高职医学生就业心理分析及对策

在当前严峻的就业形势下,高职医学生容易出现各种不良心理。其成因有外部因素,也有自身因素。改善高职医学生就业心理,应加强就业指导,指导学生做好求职择业的准备,鼓励学生拓宽就业思路,转变就业观念,引导学生树立良好心态,增强心理素质。     

高职医学生校内临床实践技能训练与考核的研究

通过对《浙江省护理技术操作手册》研究学习，结合衢州学院重点科研项目“高等医学教育学生技能达成模式研究”的成果及学生的培养目标，提出了护理类专业铺备用床，口腔护理，更换床单，背部皮肤护理，酒精拭浴，测量体温、脉搏、呼吸，测量血压，无菌技术，吸氧技术，女病人导尿，鼻饲技术，穿脱隔离衣12个项目和医学专业心肺检查、心腹检查、神经系统检查、常见心电图分析、生命体征测量、成人心肺复苏、无菌操作，并7个项目作为校内操作训练与考核项目，并对制定校内临床实践技能项目考核评分标准、如何组织实施临床实践技能训练与考核进行了研究与讨论。     

高职医学生就业焦虑缓解对策探析

高职医学生就业焦虑是在一定历史条件下,医学生围绕如何实现就业而表现出的认知、心理和行为焦虑状态,是一个变化的动态过程。缓解高职医学生就业焦虑应结合当前基层医学人才市场需求和医学生个性特征,依靠个体主动与外力推动,从社会支持、高校援助、自我调适、政府援助、家庭援助等方面进行。     

加强医学生医患沟通技能培养初探

在现代社会医患关系内涵和外延日趋成熟丰富的今天,除基本理论、基础知识、基本技能的传统"三基"教育之外,对医学生进行正确处理医患关系,有效开展医患沟通的技能教育也是临床学院的主要任务之一.本文结合临床学院的教育实践经验,对加强医学生医患沟通技能培养问题进行了探讨并提出了具体措施.     

加强医学生医患沟通技能培养初探

在现代社会医患关系内涵和外延日趋成熟丰富的今天 ,除基本理论、基础知识、基本技能的传统“三基”教育之外 ,对医学生进行正确处理医患关系 ,有效开展医患沟通的技能教育也是临床学院的主要任务之一。本文结合临床学院的教育实践经验 ,对加强医学生医患沟通技能培养问题进行了探讨并提出了具体措施     

高职医学生就业情况分析与对策

近年来,随着社会的快速发展,人民健康保健需求的不断提高,社会对医学人才的需求量逐步增加。同时,由于我国人口多,各地经济发展不平衡,农村及不发达地区卫生技术人才匮乏尚未得到根本改变,急需各类不同层次的卫生技术人才。但就是在这种情况下,医学毕业生的就业形势却逐年严峻,尤其是学历较低的高职医学生就业十分困难。是什么原因导致高职医学生就业的瓶颈呢?正确分析高职医学生就业困难的原因,引导高职医学毕业生充分就业,是摆在高校就业指导工作者面前需要进一步深入研究和探讨的重要课题。笔者从我国医疗卫生事业发展对卫生技术人才的需…     

医学生倾听技能的分析与培养

医患沟通能力已经成为医学生的必备能力之一,而倾听是有效沟通的重要组成部分。本研究从行为、认知和情感三个层面对倾听技能进行了分析,并从听的技巧和反应技巧两个方面采用角色扮演、模拟病人等方法对医学生的倾听技能进行了训练。     

医学生倾听技能的重要性与培养

医学模式的转变使医疗倾听技能的重要性越来越被强调,恰当的使用倾听技术,将有利于提高医患沟通的质量、建立和谐的医患关系。医学生养成倾听的态度和习惯是作为一名行医者首先应强调的。     

以就业为导向高职医学生职业素质实证研究

目的：以医学职业需求为目标,研究高职医学生职业素质状况、存在问题及有效对策。方法：自制职业素质情境问卷,随机选取506名高职医学生进行不记名问卷调查,对调查结果进行赋值统计分析。结果：学生总体素质较好,从医目的、诚实守信、吃苦耐劳、细心耐心等方面存在不足,一些人满足现状、缺乏进取。结论：诚实守信、吃苦耐劳是医学职业素质教育的重要内容,激发学习热情和进取精神是提高学生素质的重要保障。     

医学生就业竞争力培养对策研究

在高等教育迅速发展的背景下,由于医学专业的特性,导致医学生的就业形势日趋严峻。如何有效解决医学生就业不理想的问题,已成为医学院校现阶段必须解决的重要问题。本文在分析当前医学生所面临的就业形势的基础上,探讨从政府、学校、学生3个层面提高医学生就业竞争力的现实可能性,即通过政府的政策引导,吸引学生到基层医疗机构就业;通过医学院校的教学改革,提高学生的专业素养;通过医学生择业的观念转变,为其争取更多的就业机会。     

如何提高医学生临床技能水平初探

临床实习是提高医学生临床基本技能水平的关键时期.培养学生的自信心、锻炼其临床技能操作能力是教学医院的主要任务.本文就如何提高实习学生临床技能水平进行了初步探讨.     

谈医学生病理学技能的培养

目的摸索医学生技能培养的方法。方法对目前病理学教学方法进行分析。结果通过对教学过程中多种教学方法的实践和总结,医学生的病理学技能得以提高。结论教学方法对技术培养十分重要。     

医学生就业情况调查与分析

通过对济宁医学院临床医学专业高年级学生就业意向的调查,掌握当前我校高年级本科生的就业心态现状,探讨影响医学生到基层卫生机构就业的因素,提出进一步解决就业难题,帮助学生树立正确的就业观,引导学生面向基层就业的对策。     

医学生就业与综合素质培养

近年来,随着高校毕业生就业制度的改革以及高考招生的不断扩增,毕业生人数大幅度增加,高校毕业生就业面临着严峻的考验与挑战.     

医学生临床技能考核分析

我院自1990年开始,在实习生中进行临床多项技能的考试、考核已整10年了。这些考试、考核包含了医学生应掌握的临床技能的绝大部分内容,即包括病历书写、问诊、体格检查、查房和操作以及病例分析、心电图和Ｘ光片阅片分析等内容。在这10年间,我们又根据教学和实习的需要,逐步调整和修改了技能考核的部分内容和份量,把技能考核由前几年的单纯性考核(不记入教学检查总成绩),逐步改为根据不同分值加分、占教学检查总成绩的30%,从1997年起已提高到占教学检查总成绩的50%(而教学检查总成绩在5年总成绩中占5%)。我们将1997年以来,3年教学检查中技能…     

高职医学生职业人格培养模式与途径初探

高职院校自身的特点要求其更加重视医学生职业人格的培养。公共基础性人文素质培养、医学基础性职业道德培养、医学专业性职业人格培养三个层次和开设医学职业人格人文素质必修课及系列医学职业人格素质选修课程的培养模式有助于医学生职业人格的培养。探讨通过教学计划、教学过程、教学评价、师资培训、教学手段、实习实训及校园文化建设等途径实施高职医学生的职业人格培养,以实现职业人格人文素质教育向学生现实能力的转化。     

谈医学生解剖学技能的培养

解剖学是一门重要的基础医学课,也是基础医学通向临床医学的桥梁,加强医学生解剖技能的培养是临床实习、实践的关键。笔者多年的做法如下： 1 课堂示教 教师课堂上通过标本、模型、幻灯、挂图,使学生获得人体结构的感性认识,这是技能培养的开始。 2 实验实习 实验室是学生技能培养的重要场所,学生可以自由地、系统地对实习实验教具进行客观、全面的认识,强化教师课堂讲授的内容。 3 标本制作 教师可以利用标本制作加强学生动手能力的培养,先根据标本制作的要求选材,通过取材指导学生加工处理、包装成型等来提高学生的技能,如选…     

美国医学生交流技能的培养

早在 2 0世纪初 ,交流技能就被视作医学科学的重要组成 ,美国医学生入学考试必须经过面试来检测其语言表达能力。近年来 ,随者医学模式的转变 ,医学交流的范畴已不再局限于“病史采集”或“病床旁的交流” ,而是扩展到医生与病人家庭成员、与社区工作者以及医疗同行间的交流。近来研究发现 ,有效的医学交流可以明显降低医疗过程纠纷的发生率[1] 。为此 ,美国医学院校开始有计划、有步骤地对学生进行交流技能方面的培养。现将美国医学院校对医学生交流技能培养的现状及目标介绍如下。1　医学交流技能培养的现状在 1997～ 1998年 ,美国医学院…     

高职医学生诊断学实践技能培训和考核的改革

针对目前高职医学教育的现状和高职医学生在执业助理医师资格实践技能考试中存在的问题，对高职医学生的诊断学实践技能培训及考核进行改革，提高学生临床实践能力，使毕业生能顺利拿到毕业证、资格证。     

医学生临床技能培养与课程设置的相关性分析

中南大学湘雅医学院设计的课程体系从有利于培养医学生临床技能的角度出发,医学基础教学与临床教学紧密结合,突破了传统“三段式”本系设置模式,通过对两组在不同课程设置体系下培养的医学生的的临床技能进行比较性分析,结果显示：实验组的技能考核成绩比对照组高（P＜0．05）,在考核与病例相关的医学理论知识及处理临床实际问题的能力方面更为突出,另外,反馈调查结显示新课程体系对于加强毕业生后期管理和提高学生的学习兴趣更为有效。