努力办好医学影像学专业 积极培养医学影像学专业人才

根据国家教委(88)教高二司字014号文下达通知精神,我院于1988年筹建医学影像学专业。经过二年的努力。使各项办学条件基本具备后,经江西省教委和国家教委批准,我院于1990年正式成立医学影像学专业,并于同年招收第一届本科生,1991年招收第二届     

办好“医学影像学专业”的几点意见

近年来我国一些高等医学院校相继开设“医学影像学专业”,由于这个专业是新成立的,对有些问题存在着不同的看法,为了相互交流经验和体会,召开了这次座谈会。我是一名消化内科医师,近10年来从事超声诊断的教学工作,根据个人体会就下述问题谈些看法和意见。一、创建“医学影像学专业”的必要性80年代医学影像学技术飞速发展,已经广泛地应用于临床,成为临床医疗工作不可缺少的诊疗手段。医     

关于医学影像学专业与学科建设的几点意见

尊敬的各位专家!首先对第三届全国临床医学影像学术会议和第二届医学影像学专业建设座谈会的召开,表示最诚挚的祝贺!这么多专家聚集一堂,在春城昆明研究医学影像学建设的问题,这是医学影像学专业的盛事!预祝它以卓有成效的结果,裁入医学影像学     

培养高质量医学影像学专业人才——医学影像学专业教材建设的研究

培养高质量医学影像学专业人才———医学影像学专业教材建设的研究南京铁道医学院（２１０００９）陈祖培杨小庆常芝兰姚仕康南京医科大学李麟荪医学影像学专业是伴随着现代医学科学飞速发展应运而生的新兴专业。本文是“培养高质量医学影像学专业人才”教育科研课题之一...     

培养高质量医学影像学专业人才——医学影像学专业教学基础建设的研究

培养高质量医学影像学专业人才———医学影像学专业教学基础建设的研究南京铁道医学院（２１０００９）医学影像学系杨小庆陈祖培常芝兰教务处姚仕康《医学影像学专业》是伴随着现代医学科学飞速发展应运而生的新兴专业。医学影像学是在放射诊断学的基础上结合近年来迅速...     

培养高质量医学影像学专业人才——改革《医学影像学专业》教学计划（本科）的思考

医学影像学是在传统X线诊断学的基础上发展起来的，它包括X线电子计算机体层成像(CT)、磁共振成像(MRI)、发射体层成像(ECI、)、超声(USG)、数字血管造影(DSA)、介入放射学(Intervenfional Radiology)等高新的成像技术。当今医学的发展，离不开医学影像学；然而面对现代化的各种医学影像设备的改进和发展，我国各级医院从事影像诊断与放射治疗的技     

浅谈医学影像专业学生读片能力的培养

浅谈医学影像专业学生读片能力的培养石家庄高等医学专科学校医学影像教研室（０５００３１）任庆云，何杰阅读ｘ线片进行ｘ线诊断是影像科医生的主要临床工作之一．因此．如何培养学生的读片能力．为今后的临床工作打下坚实基础．是医学影像专业教学中的重要环节。我校自...     

努力办好医学影像学专业 积极培养医学影像专业人才(二)

制定医学影像学专业学计划是办好医学影像学专业的关键考虑到我院实际情况,初步制定了医学影像学专业教学计划(5年制本科)。其课程名称和学时数按排是:政治理论课216学时,为三年讲授,同学时2小时,德育课72小时,在第2学期和第7学期进行,体育课144学时,在第一、二学年进行。外语课306学时,在第一、二学年进行,高等数学36学时,医用物理99学时,医用基础化学162学时,医用生物学63学时均在第一学期进行。人体解剖学,组织与胚胎学、生物化学、生理     

医学影像学专业办学体会

医学影像学专业办学体会第一军医大学南方医院放射诊断教研室（５１０５１５）曾行德第一军医大学是培养现代军队医务人材的综合大学，已有４５年的历史。但是，既往主要是培养医疗系列人材。在军委的正确领导和关怀下，为了适应部队现代化建设的需要，于１９８６年增设了...     

如何培养医学影像专业学生的阅片能力

自伦琴发现X线以来 ,X线就被广泛应用于医学影像诊断。随着科学技术的不断发展 ,医学影像的技术与设备亦在不断地改进与提高 ,尤其随着CT、MRI及DSA等影像设备的普及 ,使医学影像学有了迅猛的发展 ,如何适应新形势的发展需要 ,提高医学影像专业学生的阅片技能是摆在广大教师面前的迫切问题。阅读X线、CT、MRI等片并进行影像学诊断是影像科医生临床工作的主要任务之一 ,因此 ,学生时代培养良好的阅片习惯必将对将来的临床工作起到重要的作用 ,阅片能力的培养无疑是影像专业教学工作中重要的一个环节。我院是全国较早设置五年制医影像…     

改革发展的医学影像学专业

改革发展的医学影像学专业天津第二医学院王纪彬，姬淑梅我院自１９７８年开办医学影像学专业大专班，１９８４年开办本科班以来，已有４届专科生、４届本科生毕业，今后第５届本科生即将走向社会．十几年来我们体会到办好这个专业困难很大．在专业建设方面国内外没有现成...     

培养应用型医学影像学专业人才

培养应用型医学影像学专业人才江西医学院胡立新医学影像学专业是随着现代原子技术、电子技术、电子计算机、半导体技术、自动化技术等一系列新科学技术的进步而迅速发展的一门新型、应用性的学科。它除有自己独立的理论体系外，还具有独特的有别于一般临床医学专业的方向...     

加强专业建设培养合格人才──医学影像学专业建设的做法

加强专业建设培养合格人才──医学影像学专业建设的做法南京铁道医学院（２１０００９）教务处姚仕康我院于８９年申请，经上级批准卯年招收了首届医学影像学专业本科生。３８名学生顺利地完成了所有课程的学习，目前正在四所综合性医院进行为期一年的毕业实习。由于学校...     

医学影像学专业学生临床实习阶段职业素质的养成

医师的神圣职责是防治人类疾病、维护人类健康。素质是指人们所从事某项工作应具有的基本条件和内在特征。人的素质是人的品质、知识和能力的综合反映，它的发展与完善是在长期社会实践中实现的临床实习又称专业实习，是理论联系实际，培养学习分析问题、解决问题能力的重要阶段。通过实习，使学员树立全心全意为伤病员服务的观点，培养优良的医德医风，努力把自己锻炼成为又红又专、能够从事医学影像专业的临床医学人才。     

加强影像医学住院医师专业素质培养的几点思考

1 目前的形势 伴随计算机与信息科学等高新技术的发展,CT、MR、DSA、DR等医学影像设备的性能已得到了更进一步完善,现代影像医学已逐渐发展成以数字化成像为基础,诊治功能兼备的多分支综合学科,学科的专业内涵已从传统的解剖(病理)形态显示向解剖形态显像、生理功能显像、基因(分子)成像等领域深入,而且这种发展趋势方兴未艾。现代医学影像学不仅对临床医学的实践和发展起到“支柱”作用,而且还可能会在某种程度上牵制现代基础医学与临床医学的发展。因此,加强影像医学医师专业素质培养,塑造可持续性发展的高素质影像医学人才,以适应知识经济时代发展的需要,是影像医学在目前发展阶段必须面对的重要问题。但一个医学毕业生从理论学习到临床实践的锻炼中成长是一较漫长的过程。如前所述,现代影像医学已是集基础医学、临床医学及生物医学工程为一体的多分支综合学科,内容庞杂且覆盖面广,医学影像医师的成长发展较其他专科医师可能更为困难。如何妥善解决知识经济时代的变革对现代影像医学专业人才的迫切需要与成长缓慢这一矛盾,将直接关系到现代影像医学乃至临床医学的可持续性发展和效益,因而有必要对目前影像医学住院医师的培养现状做一认真剖析,并有针对性地描出解决这一问题的有效途径就显得至关     

用战略眼光培养和造就高级医学影像专业人才──制定《医学影像学专业》教学计划（本科）的思考──

用战略眼光培养和造就高级医学影像专业人才──制定《医学影像学专业》教学计划（本科）的思考──徐州医学院影像学系（２２１００２）王绪，朱元业医学影像学（Ｍｅｄｉｃａｌｉｍａｇｅｏｌｏｇｙ）是计算机技术与放射学相结合的产物，是现代化医院对疾病进行诊断与治...     

加强医学影像专业实践环节的教学与管理的几点体会

医学影像学在20世纪是医学领域中知识更新最快的学科之一。从伦琴发现X线到第一张手的X线片的诞生，随着CT、MRI、DSA等影像技术、影像诊断和影像治疗的相继问世，医学影像学经历了从无到有、从小到大的一个飞速的发展过程。当今医学影像学更进入了全新的数字影像时代，并反映和引导着临床医学在诊治以及随访方面的进步。医学影像技术的发展，在某种意义上代表着医学发展潮流中的一个热点趋势，推动了医学的发展，尤其是介入放射学的出现，使放射从单纯的诊断演变为既有诊断又有治疗的双重职能，成为与内外妇儿并列的临床学科。展望21世纪，医学影像学必将得到更快、更全面的发展，必将对人类健康作出更大的贡献。     

临床医学专业《医学影像学》教学改革初探

近年来，随着医学影像系在各医学院校的设立，越来越多的临床医学专业的本科生认为毕业后不太会从事影像诊断工作。因此，他们对医学影像学的学习有所放松，这显然有孛于我国有关培养掌握多学科知识人才的教育精神。因此，我们在实际教学中，处处贯穿着让学生们明了医学影像学是在传统放射诊断学的基础上，集近代科学发展的新成就如超声成像、XT、DSA、MRI等逐渐发展起来的学科。     

“医学影像学专业”建设座谈会纪要

根据国家教委有关同志的建议。“临床医学影像杂志”准备设置“医学影像学专业建设”栏目。为了办好此栏目、在1992年5月21日至23日于成都市召开第二届全国临床医学影像学术会议。同时召开医学影像学专业建设座谈会,邀请设置“医学影像学专业”的高等医学院校的系、院领导和有关教研室主任、教授及教学管理干部参加。参加会议的有中国医科大学。哈尔滨医     

医学影像学专业毕业实习的组织和管理

毕业实习是医学教学的重要环节之一 ,是理论与实践相结合的实施过程 ,也是验证学生综合素质与实践能力培养效果的重要阶段。学生经过以班级为单位的课堂理论教学阶段以及以小组为单位的教学实习 (教学见习 )阶段 ,最后转向以 2～ 3人或一人为单位的毕业实习阶段 ,进行有效的组织和管理是十分必要的。因为只有通过有效的组织和管理 ,才能使每一个学生获得良好的学以致用的素质锻炼和能力培养 ,才能使每一个学生完成从医学生到实际为病人服务的医生的顺利过渡。为了做好医学影像学专业毕业实习的组织和管理工作 ,需要各级管理者及管理对象 (学…