中等卫生学校如何加强素质教育

素质教育要求提高学生的基本素质,促进学生的全面发展,使学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动;以造就全面发展、适应社会需求、高素质的实用型人才为目的,重点培养学生的主动学习积极性、创新精神和实践能力。作为在素质教育中起主导作用的教师,其素质如何,直接影响到素质教育的质量。下面,笔者就中等卫校如何加强素质教育谈些看法。1 教师应加强交流,及时充电,提高综合能力教师素质的高低决定着教学水平的高低,教学方法的优劣决定着教学方向的发展及学生能力的强弱。学校素质教育的重点是提高教师自身的教学素…     

对当代大学生素质教育的几点认识

21世纪,被称为知识经济时代。知识经济的发展首先对人提出了更高更广的要求,从而赋予作为知识产业中心、高级人才培养基地的现代大学以更全面、更重要的历史使命,集中表现为知识经济正以强烈的要求更迅速地促使大学教育向素质教育转变。一、大学生素质的内涵素质教育被认为是提高全体国民身心基本素质的教育。其基本内容是在传授给学生专业知识和技能的同时,更注重人的其他素质的培养。核心思想是做人,即素质能够把外部获得的知识、技能内化于人的身心,升华为稳定的品质和素养。其内涵是要求学生学会生存、学会共事,辨别各种是非,明确历史使命,以深厚的历史文化积淀构筑精神支柱。对大学生的素质,有人认为包括情商素质和智商素质,也有人认为包含科学精神和人文精神两个方面。针对我国目前高等教育和大学生的实际情况,大学生的素质主要而基本的应该包括以下几方面:政治思想素质。这是政治素质、思想素质的统一,政治素质包括政治立场、政治观点、政治方向、政治行为等要素;思想素质包括思想观念、思想方法等要素。大学生正确的政治信仰,正确看待社会政治、经济生活的主流,对国家、民族的深厚情感是其素质中的必备内容,这是处理个人与社会之间关系所必需的,是“学会做人”的根本。道德...     

论医学教学实施创新教育 培养创新人才的必要性

素质教育可分为规范教育和创新教育两部分。规范教育包括知识规范和道德规范，解决的是知识与道德的继承；创新教育则包括知识创新与能力创新两个方面内容，解决的是知识发展与人类发展的问题，因此，笔者认为，为了适应知识经济发展的要求，医学教学应注重实施创新教育，重点研究如何解决培养学生创新意识、创新精神和创新能力等问题，以使学生作为独立的个体，能够主动着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法，并掌握其中蕴涵的基本规律及相应的各种能力。     

浅谈临床实习阶段医学生的素质教育

实施素质教育，教师是关键。医学生的临床带教教师应具备怎样的素质及如何对医学生进行素质教育是使之成为高素质实用型开放型人才的关键。首先注重学生人文科学的教育，坚持“以人为本”真正体现现代医学教育模式“生物-心理-社会医学”模式，医德医风教育贯穿始终。其次注重学生实践能力的培养，但教师应严格示范把关。再次提高自己的业务水平，培养医学生钻研业务的精神，这就要求老师不断学习新的知识与技能并教育学生培养终生学习的习惯。最后遵守医疗法律法规，培养科学严谨的工作作风，本着对科学负责，对病人负责，对自己负责的态度。综上所述：临床带教老师要注重自身素质的提高，以便为培养高素质的接班人打下坚实的基础。     

加强素质教育的内容及方法研究

加强素质教育是现代教育发展的迫切需要。素质教育是每个人的体质、气质、能力、知识、品质等各种要素的综合 ,主要包括 :生存能力的培养 ,人文社会能力的培养 ,学习能力的培养 ,发展能力的培养。这四种能力包涵了综合素质的各项内容 ,而且每种能力所涵的内容又是互相兼容的 ,这就决定了我们的教育不是单一的 ,而是综合的 ,在教育中把各种知识、能力和素质融为一体。根据在实际工作中碰到的现实问题 ,个人认为综合素质教育应从以下四个方面入手 :1　生存能力的培养生存能力是作为一个人最基本的能力。生存能力包括 :身体素质 (日常的基本生…     

生理学教学中结合科学史知识,全面提高医学生素质

在大学的教学过程中，教师不但要传授学生必要的知识，还要培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生的科学精神和健全人格，实现素质教育。在生理学教学中将一些科学史引入课堂，不仅使学生更容易理解所学知识，而且还可以学习前辈们的科学精神并提高自己的科学素养；领悟科学家的思维过程，领会科学研究的一般方法，培养学生的探究能力，激发学生的学习兴趣，达到素质教育的目的。     

探讨妇产科临产教学的改革

为适应培养具有较高综合素质的医学人才的需要，本文对妇产科临床教学方法进行探讨，目的是通过教育的主导作用，把以思想道德教育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育贯穿于妇产科教学中，既保持妇产科教学的系统性和完整性，又能把以传统的传授知识为主的教学模式转变为以培养学生自我发展能力为主，培养学生自我学习的能力。     

建设护理学专业实验室的设想

新时期高等护理教育的目标就是要培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的全面发展的人才。要实现这一目标，必须改变单纯重视知识传授的教育观念，加强素质教育和创新能力的培养。护理学是一门综合性的应用学科，实践教学是实施素质教育、培养富有实践能力和创新精神的高素     

注重临床带教中的素质教育培养实用型合格人才

目的：通过在临床生产见习中贯穿素质教育，培养实用性人才。方法：从五个方面进行：（1）选择典型病例认真讲解；（2）进行床边教学；（3）提出启发性问题；（4）分组学习；（5）提高带教老师的自身素质。结果：使学生的动手能力，思维能力，实操能力得到提高。结论：在临床带教过程中，实施素质教育，可以提高学生整体素质,培养学生的创新精神和实践能力，从而使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的德，智，体，美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

图书馆在大学生素质教育中的作用

素质教育作为一种教育观，它着眼于提高人的内在素质和品德。强调知识内化和身心发展的教育观，它以提高学生素质为宗旨，进而实现提高全民整体素质为目标。从教育学意义上讲，它强调的是通过教育和学习及在后天培养的这种素质是在先天的基础上进行的；因此，素质教育就是通过后天教育对受教育施加影响，使受教育的身心潜能得到最优化的组合与最大限度的发展；大学生是未来国家建设的栋梁之才，因此，全面提高大学生素质势在必行。而高校图书馆在大学生素质教育中正在发挥着重要作用。     

护理本科生人文素质教育和培养的探讨

人文素质教育和创新能力培养已成为当今高等教育的核心内容。素质教育的价值取向是使学生学会做人、学会求知、学会做事、学会交往。学生通过人文素质教育不仅获得知识的增加和智力的发展,而且是整体人文精神的发展。培养一名优秀的护理专业本科学生,除了给他传授医学、护理学理论知识及培养实践操作能力外,还应突出人文素质教育和创新能力培养。     

浅谈对医学生的素质教育

素质教育是以全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质为宗旨 ,其实质是以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,包括思想道德素质、心理素质、业务素质、身体素质等方面 ,全方位提高学生的道德水准、知识层次、工作能力 ,能够适应社会的需求 ,一专多能的新型人才。当今世界 ,各国的教育都在关注着“人才素质问题”。在我国 ,从小学教育到高等教育 ,也在积极进行“素质教育”地实践和探讨。医学专科学校培养的学生毕业后多从事医疗卫生工作 ,随着现代医学模式由生物模式向生物—社会—心理模式的转变 ,学生毕业后要用新的…     

浅谈大学生学习压力的成因及对策摘要

众所周知，全面推行素质教育，是我国经济社会发展的宏观需要，是提高劳动者素质和培养２创新人才的迫切要求，也是扭转应试教育书面注重考试分数的书面缓解学生学习负担和压力的内在要求。本文从文献学知识不断更新这一角度，论述了素质教育的重要性，指出让大学生掌握正确的学习方法，学会利用文献。     

论高职高专院校实施素质教育的关键与核心

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者群体及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的。以注重培养受教育者的态度、能力。促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的结合。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美等，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才奠定基础。     

关于加强大学生人文素质教育的思考

大学生人文素质教育是以提高思想道德素质为根本,以提高文化素质为基础,进而提高大学生全面素质的一种教育理念.主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育,以提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养.人文素质教育既注重对大学生"为人"、"做人"所必备的人文、社会知识的传授,又注重培养学生与人共处、与社会交往的能力.目的是使大学生在学会做事的基础上,更学会做人.这是中国高等教育改革发展的重要方面,在高等教育中有着重要的地位,对于大学生自身成长和日后成才起着极其重要的作用.     

化学教学中科学素质的培养

１科学素质与教育目标对学生进行科学素质教育的目的就是培养他们具有科学知识、科学精神、科学方法、科学技能以及学会学习的能力。所谓科学精神即是对科学的态度、科学的信念以及对科学的批判精神。科学方法就在认识世界、认识真理的过程中所掌握的实证方法、逻辑方法以及对直觉思维运用的能力。学会学习的能力包括学生对学习的态度、需求、兴趣、动机、习惯以及学习方法策略等。因此,对学生进行科学素质教育的目标应当与培养学生德、智、体、美全面发展的教育方针保持高度一致;应当把全面提高学生的科学素质作为直接目标,把培养学生学…     

中专生素质教育浅探

1中专生素质教育的重要性 　　当代科技发展的速度很快，学科间的相互渗透，尤其是自然科学和人文科学的渗透越来越明显，这就促使我们就如何培养适应现代发展需求的人才进行思考，而加强素质教育正是实现这个目标的必要途径。作为中专生的素质教育，就是不仅要求学生学会做事，还要学会如何做人，既要有精深的专业知识，又要有心理学、社会学、伦理学等人文科学知识。通过素质教育建构合理的智能结构，培养满足市场需求的人才。……     

政治课教学中应注重发挥学生的主体作用

素质教育 ,是培养有创新精神和实践能力的全面发展的人才的关键 ,学科教学是实施素质教育的主渠道。政治课是集传授知识和提高能力、觉悟于一体的教学 ,应正确处理好教师“主导”与学生“主体”地位的关系 ,较好地发挥学生在政治课教学中的主体作用。1　重视学生主体作用的决定因素1 1　新世纪教育目标的要求新世纪的教育 ,是学生素质发展的教育 ,素质教育中的重要内容是对学生创新精神和实践能力的培养。教师在教学过程中应重视培养学生的主体意识和各种良好的非智力因素。所谓主体意识 ,是指作为认识和实践活动主体的人对自己的主体地位、…     

化学实验改革与学生素质培养

<正> 素质教育是教育改革的一项艰巨工程,如何改革化学实验教学,构建素质教育的教学模式,使培养的人才不仅知识博,能力强,素质高,而且具有一定创新精神,是我们必须认真探索和解决的课题。1 树立化学教育的素质观 素质教育强调培养学生品德高尚,身心健康,知识丰富,     

浅谈大学外语教学中的素质教育

素质教育早已经被我国政府确定为整个教育改革的核心目标和方向。素质教育是整个教育事业的基础,也是现代人才培养最为核心的内容。素质教育究竟包括哪些内容,我们的高校培养出来的学生应该具备怎样的素质？我认为,社会发展对人才的需求就是我们学校培养学生的目标,人才素质可以概括为九个方面：思想道德、创新能力、学习能力、