老年2型糖尿病患者授权能力与其自我效能的相关性研究

目的：探讨老年2型糖尿病患者授权能力与其自我效能的相关性.方法：采用糖尿病授权简化量表（DES-SF）和糖尿病自我效能量表（DSES）对128例老年2型糖尿病患者进行问卷调查并对结果进行分析.结果：老年2型糖尿病患者的总体授权能力和自我效能均处于中等偏低水平；其授权能力与其自我效能呈正相关（P＜0.05）.结论：护理人员应该重视患者自我决策与自我调整能力的提升,科学运用授权理论,设计并开展糖尿病自我管理健康促进项目,提高糖尿病患者的生活质量.     

空巢老年2型糖尿病患者自我效能与其生活质量的相关性研究

目的：探讨空巢老年2型糖尿病患者自我效能与其生活质量的相关性。方法：采用糖尿病自我效能量表（DSES）和中国糖尿病患者生存质量特异性量表（DSQL）对86例空巢老年2型糖尿病患者进行问卷调查并对结果进行分析。结果：空巢老年2型糖尿病患者的总体自我效能处于中等偏低水平;空巢老年2型糖尿病患者自我效能与生活质量存在相关性（P〈0.01）。结论：护理人员在对空巢老年糖尿病患者的干预中,应以自我效能理论为依据,设置合理的健康目标,延缓并发症的进一步发展,改善和提高患者的生活质量。     

自我效能在住院2型糖尿病患者健康素养和自我管理行为间的中介效应

目的 探讨自我效能在2型糖尿病患者健康素养和自我管理行为间的中介效应.方法 采用便利抽样的方法 ,运用慢性病患者健康素养量表、糖尿病自我效能量表和糖尿病自我管理行为量表对350例2型糖尿病患者进行调查.结果 糖尿病患者健康素养得分为(105.18±13.54)分,81.71％的患者具备健康素养;自我效能得分为(6.53...     

2型糖尿病患者健康素养现状与影响因素分析

目的:了解2型糖尿病患者健康素养状况并分析其影响因素,为开展医院健康教育提供科学依据。方法:采用便利抽样法,选取2019年4～10月在芜湖市某三甲医院内分泌科住院的2型糖尿病患者284例作为调查对象;采用一般资料调查表、慢性病患者健康素养问卷、慢性病自我效能量表及电子健康素养量表进行调查。结果:健康素养得分为(89.01±17.13)分,35.9%的患者具备健康素养;健康素养4个维度得分最高的是改善健康意愿(4.09±0.66)分;单因素方差分析显示,不同性别、自评健康状态、年龄段的患者健康素养得分差异具有统计学意义(P<0.05);Pearson相关分析结果显示,2型糖尿病患者健康素养得分与慢性病自我效能总分、电子健康素养总分呈正相关(P<0.01);多元线性回归分析显示,男性、电子健康素养得分高、慢性病自我效能得分高是影响2型糖尿病患者健康素养的主要因素(P<0.05)。结论:2型糖尿病患者健康素养有待提高,慢性病自我效能和电子健康素养可对健康素养产生重要影响。医护人员可通过提高2型糖尿病患者的慢性病自我效能和电子健康素养,来提高其健康素养,改善临床结局。     

老年2型糖尿病患者自我管理状况及影响因素分析

目的：探讨老年2型糖尿病患者自我管理的状况及其影响因素.方法：采用糖尿病自我管理活动问卷及影响因素问卷对320例老年2型糖尿病患者调查.结果：老年2型糖尿病患者自我管理能力较差,自我管理各维度得分分别为：饮食自我管理（4.24±2.57）分,运动自我管理（4.87±2.33）分,遵医嘱服药自我管理（6.21±1.65）分,血糖监测自我管理（1.08±1.79）分,足部护理自我管理（2.79±2.18）分.自我管理现状的多元逐步回归结果显示自我效能、文化程度、糖尿病知识、性别是饮食自我管理的主要影响因素;年龄、自我效能、医疗费用支付方式是运动自我管理的主要影响因素;自我效能、糖尿病知识及是否因糖尿病住院是遵医嘱服药的主要影响因素;自我效能、糖尿病知识、文化程度及社会支持是血糖监测自我管理的主要影响因素;病程、糖尿病知识及自我效能是足部护理自我管理的主要影响因素.结论：老年2型糖尿病患者的自我管理现状不理想,其中遵医嘱服药最好,足部护理及血糖监测最差,患者的自我效能、年龄、糖尿病知识等是主要影响因素.     

中青年2型糖尿病患者电子健康素养现状及影响因素

目的 探讨中青年2型糖尿病患者电子健康素养现状,并分析其影响因素。方法 于2021年10月至2023年2月,便利选取郑州大学第二附属医院231例中青年2型糖尿病患者作为研究对象,采用一般资料调查表、糖尿病患者电子健康素养自评量表、糖尿病自我效能量表进行问卷调查。结果 中青年2型糖尿病患者电子健康素养总分为(90.82±18.74)分,糖尿病自我效能总分为(89.13±19.76)分,两者呈正相关(r=0.473,P<0.05)。多重线性回归分析结果显示,自我效能、有无并发症、合并其他慢性病、月收入是中青年2型糖尿病患者电子健康素养的影响因素(P<0.05)。结论 中青年2型糖尿病患者电子健康素养处于中等水平,且受多种因素影响,临床护理中可制订针对性、有效的干预措施,以提高患者电子健康水平。     

2型糖尿病患者健康教育中应用自我效能理论的效果研究

目的：探讨自我效能理论对2型糖尿病患者健康教育效果的影响。方法：将30例2型糖尿病患者随机分为对照组与试验组,对照组给予单纯糖尿病知识宣教,试验组在自我效能理论的指导下进行健康宣教。比较两种方法对患者健康行为的影响。结果：两种方法对糖尿病患者的健康行为和血糖的影响差异有统计学意义。结论：在糖尿病患者的健康教育中应用自我效能理论,可以有效改善患者的健康行为,提高生活质量。     

知信行健康教育对老年2型糖尿病患者血糖、自我效能感、护理满意度的影响

目的 探讨知信行健康教育对老年2型糖尿病患者血糖、自我效能感、护理满意度的影响.方法 选取2019年1—12月商丘市第四人民医院收治的70例老年2型糖尿病患者,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组,每组35例.对照组接受常规护理,观察组接受知信行健康教育.对两组患者血糖控制、自我效能感、护理满意度进行比较.结果 干预...     

社区中老年糖尿病患者血糖自我检测情况调查

目的探讨社区内中老年糖尿病患者血糖的自我检测状况以及可能与之相关的影响因素,并对其进行健康教育指导。方法采用糖尿病管理控制自我效能量表和糖尿病患者特异性量表,进行问卷分析。结果 2型糖尿病患者自我效能与生活质量不够理想;不同组别2型糖尿病患者自我效能与生活质量得分比较,差异有显著性;2型糖尿病患者自我效能与生活质量密切相关。结论社区中老年2型糖尿病患者自我效能和生活质量水平均有待提高,应以自我效能理论为依据,重视并健全社区糖尿病健康教育,采用各种方法调动患者的自身潜能,以增加自我效能,提高患者的生活质量。     

老年糖尿病患者失能状况与自我效能、自我护理能力的相关性

[目的]分析延吉市老年糖尿病患者的失能状况与 自我效能、自我护理能力的相关性,为今后老年糖尿病患者的失能干预研究提供依据.[方法]采用 日常生活自理能力量表、自我效能感量表、自我护理能力量表对延吉市某3个社区380名老年糖尿病患者进行问卷调查,分析老年糖尿病患者失能状况与 自我效能、自我护理能力的相关性.[结果]延吉市...     

社区糖尿病患者健康素养和自我效能对健康状况影响的路径分析

目的:主要分析社区糖尿病患者的健康素养及自我效能情况对健康状况影响的路径。方法:在参合农民健康体检中,随机抽检2500个人,共发现183例(7.32%)糖尿病患者。采用问卷方式对患者的健康素养及自我效能情况进行调查,同时配合实验室检查,提供患者糖尿病相关数据。结果:对糖化血红蛋白(HbA1c)水平有直接影响的是健康素养,此外,健康素养可通过自我效能对糖尿病患者的健康状况产生间接影响。结论:将自我效能的理论应用于糖尿病的健康管理中,以提高患者健康素养为导向,能够全面、有效改善糖尿病患者的健康状况。     

健康教育路径对2型糖尿病患者自我效能感及依从性的影响

目的：探讨健康教育路径对社区2型糖尿病患者自我效能感和饮食治疗依从性的影响。方法：对100例社区2型糖尿病患者,在实施健康教育路径前后采用一般自我效能感量表（GSES）、自行设计的饮食治疗依从性调查表进行评定。结果：实施健康教育路径前后2次评定GSES差异有显著性（P〈0.01）,饮食治疗依从性差异有显著性（P〈0.01）。GSES与饮食治疗依从性有显著的正相关（r=0.567,P〈0.01）。结论：健康教育路径可增强2型糖尿病患者的自我效能感,是提高饮食治疗依从性,控制血糖水平,延缓疾病发展的有效方法之一。     

老年2型糖尿病低血糖反应的护理与健康宣教

目的探讨老年2型糖尿病低血糖反应的护理及健康宣教。方法回顾性分析32例老年2型糖尿病低血糖反应患者的临床资料。结果加强饮食护理及心理护理,密切观察病情变化,明显降低了老年2型糖尿病低血糖反应的发生。结论老年2型糖尿病患者应加强健康教育,提高患者的自我监测和自我护理能力,以减少或延迟糖尿病并发症的发生和发展,提高生活质量。     

社区2型糖尿病患者自我效能与心理痛苦的相关性分析

目的：探讨社区2型糖尿病患者自我效能与心理痛苦的水平及相关性。方法：采用中文版糖尿病自我效能量表和中文版糖尿病痛苦量表,对152例2型糖尿病患者进行问卷调查,分析两者的水平及其相关性。结果：本组患者的自我效能得分总均分8.15分,属中等偏上水平;其情感负担处于轻中度,占32.89%,生活规律相关痛苦处于轻中度,者占28.95%;心理痛苦总分及其4个维度得分与自我效能得分呈一定负相关（P〈0.05）。结论：社区2型糖尿病患者的自我效能属中等偏上水平,且自我效能水平越高则心理痛苦程度越轻。     

老年慢性病住院患者健康素养状况与对策

目的 了解老年慢性病患者健康素养状况,为实施科学有效的健康教育策略提供依据.方法 应用慢性病患者健康素养量表对某三级综合医院161例60岁及以上的老年慢性病住院患者进行问卷调查,内容包括基本信息、健康行为、健康素养、健康状况、自我效能感5部分.结果 老年慢性病住院患者中具备健康素养者占44.1％,男性、初中文化、现在或...     

自我效能理论在社区老年糖尿病中的应用

目的城市老年人群糖尿病的患病率正逐年增长,已经成为主要的社会和家庭负担,在进行积极有效的治疗的同时,通过加强健康教育管理,提高老年糖尿病患者的自我效能水平,可以有效地改善患者的生活质量,减少并发症的出现。方法选择江苏省徐州市某一社区,以60岁以上的老年糖尿病患者为研究对象,通过自我效能量表进行问卷调查,以Cronbach＇s系数作为评价标准。结果共发放121份调查问卷,收回有效问卷109份,通过Cronbach＇s系数显示社区老年糖尿病患者自我效能状况低于成人自我效能的综合均分,说明社区老年糖尿病患者的自我效能水平不够理想,这一方面与受教育水平、月收入、是否参加健康教育有相关性。结论自我效能理论是提高社区老年糖尿病患者生活质量、减少并发症的有效护理健康手段。     

健康教育路径对2型糖尿病患者自我效能感及依从性的影响

目的探讨健康教育路径对2型糖尿病患者自我效能感、饮食治疗依从性的影响。方法比较60例2型糖尿病患者实施健康教育路径前后自我效能感、饮食治疗依从性、服药依从性调查评分。结果60例患者健康教育前后自我效能感、饮食治疗依从性和服药治疗依从性评分均有提高,差异有显著意义（P〈0.01）;2型糖尿病患者自我效能感与饮食治疗依从性和服药治疗依从性评分呈正相关（r=0.658、0.674,P〈0.01）。结论健康教育路径可增强2型糖尿病患者的自我效能感,是提高饮食治疗和服药依从性,控制血糖水平,延缓疾病发展的有效方法之一。     

80例2型糖尿病患者自我效能与血糖控制情况的研究

目的探讨2型糖尿病患者自我效能感对血糖控制情况的影响。方法选择我院确诊为糖尿病的患者80例分为两组,观察组给予行为干预,评测两组患者自我效能感和血糖控制情况。结果观察组自我效能感、空腹血糖、餐后血糖和糖化血红蛋白控制方面都优于对照组。结论患者自我效能感的提高,改善了患者的血糖控制情况,满足了患者的健康需求,提高2型糖尿病患者的远期生存质量。     

2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平的相关性研究

目的:探讨2型糖尿病患者自我效能和自我管理的水平,以及两者的相关性。方法:对62例2型糖尿病患者进行糖尿病自我效能量表(DEES)和糖尿病患者自我管理行为量表的调查。结果:62例2型糖尿病患者自我效能得分水平总体处于中下水平,自我管理行为得分总体偏低,自我效能与自我管理水平的总得分存在正相关(P<0.01)。结论:自我效能较高的患者,越可能选择并持之以恒地执行自我管理活动。因此通过有效提高患者的自我效能可以改善患者的自我管理水平。     

80例2型糖尿病病人锻炼行为影响因素的调查分析

目的：了解2型糖尿病病人的锻炼状况及其影响因素。方法：采用个人基本资料问卷、相关知识量表、自我效能量表和锻炼行为量表对门诊80例2型糖尿病病人进行调查。结果：2型糖尿病病人总体的锻炼行为不够理想;在职人员锻炼行为明显不如非在职人员;病人的相关知识和自我效能均与锻炼行为呈正相关;多元回归分析显示,自我效能对锻炼行为具有决定作用,其可解释锻炼行为73．2％的变异量。结论：护理人员在做健康知识宣教的同时,结合Bandura自我效能理论采取一定措施,应致力于改善糖尿病病人的锻炼行为,提高病人的自我效能。