基于视觉传达理论的照顾者思维导图教育在全膝关节置换患者居家康复中的应用

目的 探讨基于视觉传达理论的照顾者思维导图教育在全膝关节置换(total knee arthroplasty,TKA)患者居家康复中的应用效果.方法 2017年1月至2019年12月,采用便利抽样法选择在南京市某二级甲等医院骨科行TKA治疗出院的72例患者及其主要照顾者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各...     

家庭照顾者思维导图干预对老年H型高血压患者的影响

目的 探讨家庭照顾者思维导图干预对老年H型高血压患者的影响。方法 选择120例H型高血压患者按随机数字表法分为对照组和干预组各60例。对照组采取常规健康教育,干预组通过微信平台对家庭照顾者采取思维导图式健康教育,评价两组患者的干预效果。结果 干预6个月后,干预组患者血压、血浆Hcy指标及自我管理能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 对老年H型高血压患者的家庭照顾者实施思维导图式健康教育效果较好,值得推广。     

思维导图在再生障碍性贫血患者出院宣教中的应用

目的评价思维导图在再生障碍性贫血患者出院宣教中的应用效果。方法将本院血液科46例再生障碍性贫血住院患者按随机数字法分为观察组23例和对照组23例,观察组使用思维导图法在出院前1 d及出院当天进行出院宣教,对照组采用常规口头宣教形式在出院前1 d及出院当天进行出院宣教,比较两组出院指导效果。结果两组患者出院宣教效果比较,观察组出院宣教效果评价高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用思维导图对患者进行出院指导,形式新颖、方便,易于被广大患者接受和应用。     

思维导图在儿科住院患者家属出院指导中的应用

目的评价思维导图在儿科住院患者家属出院指导中的应用效果。方法对2012年7～8月在我科住院的200例患儿家属进行出院指导。2012年7月出院的100例患者家属为对照组,采用传统的出院指导方法;2012年8月出院的100例患者家属为实验组,采用思维导图进行出院指导。采用自行设计的调查问卷收集患者家属对出院指导的效果评价。结果实验组患儿家属对出院指导的效果及满意度显著高于对照组患儿家属,差异有显著意义（P〈0.05,P〈0．01）。实验组患儿出院后复诊率有所提高,差异有显著意义（P〈0．01）。结论思维导图是有效的出院指导工具,可提高患者的复诊率,提高患者的满意度,效果优于传统的出院健康教育方法。     

思维导图在全耳廓再造术Ⅰ期术后患儿照护者出院指导中的应用

目的探讨思维导图在全耳廓再造术Ⅰ期术后患儿照护者出院指导中的应用效果。方法选取全耳廓再造术Ⅰ期手术患儿照护者96名作为研究对象,患儿均为首次手术,随机分为对照组和观察组,对照组给予常规小耳畸形Ⅰ期术后的出院健康指导,观察组在思维导图的指导下进行出院指导。结果观察组出院指导的有效性、并发症的发生率、满意度、焦虑程度、复诊率均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对全耳廓再造术Ⅰ期术后患儿照护者进行思维导图模式的出院指导,照护者学会正确的观察和护理,能显著提高患儿照护者的出院指导质量,减少并发症的发生,提高患儿及照护者的满意度,是行之有效的健康教育模式。     

基于思维导图的赋能教育在老年高血压患者出院准备中的应用

目的：探讨基于思维导图的赋能教育在老年高血压患者出院准备中的应用效果。方法：选取2020年1月1日～2022年1月1日收治的80例老年高血压患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组各40例,对照组给予高血压常规出院准备,研究组给予基于思维导图的赋能教育;比较两组干预2个月服药依从性[采用12条目药物依从性量表(MAS)]、健康行为[采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLP-Ⅱ]、自我管理[采用高血压自我管理行为量表(SMSPH)]、生活质量[采用高血压患者生命质量测定量表(QLCD-HY)]。结果：研究组MAS、HPLP-Ⅱ、SMSPH、QLCD-HY评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论：基于思维导图的赋能教育可引导老年高血压患者进行院外自我管理,维持健康生活,促进其按时按量服药,从而改善生活质量。     

照顾者思维导图干预模式对骨折患者术后功能恢复及生活能力的影响

目的:探讨照顾者思维导图干预模式对骨折患者术后功能恢复及生活能力的影响。方法:选取2016年2月至2018年6月在武汉市第七医院接受治疗的骨折患者109例和其主要照顾者为研究对象,根据护理模式的不同分为常规组54例和试验组55例。常规组患者照顾者给予常规健康宣教,试验组患者在对照组的基础上对照顾者给予思维导图干预模式。比较两组患者照顾者对相关知识的认知情况、患者术后的髋关节功能和生活能力的改善情况。结果:试验组患者照顾者干预3个月后对相关知识的认知评分显著高于常规组;试验组患者干预3个月后的Harris评分显著高于常规组;试验组患者干预3个月后的ADL评分显著高于常规组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:将思维导图干预模式应用于骨折患者照顾者中,可提高骨折患者照顾者对相关知识的认知,从而提升患者术后的髋关节功能和生活能力。     

思维导图在抑郁症病人出院指导中应用效果评价

[目的]评价运用思维导图对抑郁症病人进行出院指导的效果。[方法]将符合出院条件的64例抑郁症病人采用随机数字表法分为观察组、对照组,每组32例。出院当日观察组采用思维导图进行出院指导,对照组按传统模式进行出院指导,采用出院指导质量评估量表(Quality of Discharge Teaching Scale,QDTS)进行效果评估,并于出院后第1个月、第3个月、第6个月对病人进行服药依从性电话调查。[结果]观察组病人在出院指导内容和讲授技巧2个维度得分高于对照组(P0.05),且出院第6个月观察组病人服药依从性优于对照组(P0.05)。[结论]将思维导图应用于抑郁症病人出院指导可提高出院指导质量及病人服药依从性。     

脑卒中病人主要照顾者出院过渡期需求现状调查

目前脑血管病已成为我国城市和农村人口的第1位致残和死亡原因,且发病有逐年增多的趋势[1]。出院过渡期指脑卒中病人出院至出院后1个月这段时期[2],也是主要照顾者最混乱最无助的时期,往往出现病人的护理服务中断、健康需求难以满足等问题,继而影响脑卒中病人的康复。而照顾者和护理人员     

精神科住院患者主要照顾者对患者出院后健康管理的需求

目的了解精神科住院患者主要照顾者对患者出院后健康管理的需求及相关意愿,为开展患者出院后的健康管理提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷,对精神科即将出院的182名患者的主要照顾者发放问卷进行调查。结果96．15％的照顾者有对患者出院后开展健康管理的需求。在管理内容需求方面,得分最高的为预防复发相关知识（4．75±0．23）分,得分最低的为职业技能训练（2．74±0．47）分。调查对象对患者出院后健康管理的方式需求量最高的是电话随访,需求人数158人（86．81％）,其次为医护人员上门指导,需求人数139人（76．37％）。在管理频次上,电话随访与手机短信以选择半月1次者居多,在选择医护人员上门指导者中,超过一半者选择2个月1次;而在选择指定医护专家咨询者中则以每月1次者最多;在管理期限方面,以选择患者出院3个月至半年者占大多数。结论主要照顾者对患者出院后健康管理的需求非常强烈。医院应根据患者主要照顾者的需求及意愿建立合理的患者出院后的健康管理服务体系,并有针对性地开展内容丰富、形式多样、次数具体的健康管理服务,充分发挥照顾者在疾病康复中的积极作用,改善患者的家庭功能,促进患者社会功能的恢复。降低疾病的复发率、致残率。     

出院准备度管理在儿童腹膜透析照顾者中的应用

目的：探讨出院准备度管理在腹膜透析患儿照顾者中的应用效果。方法：将本院儿科62例腹膜透析患儿作为研究对象,按住院号奇偶数分为对照组30例和观察组32例。对照组给予常规护理方案,观察组在对照组基础上予以出院准备度流程管理,比较两组患儿及照顾者住院满意度、照顾者出院准备及患儿腹膜炎发生率。结果：观察组患儿及照顾者住院满意度、出院准备度及患儿腹膜炎发生率均优于对照组(P < 0.05)。结论：出院准备度流程管理能提高患儿及照顾者住院满意度、照顾者准备度,降低患儿腹膜炎发生率。出院准备度管理在儿童腹膜透析照顾者中的应用效果显著,具有较高的临床应用价值。     

脑卒中偏瘫患者主要照顾者出院准备教育的实践研究

目的探讨出院准备教育对脑卒中偏瘫患者主要照顾者的照顾能力和患者并发症发生率、肢体肌力恢复的影响。方法采用便利抽样法将脑卒中患者的主要照顾者87人分成对照组40人和观察组47人。对对照组照顾者实施常规健康教育和出院指导,对观察组照顾者实施出院准备教育。出院前比较两组主要照顾者的护理知识及技能考核得分情况;出院后3月比较两组患者并发症的发生率和偏瘫侧肢体肌力恢复情况。结果观察组主要照顾者的护理知识及技能考核得分明显优于对照组;观察组脑卒中患者并发症发生率低于对照组、偏瘫侧肢体肌力恢复优于对照组。结论对脑卒中主要照顾者实施出院准备教育,能有效提高照顾能力,提高家庭护理质量,降低脑卒中患者并发症的发生率。     

基于赋能理论的康复护理教育在创伤性脑损伤患儿照顾者中的应用效果研究

摘要 目的：探讨赋能康复护理教育在创伤性脑损伤患儿照顾者中的应用效果。 方法：采用便利抽样法选取深圳市某儿童医院神经外科就诊的77例创伤性脑损伤患儿照顾者为研究对象,按照入院先后顺序分为对照组（38例）与观察组（39例）。对照组接受常规康复护理教育,观察组接受赋能康复护理教育。比较两组照顾者出院准备度、自我效能和照顾积极感受的情况。 结果：出院当天观察组照顾者出院准备度、自我效能和照顾积极感受得分分别为（22.15±3.92）分、（31.25±3.85）分和（31.92±4.32）分,均高于对照组（20.36±3.16）分、（28.92±3.38）分和（28.94±2.66）分,P＜0.05。出院后1个月,观察组自我效能和照顾积极感受得分分别为（28.72±3.06）分和（28.35±4.09）分,均高于对照组（27.13±2.80）分和（26.21±3.02）分,P＜0.05。重复方差分析结果显示,存在交互作用,随着时间的延长,两组差异仍具有显著性意义（P＜0.05）, 结论：基于赋能理论的康复护理教育,有助于提高照顾者出院准备度、自我效能和照顾积极感受,值得临床借鉴。     

思维导图在老年抑郁症患者健康教育中的应用

目的观察思维导图在老年抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法选择106例老年抑郁症患者,按随机数字表分为对照组和观察组各53例,对照组按照常规教育,观察组在常规教育基础上按照思维导图进行宣教,干预4周后对两组患者的抑郁、焦虑情绪进行比较,出院前对患者抑郁症知识知晓率进行评价。结果观察组患者抑郁症知识知晓率为90.57%,高于对照组的52.83%(P0.05);干预4周后汉密尔顿抑郁量表评分观察组(12.43±3.51)分、对照组(16.89±2.60)分,汉密尔顿焦虑量表评分观察组(11.47±2.00)分、对照组(13.60±1.85)分,两组比较差异均有统计学意义。结论在老年抑郁症患者的健康教育中应用思维导图可提高患者对疾病的认知水平,改善患者的焦虑、抑郁情绪。     

思维导图式健康教育在肠造口患者出院准备度中的应用

目的:探讨思维导图式健康教育在肠造口患者出院准备度中的应用效果.方法:将2019年6月1日～12月31日收治的68例肠造口患者随机分为对照组和观察组各34例,对照组采用胃肠外科常规健康教育,观察组采用思维导图式健康教育.比较两组患者满意度、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、出院准备度[采用出院准备度...     

临床路径式思维导图在肝移植病人出院宣教中的应用

[目的]探讨临床路径式思维导图在肝移植病人出院宣教中的应用效果。[方法]选取2016年1月—2016年8月肝移植手术并顺利出院的65例病人及家属进行出院宣教。按随机数字法分为对照组33例和观察组32例,对照组由护士在出院当天采用口头宣教的方式对病人及家属进行出院宣教;观察组由护士在肝移植病人从无菌仓转入普通病房当天开始根据路径式思维导图对病人及家属进行出院宣教。于病人出院前1d调查病人对肝移植相关知识掌握程度及对健康教育满意度,评价两组出院宣教效果。[结果]观察组肝移植病人及家属对出院健康教育知识得分及对健康教育的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]运用临床路径式思维导图对肝移植病人进行出院宣教,病人更易于掌握健康知识,可提高病人及家属对健康教育的满意度,效果优于常规宣教。     

出院准备度管理在食管癌放疗患者照顾者中的应用效果观察

目的:探讨出院准备度管理方案对食管癌放疗患者照顾者疾病不确定感、焦虑及应对方式的影响.方法:选择2018年10月至2019年3月收治的106例食管癌放疗患者的照顾者为研究对象.按照人院时间分为对照组和观察组.对照组(ra=52)采取常规出院指导;观察组(n=54)在常规出院指导的基础上实施出院准备度管理方案.干预时间从...     

思维导图教育改善老年全髋关节置换术后患者出院准备度的实践

目的 探讨思维导图教育在老年全髋关节置换术后患者出院准备度中的应用效果。方法 将80例老年全髋关节置换术患者按住院ID号后2位数字参照随机数字表法将其分为对照组与干预组各40例。对照组实施传统健康教育,干预组实施思维导图健康教育。比较两     

白血病患儿家庭照顾者负担的研究进展

阐述家庭照顾者、照顾者负担的概念,白血病患儿家庭照顾者负担影响因素、干预研究现状。指出目前的干预形式过于单一,提示照顾者根据白血病患儿家庭照顾者的现状,在今后的研究中采用网络和多学科及社会支持为一体的干预形式,以有效改善白血病患儿及家庭照顾者的生活质量,减轻照顾负担。