鉴。     

浅谈护理本科解剖学教学

为适应医学教育的发展及社会对高层次护理人才的需求，我院自去年起开始招收四年制普招护理本科专业学员。笔承担了这一专业学员的解剖学课程的教学，现就教学过程的实施情况下体会介绍如下，以求教于同仁。     

MCAI在解剖学教学中的应用

随着信息技术的发展，教育方式、教育模式也发生了很大变化。MCAI进入课堂教学后，对传统的教学模式、教学内容、教学方法等形成了极大的冲击，引起了革命性变化。在这场变革中，如何培养高素质的人才，促进学生素质的全面发展，对现代教育工作者提出了更高的要求。本文将解剖学教学实践中应用MCAI的体会报告如下。     

浅谈第二课堂在解剖学教学中的作用

随着医学教育的快速发展和临床医学的日新月异,如何适应现代教学需要,提高教学效果,是～项具有现实意义的任务。红河卫校人体解剖学教研组为适应发展的需要,在近两年的教学过程中组织开展了第二课堂活动的研究,并对第二课堂开展前后的教学效果作了比较,结果发现开展第二课堂能提高教学效果。     

浅谈解剖学教学中的素质教育

面对二十一世纪的挑战,我们要永运立足于先进民族之林,必须着眼于培养具有实践能力的人才,这就要求由“应试教育”向“素质教育”的转变。人体解剖学是医学的一门重要基础。在解剖学的教学中,绝不能只满足于书本知识的传授,更应培养学生将来做好医务工作,服务社会和无私奉献的素质。我认为应从以下几点开展工作:1　充分调动学生的学习积极性要培养和提高学生分析和解决问题的能力,首先要激发他们的兴趣。有了兴趣则能变被动学习为主动学习并化难为易。本门课一开始,我就注意激发学生的学习兴趣,深入浅出地把思考分析问题的方法交给学生,让学…     

表格归纳法在解剖学教学中的应用

提高听课质量和加强课后复习是学生掌握一项知识的两个重要环节,缺一不可,但后者往往易被忽视,或因找不到恰当复习方法而影响学习效果.怎样进行复习方法颇多,主要因人,因内容而异.解剖学属形态学范畴.内容复杂,名词繁多,相似的内容多,记忆较难,而且又是基础医学的先行课.因此教师在教学进程中寻找并教给学生切实可行、高效的复习方法十分重要.我们总结多年来从事解剖学实践认为,“表格归纳法”是一种行之有效的方法.应用得当可起到事半功倍的效果.     

浅谈网络教学综合平台在局部解剖学教学中的应用

随着信息技术的发展,越来越多的现代教育技术手段被应用于教学过程中。网络教学综合平台以其内容上的多样性和形式上的灵活性,可以解决课堂教学时间不足等缺点,拓宽学生的学习空间和时间,提升学生的创新能力。近年来,我教研室根据局部解剖学教学的特点,精心组织并实施以网络教学综合平台为基础的网络课程建设。本文分析了现阶段在局部解剖学教学中应用网络教学综合平台的必要性,探讨了网络教学综合平台的组成及其应用价值。