加强对孕产妇的心理护理

随着现代女性自我保健意识的不断提高和产科服务技术的不断完善,快乐妊娠、平安分娩的理念已逐步深入人心。孕妇孕期的心理状态,在一定程度上影响胎儿的正常成长和健康发育。因此,加强孕产妇各阶段的心理护理是非常必要的。本文明确阐述了孕产妇各阶段的心理护理内容。     

高龄孕产妇的心理分析及护理

总结高龄孕产妇在孕期及产褥期的心理状态和护理措施,提出在高龄孕产妇的孕期及产褥期中,应着重于心理护理,消除高龄孕产妇的不良情绪,严格执行医嘱,配合治疗,加强基础护理,预防并发症的发生,才能取得良好效果.     

孕产妇心理护理体会

目的加强产妇分娩时的健康教育及心理护理,减轻了孕产妇的焦虑、恐惧心理。方法对孕产妇实施合理的心理护理措施。结果孕产妇分娩顺利护理效果满意。结论临床经验证明对孕产妇采取合理的护理措施解决了孕产妇对分娩过程的种种疑惑,可明显的缩短产程,有效的减少了难产及产后出血的发生率。     

分期心理护理在胎儿畸形引产孕产妇中的应用

目的探讨妊娠中晚期胎儿发育畸形引产过程实施分期心理护理干预,对孕产妇心理状态和引产效果的影响。方法对53例妊娠中晚期胎儿畸形引产的孕妇,按确诊期、手术期和康复期的心理问题进行心理护理干预。采用症状自评量表(SCL-90)评估干预前后的心理状态。结果通过护理干预,孕产妇不良情绪发生率降低,SCL-90因子总得分、抑郁因子和焦虑因子得分均明显降低。结论心理护理干预可保证引产顺利进行,缓解妊娠中晚期胎儿畸形引产孕产妇的负性心理状态。     

孕产妇心理状态分析及护理探讨

目的:探讨心理状态对孕产妇的影响.方法:回顾性分析960例孕产妇采用非技术性心理护理--交流法和观察法.结果:高年龄、低文化程度及异常妊娠孕产妇出现不良心理状态相对偏高,此类病人需要心理护理.结论:合理的护理措施是保障母婴健康爱母分娩必不可少的前提.     

正常孕产妇的心理护理

目的:通过孕产妇心理护理,减少不良因素对孕产妇和胎儿、新生儿身心健康的影响。方法:对1 238例正常孕产妇的心理变化进行分析。结果:孕产妇1 238例,年龄22~35岁,平均28.5岁。初产妇796例,经产妇442例,824例孕产妇临产前均有不同程度的精神紧张、恐惧、焦虑等心理变化,其中10%的孕产妇需要心理帮助。结论:给孕产妇以心理支持,并进行心理疏导,让家属配合共同解除孕产妇的心理负担,同时教育孕产妇自尊、自强,减少这些不良因素对孕产妇身心健康的影响。     

孕产妇患者的心理护理

妊娠分娩是妇女的一个自然、正常的心理过程，但受孕妊娠分娩产褥哺乳对妇女是一种应激反映，都能引起比较复杂的心理变化。早产、难产、产程延长、产时剧烈疼痛、产后大出血、胎儿的发育、产后泌乳与否，这些都与妊娠时的心理状态有关。现代医学模式的转变，要求我们要重视生理因素对孕产妇的影响，更要根据孕妇各种心理变化，寻求探索解除这种心理障碍的途径，认真做好护理工作，关心社会及心理因素对妊娠及分娩过程的影响。现对孕产妇的心理状态及护理措施做一分析。     

256例孕妇心理护理的临床分析

近年来，剖宫产率已超过了世界卫生组织倡导的15％可接受比例。目前，我国剖宫产率居高不下，这与产妇社会心理状态关系密切。要想降低剖宫产率。对孕产妇及家属进行心理护理是势在必行。     

孕产妇产前心理存在问题分析及护理措施

目的:探讨孕产妇产前心理护理活动规律,找到科学的心理护理方式,最优质地完成整个分娩过程.结果:孕产妇的不良心理情绪降低,能以最佳的心态配合完成分娩过程.结论:孕产妇产前心理规律是可以认识和掌握的,而且通过科学总结和认真实践可以达到本文所论述的目的.     

余姚市孕产妇心理健康状况调查分析

目的：了解本地区妇女在妊娠及产后的心理状态,使孕产期保健更有针对性。方法：随机分层抽取438例孕产妇采用含焦虑和抑郁症状自评量表的问卷进行心理状态调查。结果：438例孕产妇中符合焦虑和抑郁判定标准的有101人,占23．06％,其中孕晚期焦虑发生率最高,与产褥期比较两者差异有显著性;产褥期抑郁发生率最高,与孕中期比较两者差异有显著性;城镇、农村和山区孕产妇的焦虑抑郁发生率无明显差异;高危孕产妇的焦虑抑郁发生率明显多于普通孕产妇,两者差异非常显著。结论：需要对不同的孕产妇进行针对性的心理保健,以提高她们的心理健康水平,从而进一步促进围产保健质量的提高。     

孕产妇的心理护理分析

通过对孕产妇妊娠期、分娩期以及产褥期的心理特征分析,根据各期的心理特征,结合临床实践探讨心理护理的方法。结论：做好产前、产后的心理护理工作,对解决孕产妇的心理障碍具有重要的意义。     

我院孕妇学校健康教育内容及模式探讨

孕妇学校是孕产妇接受孕产期健康教育的基地。随着社会经济的不断发展,孕产妇对孕期保健知识的需求及教育模式也日益增高,孕妇学校的作用愈来愈被重视。本文主要对我院孕妇学校健康教育内容及模式探讨,提出目前我院孕妇学校教育内容及模式的不足之处,以期为我院孕妇学校教育内容及模式的改革提供参考。     

产科集体健康教育模式的实施与评价

目的：探讨产科开展集体健康教育模式的实施效果。方法：对1500例孕产妇建立临床健康教育路径和采用集中播放健康教育录像的方法进行健康教育,对孕产妇的健康教育效果进行评价和满意度调查。结果：接受集体健康教育后,孕产妇和家属对健康教育知识知晓率达90.5%,护理服务的满意度达97%,护士健康教育的时间减少,工作效率提高。结论：集体健康教育模式和临床健康教育路径的实施满足了产科孕产妇对健康教育的需求,保证了健康教育的质量。     

深圳市妇女儿童医院孕产妇健康教育及心理保健效果评价

深圳市妇女儿童医院对孕产妇进行产时健康教育、心理保健指导 ,并进行了效果评价。对象与方法1 对象　以 2 0 0 0年在我院分娩的孕产妇 3 5 10人为实验组 ,进行产时健康教育、心理保健指导。以1997年在我院未进行产时健康教育、心理保健指导的孕产妇 3 789人为对照组。对产房异常分娩情况、阴道分娩新生婴儿情况、软产道损伤情况、产后出血、会阴侧切伤口感染、阴道分娩死产及孕产妇死亡情况进行统计。2 方法　由医生、护士向孕产妇讲授有关分娩知识、产时保健及心理保健知识。3 内容　 ( 1)产时健康教育 :分娩知识、分娩方式、分娩四要素…     

孕产妇亚健康状态的研究进展

孕产妇由于经历了生理、心理的巨大变化,有相当部分处于亚健康状态,对孕妇个人健康和新出生人口素质产生巨大的不良影响.本文就孕产妇亚健康状态这一领域的研究进展作一综述.     

孕产妇的健康教育

现代产科理论要求产科护士不仅要为产妇及家属提供维持健康、促进健康、预防疾病等方面的知识和具体措施 ,而且要增强护理对象的自我保健能力[1] 。产科健康教育可帮助孕产妇及家庭成员掌握妊娠、分娩的有关知识以及新生儿的日常护理 ,减轻孕产妇孕期、产期及产褥期的不适及心理负担。产前健康教育妊娠期妇女基本属于健康状态 ,被视为正常人生的特殊生理阶段 ,此时 ,产科健康教育的重点在于提供必要的咨询服务。1 向准父母传授有关育婴知识　对孕妇及家属进行有关宣传、指导及情感支持 ,协助他们适应新家庭的角色。2 告知孕妇妊娠晚期的自…     

浅谈心理护理在产程中的应用体会

随着现代医学的发展和医学模式的转变,心理护理在护理学中的地位越来越重要。心理护理作为一门实践性很强的应用学科,已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。心理护理作为现代护理模式的重要组成,应贯彻临床护理全过程,遍及护理实践的每一个角落。根据产妇分娩时的心理特征和心理状态,在产程不同阶段,通过实施针对性的心理护理,可以使产妇在整个分娩过程中保持良好的心理状态,减轻分娩痛苦,缩短产程,减少产后出血,最大限度的保证母婴安全。因此,正确的心理护理,使产妇保持良好的精神状态和医务人员密切配合,创造有利的生产环境和条件,是临产护理中的一项重要内容。     

孕妇学校对孕产妇自我保健意识的影响

目的:探讨孕妇学校健康教育模式对孕产妇心理、行为及保健意识的影响,制定有效的产前健康教育内容。方法:对2003年5月～2007年5月分批进入孕妇学校学习的1749例孕产妇分别在学习前、后进行调查问卷,对问卷结果进行统计学处理。结果:孕妇学校对孕产妇心理、行为及保健意识有明显影响。结论:孕产妇的心理、行为及保健意识有待进一步提高,孕妇学校可以明显提高孕产妇的自我保健意识,对优生优育极为必要。     

对孕产妇实施心理全程关怀护理的临床观察研究

目的探究在孕产妇分娩过程中实施心理全程关怀护理的应用效果。方法将贵阳医学院附属医院2010年2-12月收治的80例孕产妇随机分为两组,对照组40例孕妇给予常规护理,而观察组的40例孕妇给予心理全程护理,观察两组患者的护理效果。结果观察组与对照组的患者护理后的焦虑评分较护理前有明显的改善,而且观察组的患者焦虑评分改善效果明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在孕产妇分娩的过程中实施心理全程护理具有较好的应用效果,有效降低了患者负面情况的影响。     

孕妇产前心理状态分析及其护理

随着医学模式的转变和健康概念的提出,观察分析孕妇产前的心理状态,对做好其护理,对保障母婴健康,孕妇产后恢复有着极其重要的意义.