社区开展艾滋病健康教育的效果评价

目的 评价在社区开展艾滋病健康教育的效果.方法 采用整群随机抽样调查法,于2009年1月-2010年12月在我社区举办了一系列有关艾滋病健康教育的宣传活动,于教育前后分别随机抽样100例居民进行问卷调查,比较教育前后社区居民对艾滋病相关知识的掌握程度.结果 健康教育后居民在艾滋病的损害系统、传播途径、潜伏期、感染者、造成艾滋病的行为、潜伏期时间、诊断方法、抗体定义、安全套作用等知识的掌握程度优于健康教育前,差异均有统计学意义(P<0.05).健康教育前掌握艾滋病相关知识的人数为66例(66%),健康教育后为84例(84%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 在社区开展多种形式的艾滋病相关知识健康教育有助于提高社区人群对艾滋病知识的掌握程度,把社区卫生服务与社会卫生服务、学校卫生服务等有机结合起来,才会取得更好的宣传和防治效果.     

广州市荔湾区网格化社区慢性病管理模式研究

目的 探索网格化管理模式对社区慢性病管理的意义.方法 本中心自2011年开始实施社区卫生服务网格化管理,比较网格化管理实施前、后居民健康档案的建档指标、慢性病管理指标和社区居民的满意度.结果 实行网格化管理后,居民健康档案的建档指标以及慢性病管理指标明显上升,社区居民的满意率明显提高.结论 通过网格化管理可以有效提高社区慢性病管理工作的质量,提高社区居民的满意度.     

家庭式临终关怀在社区卫生服务中心的实施体会

目的观察家庭式临终关怀在社区卫生服务中心的实施效果,旨在提高临终患者的生活质量。方法选取2010年1月至2011年12月我辖区临终患者62例作为研究对象。根据护理模式的不同将所有患者分为家庭式临终关怀组（干预组）和常规护理组（对照组）,分析比较两组患者护理干预前后的生活质量及满意度。结果干预组生命质量评价量表（S F-3 6）得分显著降低,与对照组比较差异有统计学意义。干预后,干预组的焦虑自评量表（S A S）和抑郁自评量表（SDS）评分显著低于对照组;总体满意度为90.3%,显著高于对照组的67.7%。结论实施社区家庭式临终关怀干预可改善患者的痛苦,提高生活质量,值得在社区护理工作中推广应用。     

社区卫生服务中心居民的认知情况及满意度调查分析

目的：探究社区居民对社区卫生服务中心的认知及满意程度情况。方法主要方法为现场问卷调查,抽取本市各街道中距离社区卫生服务中心较近的社区居民进行随机抽样调查。结果社区健康知识普及率及健康知识知晓率分别为85.5%和73.0%,社区居民对社区卫生服务中心满意度高达91.6%。结论社区卫生服务必须进一步加强宣传力度,卫生资源需合理科学配置,同时社区卫生机构应制定服务质量改善计划并严格实施,以便全面系统的开展社区医疗服务工作。     

社区开展艾滋病健康教育的效果评价

目的评价在社区开展艾滋病健康教育的效果。方法采用整群随机抽样调查法,于2009年1月-2010年12月在我社区举办了一系列有关艾滋病健康教育的宣传活动,于教育前后分别随机抽样100例居民进行问卷调查,比较教育前后社区居民对艾滋病相关知识的掌握程度。结果健康教育后居民在艾滋病的损害系统、传播途径、潜伏期、感染者、造成艾滋病的行为、潜伏期时间、诊断方法、抗体定义、安全套作用等知识的掌握程度优于健康教育前,差异均有统计学意义（P〈0.05）。健康教育前掌握艾滋病相关知识的人数为66例（66%）,健康教育后为84例（84%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在社区开展多种形式的艾滋病相关知识健康教育有助于提高社区人群对艾滋病知识的掌握程度,把社区卫生服务与社会卫生服务、学校卫生服务等有机结合起来,才会取得更好的宣传和防治效果。     

社区护理干预对心脏搭桥术患者康复及生活质量的影响

目的：探讨社区护理干预对心脏搭桥术患者康复及生活质量的影响。方法以我辖区2011年1月～2013年7月间的60例冠脉搭桥术后康复期患者为研究对象,随机分为A组与B组,所有患者均积极进行常规治疗,A组在此基础上增加社区护理干预。比较两组患者康复期心理症状水平、康复质量、生活质量和对护理服务满意度之间的差异。结果 A组患者康复期心理症状水平低于B组,康复质量、生活质量和对护理服务满意度高于B组,其差异皆有统计学意义（P＜0.05）。结论社区护理干预对心脏搭桥术后患者的康复和生活质量有积极作用,其可以降低患者心理症状水平、提高患者康复能力和对护理服务的满意度、改善患者生活质量。     

社区居民健康档案建立方法探讨

社区居民健康档案不仅是国家基本公共卫生服务项目之一,更是开展其他社区卫生服务前提性、基础性和关键性的工作.只有做好这项工作,才能使社区卫生服务更好地了解和掌握辖区内居民基本健康状况及其变化和趋势,做出正确的社区诊断并制定针对性的社区卫生干预措施,从而更有效地为居民提供医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导服务.我社区卫生服务中心实施居民健康档案以来,取得了一些经验,现报道如下.     

社区护士结合护理活动开展健康教育

目的研究分析健康教育护理干预在社区护士护理活动中的应用。方法随机抽样北京市海淀区七个社区卫生服务中心的108名护士进行调查,采用自设问卷方式。结果 94.6%社区护士认为加强健康教育工作很有必要,72%社区护士积极参与相关健康交易工作,68%社区护士需要了解疾病知识,42%社区护士认为居民参与度不高,53%社区护士需要进行相关心理学、教育学以及课件制作与讲座技术的培训与指导。结论健康教育在社区护士护理活动中具有较大的需求,能够有效提高患者健康态度以及健康行为,还可以显著提高社区护士护理满意度,提高患者生活质量,需要在临床中得到进一步的推广与使用。     

社区居民对国家基本药物制度实施情况的满意度调查

目的:对全国36个社区卫生服务体系建设重点联系城市(区)所有社区卫生服务机构进行三年的连续性调查,了解社区居民对国家基本药物制度实施情况的满意度,为评价国家基本药物制度实施效果提供参考.方法:采用普查的方式,调查36个重点联系城市制度实施情况;采用抽样调查的方法,对社区居民满意度进行调查,利用SAS9.1软件进行统计分析.结果:2009年至2011年36个重点联系城市辖区社区卫生服务机构调查数依次为217,221,223;抽样调查的社区居民人数依次为22 655,22 358和23 285.国家基本药物制度的覆盖率稳步增长,药品零差率销售制度实施率增加幅度较大;社区居民满意度总体较好,在2011年有66.12%的居民认为药价比以前便宜,36.27%认为药价"非常便宜".结论:国家基本药物制度的实施初具成效,居民满意度较好;建议增加社区卫生服务机构基本药物的配备率,以进一步提高社区居民用药满意度.     

社区健康教育的实践与思考

目的总结北京市通州区新华医院4年健康教育工作,探讨如何更好地开展社区健康教育,使之发挥最好地效果。方法将本院2007～2010年的健康教育形式、居民参与人数、居民满意度、对本院的认知率等方面进行分析、比较,提出更好地开展社区健康教育的思路和方案。结果 2007～2010年本院社区健康教育工作开展形式多样,健康教育大课堂次数增加明显,居民参加人数、满意率逐年提高,2010年达到94%,大大提升了本院的社会效益,使医院工作得到社会各界更多的认同。结论建立科学规范化的健康教育管理体系是保证工作有效、持续发展的前提;全员参与、创造性地开展工作是做好健康教育的基础;加强社区医护人员综合素质培养是做好健康教育的保证。     

社区健康教育与健康促进的作用和意义

社区卫生服务机构作为居民健康的保护者和社区卫生保健事业规划的实施者,强化社区健康教育和健康促进功能,对提高社区居民的健康水平,保障社区居民身心健康将起到积极的作用。     

公立医院与社区卫生服务机构实施区域医疗资源整合的实践

目的:评价公立医院与社区卫生服务机构实施区域医疗资源整合的效果。方法:选取2012年1月—2012年8月山西医科大学第二医院心内科、内分泌科、产科的261例出院患者作为研究对象,在实施公立医院与社区卫生服务机构区域医疗资源整合前后,对出院患者进行社区首诊选择、双向转诊满意度、社区卫生服务满意度调查,同时了解居民健康档案使用率及慢性病、妇幼健康管理情况。观察时间为8个月。结果:公立医院与社区卫生服务机构实施区域医疗资源整合后,社区首诊、双向转诊满意度、社区卫生服务满意度、居民健康档案使用率、慢性病管理、妇幼健康管理等服务质量指标均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:公立医院与社区卫生服务机构实施区域医疗资源整合,可为社区居民提供更加优质、方便、经济、满意的基本公共卫生服务,提高区域医疗资源的使用率。     

珠海市社区健康教育现状调研

目的 了解和分析我市社区健康教育现状及需求,为调整适应新医改要求的我市社区健康教育模式提供依据.方法 采用分层随机抽样和定性、定量相结合的现场调查方法,对市区、郊区和西部农村各3个共9个社区（村）2700名居民以及各社区（村）居委会、社区卫生服务中心（站）、市健康教育所、区卫生局相关负责人进行调查.结果 珠海市社区健康教育网络较健全,由政府投资建设了遍布全市的六位一体的社区卫生服务中心112个,农村卫生服务站131个,但健康教育人员素质参差不齐,市区与农村工作开展不平衡;社区居民健康知识知晓率为59.3％,健康行为形成率为58.5％;居民最希望了解的是食品安全与营养卫生知识,最喜欢的传播方式是与医生直接交流.结论 珠海市社区健康教育工作需规范管理,加强落实,平衡发展.     

社区健康管理的模式分析探讨

目的社区居民通过各种方式的健康教育,行之有效的实现对自身的健康管理,并对社区的管理模式进行探讨。方法对我国目前的社区卫生服务现状加以分析,并采取多种形式的健康教育使人们改变了思想观念,掌握健康知识,改变不好的生活方式,促进健康为目的。结果通过学习,人们对一些健康知识有了一定的了解和掌握,能够在日常生活中通过各种方式方法,不同程度的对自身的健康进行维护。结论通过加强社区健康管理,能使原本健康知识水平较低的社区居民有所提高,对改变社区居民进行健康的日常生活行为,提高居民生活质量有重大意义。     

浅述社区健康教育和健康促进作用

社区居民的健康是社区发展的重要目标之一。众多病症和社会卫生问题可通过社区卫生状况反映出来。社区卫生服务机构作为居民健康的保护者和社区卫生保健事业规划的实施者 ,强化社区健康教育和健康促进功能 ,对提高社区居民的健康水平 ,保障社区居民身心健康将起到积极的作用。1　健康教育和健康促进“殊途同归”。健康教育和健康促进是两个不同的概念 ,意义相近 ,目的相同 ,但有着不同的干预形式。健康教育 (communityhealtheducation)是指以社区为单位 ,以社区人群为教育对象 ,以促进居民健康为目标 ,有组织、有计划、有评价的健康教育活动…     

社区医疗质量管理与控制

随着医疗保健事业的蓬勃发展,社区卫生服务这种新的服务方式也逐步发展壮大起来,社区卫生服务人员为广大社区居民提供的是第一级接触的医疗服务,充当的是社区居民“健康守门人”的作用。服务的质量特别是全科医疗质量,与居民的健康和生命息息相关,是社区卫生服务工作的核心。近年来,我院在社区医疗服务工作中,勇于开拓,敢于创新,取得了较好的工作业绩,现将我院如何管理社区医疗质量的体会进行简单的分析。     

社区健康管理的实践与体会

目的:探索社区中全面开展健康管理的途径.方法:以太原市某社区卫生服务中心为试点,为社区居民进行健康管理.结果:该社区居民不良的生活方式和行为习惯逐步纠正,健康意识和自我保健能力得到不断提高,社区卫生服务管理更加规范.结论:健康管理不仅能促进居民的自身健康,帮助居民树立正确的健康观,还可提高社区的管理效率,促进服务的规范化,真正实现了"小病在社区、大病到医院、康复回社区"的目标.     

社区护理管理模式探讨

广州荔湾区4年来开展社区卫生服务工作,在全区建立了12个社区卫生服务中心,在各级政府部门领导的指导下,充分发挥了社区护士在社区卫生服务队伍中的重要作用.通过实施社区护理服务的过程,我们采取了实践、分析、评估、总结、再实践的循环法,制定了社区护理管理模式,建立了专家指导组、制度、服务项目规章和统一社区护士操作规程.近4年来,护士社区上门护理服务40539人次,健康教育专题讲座376次,门诊服务12万多人次,护士还参与个体健康咨询、建立健康档案、妇幼访视、儿童计划免疫规范化门诊等多项工作,为荔湾区50多万居民提供了预防、保健、康复、医疗、健康教育、计划生育指导等六大功能的基层卫生服务.     

临床路径在社区老年高血压患者健康教育中的应用研究

目的探讨临床路径对社区老年高血压患者健康教育效果的影响。方法 112例患者随机分为对照组52例和观察组60例,对照组采取传统方法进行健康教育,观察组按照临床路径由专职人员进行健康教育和心理咨询指导,观察2组健康教育效果。结果观察组对疾病知识知晓率、认知态度或不良行为改变、对社区卫生服务工作的满意度高于对照组,焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论应用临床路径对社区老年高血压患者进行健康教育管理,能使患者掌握健康教育知识,提高治疗依从性和对社区卫生服务工作的满意度,改善患者的情绪障碍,促进和维持身体健康。     

家庭医生服务团队在社区糖尿病健康教育中效果分析

目的探讨家庭医生服务团队在社区糖尿病健康教育中的效果。方法以2011年12月~2013年5月社区300例糖尿病患者为研究对象,在药物治疗的基础上给予家庭医生团队服务,对服务前后的疾病控制、生活质量和满意度进行调查。结果 300例患者经家庭医生团队服务后的空腹血糖、餐后2h血糖和体重指数分别为(6.5±1.1)mmol、(9.1±2.1)mmol和(23.1±1.8)kg/m2,均好于服务前(P0.01);服务后的SF-36健康量表评分明显好于服务前,差异有统计学意义(P0.01);患者对本次服务的满意度为97.33%。结论家庭医生服务团队利于社区糖尿病患者的病情控制,对生活质量的改善效果显著,值得进步推广实施。