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| 牙周病学课程整合的设计与实施 | |
| 作者姓名： | 康军a 胡文杰a 孟焕新a 陈艳b 司燕c 荣文笙c 赵亦兵a |
| 作者单位： | 北京大学口腔医学院·口腔医院a牙周科,b病理科,c预防保健科;国家口腔医学中心;国家口腔疾病临床医学研究中心;口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室;北京 100081 |
| 基金项目： | 北京大学医学部教育教学研究课题（2017YB01）;北京大学口腔医学院教学改革资助项目（2017-ZD-03） |
| 摘 要： | 传统口腔医学本科生牙周病学理论课所包含内容分别由5个教研室讲授,存在部分内容重复、授课时间跨度大、学科之间缺乏关联等问题,教学效果有待改进。北京大学口腔医学院遵循“以疾病为中心”的教学理念,自2018年起开始进行牙周病学课程整合的教学改革和探索,经过充分研讨、论证和准备,进行了全新的课程设计。整合后的牙周病学理论课划分为5个版块16个单元,共33学时,由牙周病学、口腔组织病理学和口腔预防医学3个教研室的教师共同讲授。优化教学单元,调整授课顺序,整合后的课程内在逻辑结构更加合理。并在不增加学时的前提下,注入牙周病的发病机制、种植体周围组织及疾病等反映学科发展的新内容。两年的牙周病学课程整合教学实践实施顺利,教学效果评价表明教学效果良好、教学质量提升。 |
| 关 键 词： | 牙周病学 本科教学 口腔医学 课程整合 教学改革 |
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