《系统解剖学》配套课件的制作

将计算机多媒体技术应用于解剖学教学已得到解剖学界的广泛认可[1-3].怎样充分发挥计算机多媒体的作用,怎样与解剖学科教学特点相结合是目前解剖学界关注的话题,解剖学多媒体课件的制作是多媒体技术应用于解剖学的重要方面.下面将本教研室制作<系统解剖学>教材配套光盘及解剖学教学实践中制作课件的一些经验及做法介绍如下.     

解剖学多媒体课件的制作

目的探讨解剖学多媒体课件的制作方法和步骤。方法运用PowerPoint、Photoshop和Flash等软件,根据教学目标,叙述制作解剖学多媒体课件的步骤。结果完成的多媒体课件,经过测试,打包发布,制成光盘,用于解剖学教学。结论使用解剖学多媒体课件已经成为现代教学的重要手段,制作课件也是高校教师的基本技能,多媒体课件应适应教学的需要而不断改进。     

腋窝一词之再商榷

《解剖学杂志》１９９７年第６期刊登洛树东先生“腋窝概念之商榷”一文，就拙作“对腋窝一词之我见”提出学术争鸣，本人不揣浅陋，作此文以共商。１本人之所以提出“弃局部解剖学中‘腋腔’一词，统一采用系统学之‘腋窝’，以表述胸外侧壁与臂上部之间的锥体形间隙”，主要基于系统解剖学教科书将此锥体形间隙称之为腋窝［１，２］，局部解剖学教科书却将此锥体形间隙称之为腋腔［３，４］，同一结构，却称谓不同，易致概念混乱，产生歧义”洛文所言“杜文强调废弃‘腋腔’概念，理由是因为解剖学中无‘肘腔’、‘　腔’的称谓，有曲杜文…     

局部解剖学教学软设备建设初探

教学软设备的开发和建设是教学改革的重要部分,经过多年的教学实践,我们初步完成了三套局部解剖学系列配套教学软设备的研究和应用,即《局部解剖学纲要》教材与配套幻灯教学片;《局部解剖学实习指导》教材与配套录相教学片;《局部解剖学测试》教材与配套计算机辅助教学软件,经过部分教学实践,收到了良好的效果。现将该系列教学软设备介绍如下,旨在为局部解剖学的教学改革及教学软设备的开发和建设提供参考资料。 一、《局部解剖学纲要》教材与配套教学幻灯片:教材是教师与学生在教学活动中的媒介,教     

现代化多媒体与传统媒体在解剖学教学中的应用效果比较

解剖学是一门医学形态学科，由于其名词多、描述多、内容抽象、记忆多等特点决定了在教学中需要采用大量的教学媒体进行辅助教学。在解剖学教学中使用的媒体形式可分为传统媒体和现代化多媒体。传统媒体主要包括板书、板图、挂图、模型、标本、活体、投影、幻灯、录像、VCD等。现代化多媒体主要指多媒体课件，它是利用计算机把字、图象、声音、动画、影像等综合起表辅助教学。本就两种媒体在解剖学教学中的应用效果进行如下实验研究。     

解剖学Authorware教学课件的设计

目前,解剖学教学课件的开发制作大多用Powerpoint (ppt)软件,其优点是线性的组织结构、制作简单、应用广泛;但其不足之处是交互性差、对媒体的引入及控制较为单调、解决课件的一些扩展功能时受到限制[1-2].因此,针对解剖学课件信息量大、图片多、动画或视频应用广的特点,笔者尝试应用Authorware软件开发制作解剖学教学课件,与同行商榷.     

海马结构──从形态、功能到可塑性、衰老性变化

海马结构──从形态、功能到可塑性、衰老性变化罗焕敏（中山医科大学人体解剖学教研室，脑研究室／，广州５１００８９）海马结构具有高度有序化的板层结构且各种神经成分相对地独立分布，故可为研究脑的理想模型［１］。１．海马结构的一般状况［２－４］海马结构由海马...     

解剖学教学课件中板书功能的实现

Authorware是一款优秀的多媒体制作软件,采用了面向对象的设计思想和基于图标的创作方式,使得非专业编程人员进行多媒体开发成为现实。利用Authorware制作教学课件,可以极大的扩展课件的功能,克服ppt课件的一些不足。我们尝试用Authorware制作解剖学教学课件,在其中加入板书功能,可以增强了课件的表现力,使学生更深刻的理解解剖学的形态结构,有助于提高教学效果。     

制作多媒体课件优化局部解剖学教学模式体会

局部解剖学是阐述人体局部层次结构及其毗邻关系的一门形态学科，是从事临床工作最重要的基础课。传统教学模式难以在有限的教学时间内充分地、多角度地阐述和展示局部结构特征、毗邻关系及其临床意义。如何应用多媒体技术，优化教学模式，搞好局部解剖学的教学是当今教学创新的重要课题。本文就科学制作多媒体课件，优化局部解剖学教学模式将教学体会报告如下。     

高职人体解剖学多媒体课件的研制与运用

利用多媒体能把人体复杂的结构形象生动地表现出来,所以多媒体教学技术在医学教育中的运用日趋普遍.但据大量资料显示,系统地进行高职医护类专业解剖学多媒体课件制作的资料尚不多,如何将多媒体教学技术合理运用于解剖学教学之中,是高职教师值得思考与研究的重大课题.本课题旨在以高职医护类专业解剖学为内容,以突出高职教育的职业性和应用性为目的,研制与运用解剖学多媒体课件,以充分发挥多媒体教学的优势,利于学生学习和掌握人体解剖学知识.     

健康老年男性血清胰岛素样生长因子-1水平的IRMA

胰岛素样生长因子－１（Ｉｎｓｕｌｉｎ－ｌｉｋｅ　ｇｒｏｗｔｈ　ｆａｃｔａｒ，ＩＧＦ－１）在基础研究和临床应用中有重要价值。它在循环中含量丰富。在肿瘤的病理生理过程［１］、糖尿病［２］、大脑局部缺血［３］、骨质疏松［４］以及肾脏疾病［５］中起作用，国内这方面的研究很少，我们对１０９例５１－９１岁健康老年男性进行了ＩＧＦ－１水平ＩＲＭＡ，以便在系统研究中提供正常对照参考。现报告如下。 对象和方法 一、对象：男性。来自广州企事业单位健康体检人员及离退休干部，共１０９人，年龄５１－９１岁（平均６９岁），符…     

多媒体课件在美容解剖学教学中的应用

随着科学技术的飞跃发展，医学学科问不断渗透、分化与重组。上世纪80年代中期在我国发展形成了一门新的医学学科——美容医学，与其相应的美容医学教育体系也于上世纪90年代初创建并日趋成熟。由人民卫生出版社、江西高校出版社及科学出版社相继出版了美容医学专业本科、专科及美容医疗技术专业的系列教材．如《美容局部解剖学》、《美容应用解剖学》、《美容解剖学》等。我校于1993年创办美容医学专业至今已有10余年，作者利用多媒体课件，进行美容解剖学教学体会如下。     

浅谈解剖学CAI课件研制思路

解剖学是一门重要的医学基础学科 ,归属于形态学范畴。随着新教育时代的到来 ,教学与信息的密切结合 ,多媒体技术引入解剖学教学是一项对传统教学模式的改革推动[1～ 3] 。把解剖学图像放大到计算机屏幕上 ,通过课件中各种真实的标本照片、图谱、模式图 ,乃至三维立体及动画 ,集理论学习和标本观察为一体 ,形态生动、查询方便 ,可达到更好的学习效果。同时促进了学生对计算机基础的学习和应用 ,也方便了一些因需要而又没有实验室等条件的人自学。本文就解剖学ＣＡＩ课件研制谈两点看法。1　明确选题及脚本编写解剖学与其它学科相比较有一特…     

解剖学教学多媒体应用的调查分析

解剖学教材是解剖学教学的重要组成部分 ,将多媒体应用于解剖学教材将促进电教教材向新颖、灵活、互动方向转变。本文采用通过问卷调查、访谈相结合 ,调查我省和华东六省一市解剖学部分教师应用多媒体教学的基本现状。本次调查主要包括三个方面 :一是搞清楚解剖学教师关于多媒体教学的认知 :二是明确解剖学教师应用多媒体技术辅助教学的现状 :三是了解多媒体教学中存在的不足。为今后更好地开展解剖学多媒体教学指明方向。调查表明绝大多数解剖学教师是在 1995年以后认识多媒体的 ,这与多媒体在我国的推广普及是同步的 ,表明知识更新具有时…     

人体解剖学多媒体教学的应用体会

<正> 计算机辅助教学在医学教育领域方兴未艾,人体解剖学作为一门基础形态医学课,可利用这种现代教学手段,将器官的形态结构和位置关系立体化、生动化,增加学习兴趣,提高学习效率.笔者利用现有的客观条件,自制了人体解 剖学课件,在课堂教学中试用,取得了一些制作和使用多媒体课件的经验教训.多媒体教学首先需要一定的教学环境,多功能课室或多媒体实验室,根据教学条件将课件分为助教型和助学型两类.多媒体课件的制作分两个阶段.前期工作是根据教学大纲,确定教学目标,分析教学对象、教材版本和教学内容(特别是难点和重点),收集资料,按照教学设计编写脚本,然后,选用电脑制作平台软件进行课件编程和设计.课件制作成功后,还须反复测试和修改.笔者收集了大量有关的图片、影视、动画资料,利用Powerpint、Authowqre等制作平台软件,编制成适合中医本科的助教型解剖学课件并试用,在试用过程中,多次征求学生与教师意见,一致反映可以增加学习兴趣,提高学习效率.当然也存在很多不足,需进一步完善.制作过程中也     

浅谈CAI引入解剖学教学

随着各校多媒体设施的建立及广大教师计算机应用的水平的提高 ,CAI手段越来越多的用于教学 ,现就笔者的实践 ,谈谈对解剖学教学中引入 CAI的认识。1 .解剖学教学的常用辅助手段1 .1　模型、标本等手段1 .2　挂图、幻灯、投影等手段1 .3　录像、VCD等手段1 .4　计算机多媒体手段不难看出 ,各种手段均有自身的优点与不足 ,一种新手段的出现与当时的技术进步紧密相连 ,CAI在解剖学教学中的应用是必然。2 .CAI课件制作2 .1　同文字教案一样 ,CAI课件是教师教学思想、知识结构的体现 ,优秀的 CAI课件是教学成功的前提。2 .2　确定教学内…     

《医用物理》CAI课件制作初探

多媒体CAI课件的开发与应用是实现现代化教学的关键。但目前为医学院校使用而制作的CAI课件多数集中在形态和临床学科。真正适用医学院校的非主流学科教学的课件却几乎没有,例如,《医用物理》的多媒体CAI教学课件。从1999年开始,我院学生的理论课教学在多媒体教室采用CAI教学方式。制作多媒体CAI教学课件,成为我们的当务之急。CAI教学以高清晰照片、图像、动画和视频演示强化听觉和视觉剌激。虽然,《医用物理》教学不及形态和临床学科要求众多的图片演示,但医用物理教学过程中,不仅要用文字、公式、示意图进行讲解,还要用图形和图像…     

多媒体技术在腹部局部解剖学教学中的应用

腹部局部解剖学涉及到许多临床应用知识,如何利用现代多媒体技术将基础医学知识和临床应用知识联系起来,也是目前医学教育所重视的课题。本文介绍和探讨了利用多媒体技术在腹部局部解剖学中课件设计和制作方法。     

用现代科学和艺术理论指导解剖学教学的探讨

用现代科学和艺术理论指导解剖学教学的探讨王震寰（蚌埠医学院解剖学教研室蚌埠２３３００３）１９７７年美国Ｒｏｃｈｅｓｔｅｒ大学Ｇ．Ｌ．Ｅｎ－ｇｅｌ教授首次提出：现代医学必须考虑到病人及其生活环境、社会以及医生的作用和卫生保健制度［１］。从而启动了现代医...     

多媒体教学在专科学校人体解剖学教学中的应用

比较多媒体课件教学和传统教学在人体解剖学教学中的效果。将我校05级临床医学大专班学生作为调查对象。随机分成多媒体课件教学班(281人)和传统教学班(178人),同一教师在多媒体班采用多媒体课件教学,在传统班采用传统教学,实验课分成4组,固定教员、固定实验室、固定实验标本进行授课。通过对两个班学生的理论课、实验课考试成绩进行对比研究,发现多媒体课件教学班学生的理论考试和实验技能考核成绩均好于传统班学生的成绩(P<0.05)。结论:多媒体课件教学与传统教学比较,有其优势。