浅谈护理部在高护实习中的管理作用

我院于1989年起连续3年较顺利地完成了南京医学院高护系学生毕业实习带教任务,通过实践体会到,要圆满完成实习计划,不断提高带教质量,必须加强实习带教中的管理工作,尤其是护理部在这方面所起的主导作用不可忽视,现将我们的做法介绍如下。一、建立教学管理组织是搞好带教工作的基础 1.护理部必须与医学院高护系密切联系建立教学组织,为高护实习打下良好基础。由护理部一名主任与高护系一名主任、一名教师及护理部分管教学的干事,共同组成教学领导小组,每月定期召     

护理程序在高护自考生实习带教中的应用

目的探讨护理程序在高护自考生实习带教中的应用效果.方法将护理程序贯穿于实习带教始终,全面评估实习带教情况,合理制定计划及目标.认真组织实施,不断评价反馈.结果保证了高护自考生实习带教质量.     

护理程序在高护自考生实习带教中的应用

目的 探讨护理程序在高护自考生实习带教中的应用效果。方法 将护理程序贯穿于实习带教始终,全面评估实习带教情况,合理制定计划及目标,认真组织实施,不断评价反馈。结果 保证了高护自考生实习带教质量。     

高护临床实习畅想

护理大专班的临床实习结束了。结合个人体会,我想谈谈对护理大专班实习的几点设想。一、应选择条件较好的教学医院为实习基地护理大专教育即不同于中等护校教育,更不同于医疗教育。因此,与之相适应的实习基地必须有健全     

将科研引入高护毕业实习过程

随着医学与其它自然科学以及社会科学的相互渗透,新技术革命的兴起和医学模式的转变,我国传统的护理教育面临着新挑战。与此同时对高校的护生毕业实习也提出了新的任务和要求。所以传统的带教培     

从高护自考实习看教学管理的方向：四川省三届高护自考临床实习分析

高等护理教育自学考试为大批护理人员开辟了一条自学成才的道路，但学员年龄差别大，水平参差不齐，起点不尽相同，给临床教学管理带来了相当的难度，为此，我们对四川省三届高护自考临床实习进行了分析，表明：自学是一所“没有围墙”的大学，护理又是一门实践性很强的学科，实践性环节考核（临床实习）必须强调目标管理，引导学生进入角色，适应角色，注意调动群体气氛，在既帮又教中严格考核，才能确保质量。     

骨科高护自考专科临床实习的护理带教管理

我科2000—12～2003—03接受北京市自考大专生骨科临斥实习的带教，共34名自考生，见习生3名，每期时间是3个月，97％的考生通过了毕业考试，取得了大专学历。实习生均是各医院的在职护理人员，年龄23～38岁，工作时间2～15a，其中主管护师1名，护师12名，护士11名，学历均是中专。实习前骨科专科的有4名，普外科的有3名，内科8名，其他科室有22名。     

高护临床护理实习中实施责任制护理

随着护理模式的改变,责任制护理已成为护理系学生临床护理实习的核心。我院从1989年——1990年先后接纳了三批高护学生的临床护理实习,现就高护临床护理实习中如何贯彻实施责任制护理谈几点个人看法供同行们参考。 一、责任制护理的实践能促进学生整体护理概念的形成 责任制护理的理论在课堂理论学习中曾系统的传授过,使学生将所学的护理程序知识在实践中综合运用,是临床护理实习的主要点。因此,在实习安排中,我们改变了     

信息化环境下高护临床实习教学设计

信息化（Informatization）包含两层意思：一层是对信息重要性的认识；一层是信息技术的广泛应用。教学设计是教学理论与教学实践的桥梁。信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学生提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。2005年我科组织有丰富临床护理经验和教学经验的护理人员组成教学改革课题组，信息化环境下高护血管乳腺外科临床实习教学设计研究。[第一段]     

信息化环境下高护临床实习教学设计

信息化(Informatization)包含两层意思:一层是对信息重要性的认识;一层是信息技术的广泛应用[1]。教学设计是教学理论与教学实践的桥梁[2]。信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,为学生提供良好的信息化学习条件,实现教学过程全优化的系统方法[1]。2005年我科组织有丰富临床护理经验和教学经验的护理人员组成教学改革课题组,信息化环境下高护血管乳腺外科临床实习教学设计研究。1资料与方法1.1资料以我院护理部安排的2005年7月—2006年11月轮转血管乳腺外科的高护实习生80人为研究对象,随机…     

规范化管理在护理临床实习中的应用

护理学是一门实践性很强的学科,一个合格的护士不仅要有扎实的理论基础,还要有过硬的临床实践能力。而实践能力主要依赖于临床教学。如何才能提高护生临床实习质量,培养合格护理人才,是我们不断探索和完善的一个课题,近几年我院就如何规范护理临床教学进行了重大改革,并取得良好效果。     

规范化管理在护理临床实习中的应用

护理学是一门实践性很强的学科,一个合格的护士不仅要有扎实的理论基础,还要有过硬的临床实践能力.而实践能力主要依赖于临床教学.如何才能提高护生临床实习质量,培养合格护理人才,是我们不断探索和完善的一个课题,近几年我院就如何规范护理临床教学进行了重大改革,并取得良好效果.     

全面流程管理在病房标准化管理中的应用

[目的]探索打造高效型流程型护理团队的管理方法.[方法]建立健全全面流程管理体系;以流程为核心,以质量为前提,将持续质量改进和业务流程重组相结合,做好监督检查和流程分析.[结果]工作效率提高,护理安全得以保证.[结论]全面流程管理可以提高病人对护理人员的满意度,实现护理质量的持续改进.     

护理经济学在高护教育中的意义

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,护理的内涵与外延不断地丰富与扩大,从以疾病为中心转向以人的健康为中心;从医院走向社区、走向社会;从医治疾病走向预防、保健等生命全过程的护理;从单纯的护理走向教育、支持、咨询等多角色、多功能的卫生服务.     

标准化护理方案在手术室管理中的应用

目的:探讨标准化护理方案在手术室管理中的应用效果。方法:选取我院2013年1月~2014年12月手术室护士24名为研究对象,2013年1~12月手术室护士协助医师完成1189台手术,采用手术护理常规;2014年1~12月手术室护士配合医师完成1236台手术,采用标准化护理方案。比较标准化护理方案实施前后护士知识掌握情况、护士锐器伤情况、护士及医师满意度、器械准备完整率、器械损耗率、器械核对时间。结果:实施手术标准化护理方案干预后,手术室整体护理质量明显提高,护士知识掌握情况、护士及医师满意度高于实施前(P0.05),器材准备完整率高于实施前(P0.05),器械损耗率低于实施前(P0.05),器械核对时间短于实施前(P0.05),护士锐器伤发生率低于实施前(P0.05)。结论:标准化护理方案有助于护士工作效率及护理质量的提高,并且还能有效提高医护满意度,降低护士锐器伤发生率,树立医院形象。     

标准化流程管理在体检报告中的应用

目的进一步完善并推行标准化流程管理在体检中心体检报告管理上的应用,确保体检报告的完整性、准确性和时效性。方法将体检报告管理上的常见问题进行原因分析,各个工作环节制度化、流程化,从收取医生完成总检的导引单、打印报告、校对报告、发放前核数到发放报告,建立健全登记、校对制度,每季度进行一次质量反馈分析。结果标准化流程管理在体检中心施行以来大大提高了体检报告的质量,体检满意度得到了大幅度的提高。结论标准化流程管理在体检中心体检报告管理上是值得推广的。     

介绍一种高护实习的综合评价方法

高护班的临床实习是高护教育中理论联系实际,提高教学质量的重要环节。如何对高护学员的临床实习进行全面、客观地评价呢?我们采用先逐项记分,后综合评定的方法,对100名高护学员临床实习进行     

标准化管理在外来器械接收质量管理中的应用

目的：探究标准化管理在外来器械接收质量管理中的应用。方法对2013年1月至2014年1月期间本院临床使用的各种外来器械进行常规管理为对照组,对2014年1月至2015年1月期间本院临床使用的各种外来器械进行标准化接收质量管理为观察组。分别选取各组各200件外来器械进行比较,对比两组外来器械的合格率。结果观察组的目测合格率为97.0%,5倍放大镜检测合格率为95.0%。对照组的目测合格率为63.0%,5倍放大镜检测合格率为58.0%。两组间差异具有统计学意义( P<0.05)。观察组的包装质量为98.0%,灭菌质量为100.0%。对照组的包装质量为55.0%,灭菌质量为92.0%。两组间差异具有统计学意义( P<0.05)。结论对外来器械进行标准化接收质量管能够提高外来器械的合格率、灭菌质量和包装质量,可以进一步推广和使用。     

标准化管理在外来器械接收质量管理中的应用

目的：探讨标准化管理提高供应部外来器械接收质量的方法。方法选择2012年10月—2013年10月临床使用的外来器械资料,依据接收时间,按照标准化管理制度形成前、后时间段分为对照组和试验组,对两组外来器械送到去污区达标率、不达标率进行比较。结果通过标准化管理,试验组在外来器械接收达标率为94％,高于对照组的79％,差异有统计学意义（χ2＝8．392,P＝0．004）。结论健全供应部标准化管理制度,实现了质量控制的目的,确保外来器械的临床供给质量。