梧州市学校卫生监督工作的现状与对策

目的了解梧州市学校卫生监督工作的现状和存在问题。方法从依法行政的角度对该市学校卫生监督工作的现状和存在问题进行分析,并提出相关对策和措施。结果梧州市学校卫生监督工作现状存在的问题主要是:学校卫生监督力量薄弱,卫生监督人员素质有待提高;学校内部卫生管理工作不到位,卫生管理制度不完善,影响学校卫生监督工作开展;学校卫生监督体制不完善,制约了学校卫生监督工作的开展。结论该市学校卫生监督工作相对滞后,为此,应充实学校卫生监督力量,不断提高学校卫生监督员综合素质;强化学校卫生综合监管,进一步加大学校卫生综合执法力度;进一步健全和完善学校卫生监管体制的对策。     

镇江市丹徒区学校卫生监督工作现状调查及对策

目的了解镇江市丹徒区学校教学及生活环境、传染病防控等学校卫生现状,强化学校卫生监督工作,提高学校卫生管理水平,保障在校学生身体健康。方法根据卫生部5学校卫生监督工作规范6,对全区所29所学校进行监督检查。结果学校的传染病管理、公共场所管理基本规范,符合国家要求,其他方面都存在较多问题。结论学校应严格执行5学校卫生工作条例6及其他规范标准。     

美国综合性学校卫生工作模式

<正>20世纪初,美国学校卫生已经聚焦重点并形成了学校健康服务、学校健康环境和学校健康教育三大工作任务。以此为基础,美国疾病预防与控制中心于20世纪80年代总结而成综合性学校卫生计划(comprehensive school health program,CSHP),推广成为指导当时美国学校卫生工作最重要的原则与框架。该框架提出,学校卫生应包括学校健康服务、学校健康环境和学校健康教育3个部分,成为美国综合性学校卫     

学校卫生存在问题的现状分析和建议

目的对当前学校卫生存在问题进行分析,为未来学校卫生科学发展提供参考依据。方法收集《学校卫生工作条例》颁布以来近期学校卫生有关文献资料,重点是学校卫生法律法规、组织管理体系建设、学生体质健康状况、传染病等突发公共卫生事件、学生重点常见病,学校健康教育工作等资料,对其主要存在的问题和原因进行分析,对学校卫生发展提出建议。结果当前学校卫生主要存在问题是学校卫生法律法规和学校卫生资源配置、学校卫生组织和管理体系和工作效能、学生体质健康状况和学校传染病和常见病等防控效果、学校健康教育和青春期教育、学校卫生顶层设计和学校卫生防病技术支撑等五方面;由此提出学校卫生是公共卫生的组成部分和多部门合作的系统工程,学校卫生深化改革总体思路是加强领导、深化改革、顶层设计、促进学校卫生事业科学发展;顶层设计重点加强建立完善学校卫生法律法规体系和发展规划、健全学校卫生组织网络管理体系和工作机制、加强学生体质健康监测和健康教育等适宜技术研究等三方面。结论学校卫生存在问题较多和发展滞后,需加强领导、深化改革、顶层设计、促进学校卫生事业科学发展。     

山区农村学校食品卫生现状与对策浅淡

学校是人群高度集中的公共场所,学校食品卫生关系到千家万户的切身利益,关系到学校和社会的稳定。各级党委、政府十分重视学校食品卫生安全工作,采取了一系列措施,学校食品卫生条件有了较大改善。学校食品安全事故呈下降趋势,但由于多方面原因,建始县农村学校食物中毒事     

潍坊市农村学校环境卫生状况调查与分析

目的掌握潍坊市农村学校环境卫生状况以及生活饮用水现状,做好我市农村学校的卫生与防病工作。方法随机抽取潍坊市60所小学、初中的用水及学校卫生状况进行现场调查及统计分析。结果 60所学校中90.31%的厕所为卫生厕所,11.67%的学校在厕所周围无洗手设施,仅有10.00%的学校对自备井水源未进行完全处理,60.00%的学校为学生提供开水饮用,71.67%的学校配备专门的卫生室并设有专(兼)职传染病疫情报告人员。结论我市农村学校的环境卫生状况相对较好,学校供水情况良好,但仍要加强学校卫生的管理,增加学校专业卫生技术人员。     

佛山市高明区学校卫生监督工作模式探讨

目的为切实提高学校卫生工作水平,保障学生身体健康,结合开展学校卫生监督工作实际,总结了学校卫生监督量化分级管理(学校卫生综合评价)工作取得的成效,提出了卫生监督部门如何协调各职能部门形成监管合力,共同开展学校卫生监督工作。方法探索学校卫生监督工作的有效模式:(1)实行源头管理,开展学校预防性卫生监督工作;(2)全面实施学校卫生量化分级管理(学校卫生综合评价);(3)落实考管结合,将学校卫生量化分级管理(学校卫生综合评价)等级纳入学校第一责任人绩效考核。结果学校卫生等级评审覆盖率和预防性卫生监督覆盖率均达到100%,建立了卫生、教育、学校三方联动的监督考核机制。结论对学校卫生监督工作模式在学校卫生监督管理工作中产生的效果进行了探讨。     

宁波市健康促进学校调查分析

目的评估宁波市健康促进学校,为创建和巩固健康促进学校提供依据。方法对宁波市的健康促进学校开展问卷调查,对其基本情况、健康政策、健康环境、健康服务和健康教育等方面进行描述性分析,并参照《浙江省健康促进学校考核标准》进行评价。结果宁波市共成功创建健康促进学校315所,其中金牌学校8所,银牌学校29所,铜牌学校278所。学校均配备独立的卫生室(保健室),平均配备卫生专业技术人员0.32人,且均与学校所在辖区的社区卫生服务中心签订服务合同。除金牌学校的女生厕所每蹲位人数超标外,其他均达到要求。健康教育课程每月安排≥3次的学校占33.33%,由专职老师授课的学校占12.70%。学生体质合格率为87.94%,其中金牌学校为96.69%,银牌学校为81.53%,铜牌学校为88.44%,银牌学校学生体质合格率未达到要求。男性教职工吸烟率为12.14%,女性为0.00%,教职工吸烟率和男教职工吸烟率均达到要求。结论健康促进学校创建工作初见成效,但还存在硬件设施配备、健康教育课程安排等方面的不足。     

无锡市创建健康促进学校工作经验

目的改善学生的学校和生活环境,提高学生的身心健康水平,并通过学校向家长、社区传播健康信息,促进全社区成员的健康。方法取得市级铜牌的学校若申报省级"健康促进铜牌学校",由市卫生局会同市教育局对创建学校的申报材料进行审核后,集中上报省健康促进学校工作指导委员会办公室,由省健康促进学校工作指导委员组织专家对申报学校进行抽查评审。结果无锡市省级"健康促进铜牌学校"13所。结论健康促进学校比学校促进健康的内容要广泛得多,实施力度要大得多。从而使学校不仅仅是一个传授知识的地方,而且也是学生获得健康的一个场所。     

成都市地震灾区新建学校卫生防病现状

目的了解成都市地震灾区新建学校卫生防病现状,探讨促进学校卫生防病工作的方法。方法查阅3个地震灾区128所新建学校的卫生防病资料,并进行问卷调查。结果灾区新建学校传染病防治管理工作多数规范,疫情登记报告工作比较完善,学校食品和饮用水基本安全,食堂从业人员健康体检率100%。结论新建学校的卫生防病制度较健全,学校传染病防治、食品和饮用水卫生工作要常抓不懈,加强学校健康教育工作是今后学校卫生防病工作的重点。     

湘西民族地区中小学卫生保健服务现况及其对策

目的了解湘西民族地区中小学校卫生保健服务工作现况。方法调查湘西地区2个少数民族自治县和1个非少数民族自治县的中小学,内容包括保健教师配备、保健教师基本情况、医务室配置与装备、医疗工作与健康教育工作开展情况。结果共调查73所学校,98.6%的学校配有保健教师,但专职保健教师仅占30.6%,农村学校为16.7%,低于县城学校的61.9%(P0.05)。69.9%的学校配有医务室,但地处农村学校的比例只有57.7%,低于县城学校的88.6%(P0.01);民族地区学校(56.2%)低于非民族地区学校(96.0%)(P0.01)。90.2%的学校医务室能开展业务工作,但28.3%的学校医务室仅提供常用药服务。93.2%的学校开展健康教育工作,健康教育形式主要为课堂讲授。农村学校学生体检频率低于县城学校(P0.05)。有17所学校没有业务费,仅有2所学校的业务费来自财政拨款。结论应强化民族地区和农村中小学医务室和卫生保健教师队伍的建设,提高其卫生保健服务能力。     

学校卫生服务面临的问题与对策分析

学校卫生是我国预防医学理论体系的一个重要组成部分 ,其工作职能主要体现在学校卫生监督、学校卫生管理和学校卫生服务 3个方面。以《学校卫生工作条例》实施为标志 ,学校卫生工作步入了法制化轨道。随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善 ,以学生常见病防治、传染病预防控制和学生体质健康检查为内容的学校卫生服务 ,在整个学校卫生工作中居于重要地位。了解在市场经济体制下开展学校卫生服务工作面临的新问题 ,对于学校卫生事业的发展十分必要。1　学校卫生服务面临的形势和问题1 .1　依法履行服务职能的社会要求　从《中华人民共和国…     

健康新闻

学校卫生安全存在隐患教育部、卫生部要求加强学校卫生工作9月16日,教育部、卫生部联合召开全国学校卫生工作电视电话会议,要求切实加强学校卫生工作,促进青少年学生健康成长。当前,学校卫生安全存在隐患,学校突发公共卫生事件发生率偏高,2007年学校突发公共卫生事件占     

不同办学模式和同伴组成流动儿童学校归属感比较

目的了解不同类型流动儿童的学校归属感和影响因素,为提高流动儿童学校归属感提供依据。方法采用学校归属感量表(PSSM)、安全感量表,对分层选取的1 308名中学生进行问卷调查。结果公办学校的流动儿童学校归属感显著高于民办学校,同伴中大多数为流动儿童的流动儿童学校归属感显著高于同伴中大多是城市儿童的,就读于公办学校并有相似同伴组成的流动儿童具有较高的学校归属感;安全感在流动儿童类型和学校归属感之间起完全中介作用。结论不同学校类型及同伴类型的流动儿童学校归属感不同,安全感是影响不同类型流动儿童学校归属感的可能因素。     

学校内设立卫生检查员的探讨

自 1996年对学校实行综合卫生监督以来 ,极大地促进了学校卫生工作。但通过几年的实践发现 ,由于学校卫生监督员人力有限 ,学校卫生监督工作存在着监督遗漏、力度不足等问题。笔者认为 ,在学校内设立卫生检查员 ,充分发挥学校的自我监督功能 ,是完善学校卫生综合监督的有效办法。本文就在学校内设立卫生检查员的必要性、可行性和具体实施方法作一初步探讨。1　在学校内设立卫生检查员的必要性1.1　与实施学校卫生综合监督的目的相一致 :实施综合卫生监督的目的就是要建立一套与学校卫生特点相适应的卫生监督机制 ,切实有效地保障学生的身心…     

本期导读

我国的学校卫生工作始于20世纪初,至今已有100多年的历史。本刊2015年特邀北京大学公共卫生学院/北京大学儿童青少年卫生研究所所长、《中国学校卫生》副总编辑马军教授撰写"回顾与展望"系列文章,从学校卫生管理、学校卫生政策、学校卫生工作、学校卫生学科、学校卫生标准、学校卫生监测、学校健康教育、学生常见病防控、学校传染病和突发公共卫生事件防控等方面,对我国学校卫生/儿少卫生工作和学科的发展历程进行认真地梳理和深入地介绍,本期刊登的是系列文章之一的《中国学校卫生政策体系建设》,可为学校卫生工作者更深刻了解本学科的体系建设和工作职能提供参考。     

学校卫生工作主要问题分析与管理对策探讨

正学校是青少年儿童人群密集场所,也是突发公共卫生事件的易发和多发场所。学校卫生工作直接关系青少年儿童身体健康和社会稳定。分析学校卫生工作现状,找出学校卫生工作中的薄弱环节,针对性地提出加强学校卫生工作的对策,对进一步提高学校卫生管理水平,保护广大学生身体健康具有十分重要的意义。为此,本文对六安市学校卫生监督检查工作资料进行梳理、分析。1当前学校卫生工作存在的主要问题1.1学校卫生工作没有得到应有的重视大部分     

孕妇学校健康教育管理模式研究进展

孕妇学校是我国围产保健体系中心一个重要构成部分,为孕产妇提供相关知识及降低孕产期并发症发挥了重要作用,然而孕妇学校的各地域的发展水平不同。通过查阅近20年有关孕妇学校的文献,发现目前有关孕妇学校的发展现况研究多聚焦在孕妇学校教学模式、课程内容需求情况、授课师资、授课时间及孕妇学校硬件设施上,关于孕妇学校标准化管理模式报道较少。本文对孕妇学校发展现况进行全面详实的论述,同时介绍目前孕妇学校发展的新思路,提出应尽快制定我国孕妇学校健康教育标准化管理模式提供新认识。     

组织订阅《中国校医》的点滴体会

我自1993年开始组织我市学校保健人员订阅《中国校医》杂志。几年来,在组织订阅的过程中,我体会到,《中国校医》杂志是面向学校卫生专业人员,学校保健人员的综合性医学学术期刊,能及时报道和推广学校卫生学的新理论、新技术、新方法、新成果。对提高广大学校卫生专业技术人员和学校校医的业务水平,交流学校卫生工作经验及推动学校卫生保健事业发展有很大作用,深受我市学校校医及保健教师的欢迎,从lpo3年只有12所学校订阅至IWS年增加到42所学校。通过订阅杂志使我市的校医、保健老师的业务知识水平大大提高,也推动了我市学校卫生…     

江西学校突发公共卫生事件预防控制能力调查分析

目的分析预防控制学校突发公共卫生事件中存在的主要问题。方法采用分层整群抽样方法,根据经济发展水平及学校构成情况,抽取4个设区市及其所辖的6个县,调查学校200所,老师400名,学生998人,学校疫情报告人146人。调查内容主要为饮食饮水、卫生保健、生活环境、疫情监测、应急工作、宣传与培训等。结果26%的学校设置了医务室,按学生人数600∶1的比例配备足量保健医生的学校仅占14%。住宿学生最多寝室的人均面积小于2m2的学校占42%。78%的学校饮用水为非自来水,仅有1%的学校饮用水消毒工作完全合格。61%的学校食堂不合格。38%的学校疫情报告人不了解晨检工作。结论学校突发公共卫生事件预防控制能力存在明显的不足,应配备足量保健医生,加强对学校疾病控制技术指导和学校基础设施建设。